AP1_GABARITO_POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO 2019.1

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Centro de Ciências do Homem – CCH 
Licenciatura em Pedagogia – EAD / semipresencial 
POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO 
Disciplina: Políticas Públicas em Educação 
 AP1 - 2019.1 
Coordenador da disciplina: Prof. Joseane de Souza 
Moderadora a Distância: Esther Miranda 
 
 
Polo:________________________________ Curso: ____________________ 
Aluno (a): _______________________________________________________ 
Valor: 10,0 Nota: _______ 
 
Questão 1 (1,5 ponto): O cidadão, porém é mais do que apenas os habitantes. É aquele 
que está interessado no que acontece em sua comunidade. Para alunos e professores, 
a cidade é a escola. Do ponto de vista do educador, a cidadania passa por boas relações 
com os sujeitos que integram a comunidade escolar – pelo direito à docência. Do ponto 
de vista do aluno, ela reside no direito de ir à escola e só começa a fazer sentido quando 
ele compreende as possibilidades de engajamento, participação e transformação 
ANALISE AS AFIRMATIVAS: 
I- Ao assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, 
essa formação, está incluída aspectos relativos ao conhecimento das matérias escolares, 
mas também aspectos práticos para que o educando possa também participar 
ativamente de sua transformação. 
II- O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que 
dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo 
cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres. 
III- Construir cidadania é também construir novas relações e consciências. A 
cidadania é algo que não se aprende, apenas, com os livros, mas com a convivência, na 
vida social e pública. É no convívio do dia-a-dia que exercitamos a nossa cidadania, 
através das relações que estabelecemos com o outro nos espaços públicos e privados 
com a coisa pública e com o próprio meio ambiente. 
IV- A cidadania perpassa por temáticas como a solidariedade, a democracia, os 
direitos humanos, a justiça, a ecologia, a ética. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A. I, III e IV apenas. 
B. I, II e IV apenas. 
C. I, II e III apenas. 
D. Nenhuma das alternativas. 
Questão 2 (1,5 ponto): Considerando os conceitos de Política, Políticas Públicas e 
Políticas Públicas em Educação, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira. 
 
(1) Política 
 
 
(2) Políticas 
Públicas 
 
 
(3) Políticas 
Públicas 
em 
educação 
( 1 ) Alude ao ato de governar, de administrar e cuidar das 
instituições públicas. 
( 2 ) Termo que se refere a um governo em ação e também a um 
governo que analisa e propõem mudanças no curso de suas 
próprias ações. 
( 1 ) Campo de tensão entre as diferentes classes sociais na disputa 
pelo controle do poder econômico, político, sóciocultural 
( 3 ) Decisões governamentais que influem no ambiente da escola 
( 1 ) Todas as abordagens relativas à “pólis” 
( 3 ) Formação e contratação de profissionais da educação, definição 
da matriz curricular e construção de creches/escolas de ensino 
fundamental e médio/universidades 
( 2 ) Corresponde à ação/inação do governo 
( 3 ) Refere-se ao que o governo faz ou mesmo deixa de fazer na área 
de educação. 
( 2 ) Na prática corresponde a planos e projetos implementados pelo 
governo, os quais devem ser acompanhados e avaliados por 
especialistas 
 
Questão 3 (2 pontos): Qual a relação entre Educação e Política, na visão de Paulo Freire? 
A essência do pensamento de Paulo Freire está no fato de considerar a educação como 
um mecanismo de conscientização dos indivíduos sobre a realidade social em que vivem 
e, portanto, como prática da liberdade. Na concepção Freiriana, toda educação é 
política e essencialmente libertadora e apenas através dela é possível construir uma 
sociedade mais justa e igualitária; e emancipar as classes desfavorecidas ou oprimidas. 
Para o autor, a educação é fundamental para a construção da cidadania; para a 
formação de cidadãos críticos e participativos. Freire admite que apenas através da 
educação podemos garantirmos os direitos democráticos assim como a própria 
democracia. 
 
 
 
Questão 4 (1,5 ponto): São princípios da Pedagogia Progressista, EXCETO: 
A. A educação deve promover a solidariedade, o compromisso com a coletividade, a 
reflexão crítica e a autonomia dos educandos. 
B. O processo de construção do conhecimento deve considerar o contexto social, 
econômico, cultural, etc, do educando 
C. O educando é um mero espectador receptivo e passivo diante do conteúdo a ele 
transmitido pelo professor, este autoritário e detentor de todo conhecimento 
socialmente validado pela cultura dominante 
D. Toda educação é política e imprescindível para a formação de uma sociedade mais 
justa e democrática 
 
 
Questão 5 (2 pontos): Como é sabido, a história da Política Educacional brasileira é 
marcada por avanços e retrocessos. Quais os principais avanços trazidos pela CF/88? 
Com a Constituição Federal de 1988 a educação (básica) passou a ser compreendida 
como um direito social do cidadão brasileiro. Significa dizer que o Estado tornou-se 
obrigado a ofertar educação para todo e qualquer brasileiro que deseja estudar, 
independentemente de sua faixa etária e condição social. 
 
 
Questão 6 (1,5 pontos): Conforme o artigo 21 da LDB nº 9.394/96, a educação escolar 
compõe-se de: 
A. Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio; Educação superior. 
B. Educação básica, formada pelo ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
Educação superior. 
C. Educação básica, formada pelo ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
Ensino superior. 
D. Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental, educação 
profissional e ensino médio; Ensino superior. 
E. Educação básica, formada pela educação infantil, educação fundamental, educação 
profissional e ensino médio; Educação superior. 
 
 
Boa Prova!!!