PCC ARTES VISUAIS 1 SEMESTRE UNIP

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – ARTES VISUAIS – 1º Semestre
Relato sobre o conteúdo das disciplinas
Disciplina: Interpretação e Produção de Textos
Tema: Importância da leitura como fonte de conhecimento
Dentro do tema proposto, a disciplina de Interpretação e Produção de Textos apresentou as várias formas de leitura, bem como diversas estratégias tanto para leitura, quanto para a escrita. A partir dos estudos da disciplina foi possível criar textos a partir de técnicas com os objetivos traçados de forma que a compreensão dos mesmos ocorresse de forma mais fácil, com clareza e objetividade. Mostrou também a importância da compreensão e interpretação do texto, sendo ele de forma escrita ou não escrita, mostrando que todos os sentidos podem e devem ser utilizados para que haja uma comunicação eficaz entre o autor e o leitor, mostrando também que identificar o tipo do texto colabora tanto para a sua interpretação, quanto para o resultado da busca que o leitor faz.
Disciplina: Homem e Sociedade
Tema: A diversidade cultural
	A partir do estudo da disciplina de Homem e Sociedade, compreendemos a origem do homem social e, assim, da sociedade. Estar incluído numa sociedade é o que faz o homem ser um ser cultural, pois cada sociedade possui suas crenças, hábitos, saberes, valores e costumes que podem estar em constante modificação. A partir da observação de várias sociedades conseguimos perceber que sua fundação colabora diretamente para a cultura que possui, desta forma é praticamente impossível haver sociedades iguais. 	
O Brasil é um grande exemplo da diversidade cultural existente, principalmente por ser um país com dimensão continental. Dentro do nosso país existem culturas diversas, mesmo tendo uma base muito parecida formada pelos povos europeus, indígenas e africanos. Mesmo assim ainda existe muito preconceito com relação às diversas culturas, tanto dentro do país quanto fora. Um excelente exemplo é a situação do Covid-19, diversas declarações xenófobas são apresentadas pelas redes sociais, inclusive por componentes do governo tentando minimizar uma cultura, com grande preconceito e demonstrando grande falta de respeito pela diversidade cultural existente no mundo.
Disciplina: Educação Ambiental
Tema: Análise de uma peça publicitária institucional sobre meio ambiente
	A campanha publicitária promovida pela Agência JWT de Dubai, utilizou imagens de pratos de frutos do mar, porém com alguns ingredientes não comestíveis, mas que estão cada vez mais presentes no mar: lixo, petróleo entre outros. Intitulada “Whats goes around comes around. Keep the sea clear” com a tradução: O que vai volta. Mantenha o mar limpo. A campanha tem o objetivo de chocar trazendo a reflexão sobre a situação do mar e de todos os seres vivos que são prejudicados pela poluição marinha. Segundo o site de divulgação “somente quando enfrentamos as consequências de nossos maus comportamentos, parecemos ser capazes de julgá-los.”
Agência de publicidade: JWT, Dubai, Emirados Árabes Unidos
Diretor Executivo de Criação: Chafic Haddad
Diretor de Arte / Redator: Rola Ghotmeh
Ilustrador: Nabil Kamara
Fotógrafo: Trevor Vaughan
Estilista de alimentos: Gabby Atkinson
Disciplina: Prática de Ensino: Introdução à Docência
Tema: A construção do conhecimento: relação teoria e práxis
	A disciplina de Prática de Ensino: Introdução à Docência, tem como maior objetivo o preparo do educando para exercer a profissão de professor. Por meio de diversos textos propôs uma discussão e uma profunda análise da profissão destacando situações, muitas vezes metafóricas, que são comuns dentro de uma escola, dentro de uma sala de aula. Nunca haverá uma teoria que conseguirá preparar integralmente o aluno para a prática de sala de aula, nesta profissão confrontaremos as mais diversas situações, muitas que fugirão da esfera da escola, mas que refletem completamente dentro de sala de aula. A leitura dos textos trouxe um grande debate sobre essas situações, sobre o papel do professor e, principalmente, sobre o profissional que queremos nos tornar. Mostrando, desta forma, como devemos sempre analisar a nossa prática de forma crítica, compreendendo as imperfeições e mostrando o que e como mudar. Mostrou também a função do profissional em ser um mediador do conhecimento, enaltecendo a importância do protagonismo do aluno no processo de ensino-aprendizagem. 	
Disciplina: Registro Visual e Sonoro
Tema: Aplicações dos fenômenos sonoros e visuais: mundo subjetivo e artístico.
	Sempre ouvimos que a arte é subjetiva, por este motivo é tão humana, afinal pertence ao íntimo da pessoa, do artista. Por este motivo que muitos podem afirmar que a arte é capaz de completar o ser humano. Ela pode ser utilizada como forma de protesto, como forma de escape, como expressão apenas, mas sempre de forma humana. E também pode ser interpretada de diversas formas que podem ou não fugir da intenção do artista. A experiência artística está amplamente ligada à experiência de cada pessoa, ao que cada um traz consigo, por este motivo temos muitos mistérios envoltos em grandes obras de arte como Monalisa de Da Vinci.
Disciplina: Sistemas de Representação
Tema: A Linguagem teórica em relação às Artes Visuais
	A imagem é uma das mais antigas formas de expressão, a escrita nasceu da representação por imagens, praticamente tudo o que sabemos sobre os povos mais antigos, os quais ainda não possuíam uma forma única de comunicação, se deu à interpretação de imagens. Compreendê-las, porém pode não ser tão simples quanto imaginamos, afinal há três formas distintas da mensagem visual (representacional, abstrata e simbólico) e é necessário compreendê-los para que haja sucesso durante a interpretação desta forma de representação.
Disciplina: Arte Visual na Pré-História
Tema: Arte e sua importância na Pré-História
	Durante a pré-história, o homem percebeu a necessidade de se comunicar. Representou, por meio de desenhos, seus modos de vida, as ameaças ao povo, sua cultura, costumes e também suas conquistas e descobertas. Tudo ocorreu de forma a garantir a sobrevivência dos indivíduos, sem compreender que estes desenhos seriam utilizados milhares de anos para compreender as sociedades existentes naquela época.
PLANO DE AULA – SISTEMAS DE REPRESENTAÇÃO
Tema: Linhas e curvas
Objetivos:
· Conhecer os diferentes tipos de linhas.
· Observar e identificar as linhas nas obras de arte.
Resumo do plano de aula:
	A linha é um elemento essencial para compor qualquer forma de representação, seja escrita ou em forma de ilustração. A linha pode ser um “subproduto” do ponto, pois pode ser formada ao arrastar o ponto, ao movimentar o ponto ou a partir de uma infinidade de pontos. 
	A partir da linha podemos criar diversas obras, diversos desenhos, diversas formas. A linha está em todo lugar.
Desenvolvimento:
· Explicação e definição da linha e da curva;
· Observação das obras: “Cidade Maravilhosa – Rio de Janeiro” de Tom Veiga e “The Melancholy Singer – O Cantor Melanólico” de Joan Miró;
· Análise das imagens apresentadas nas obras;
· Identificação das linhas nas obras.
Atividade 
	Oportunizar a observação das obras de arte, será proposto um debate acerca do tema para que todos os alunos observem as linhas e curvas apresentadas nas mesmas. Após as análises e observações, os alunos deverão criar em uma folha de papel de tamanho A3, uma obra com canetas hidrocolor utilizando apenas a linha neste primeiro momento. A única regra será que a obra deve ser feita apenas com uma linha, sem retirar a caneta do papel. Em seguida, cada aluno poderá colorir partes da sua obra para a observação da intenção do mesmo, se apenas era expor uma linha ou havia a intenção de criar uma forma.