TABELA DE AJUDA PARA OS SÍMBOLOS FONÉTICOS

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TABELA DE AJUDA PARA OS SÍMBOLOS FONÉTICOS: INGLÊS AMERICANO
i → even /ˈivən/, these /ˈðiz/
ɪ → if /ˈɪf/, which /ˈwɪtʃ/
u → school /ˈskul/, who /ˈhu/
æ → ask /ˈæsk/, back /ˈbæk/
ɑ → father /ˈfɑðɚ/, not /ˈnɑt/
ɛ → said /ˈsɛd/, bed /ˈbɛd/
ʊ → good /ˈɡʊd/, book /ˈbʊk/
ɔ → all /ˈɔl/, want /ˈwɔnt/
ə → about /əˈbaʊt/, people /ˈpipəl/
ʌ → other /ˈʌðɚ/, one /ˈwʌn/
ɚ → percent /pɚˈsɛnt/, never /ˈnɛvɚ/
ɝ → early /ˈɝlɪ/, first /ˈfɝst/
ɪr → ear /ˈɪr/, years /ˈjɪrz/
ɛr → air /ˈɛr/, where /ˈwɛr/
ɔr → order /ˈɔrdɚ/, morning /ˈmɔrnɪŋ/
ɑr → art /ˈɑrt/, large /ˈlɑrdʒ/
aɪ → eyes /ˈaɪz/, time /ˈtaɪm/
aʊ → out /ˈaʊt/, down /ˈdaʊn/
ɔɪ → oil /ˈɔɪəl/, point /ˈpɔɪnt/
eɪ → able /ˈeɪbəl/, make /ˈmeɪk/
oʊ → over /ˈoʊvɚ/, both /ˈboʊθ/
ŋ → thing /ˈθɪŋ/, going /ˈɡoʊɪŋ/
θ → three /ˈθɹi/, nothing /ˈnʌθɪŋ/
ð → there /ˈðɛr/, mother /ˈmʌðɚ/
ʃ → she /ˈʃi/, social /ˈsoʊʃəl/
ʒ → decision /dɪˈsɪʒən/, measure /ˈmɛʒɚ/
tʃ → child /ˈtʃaɪəld/, teacher /ˈtitʃɚ/
dʒ → just /ˈdʒʌst/, age /ˈeɪdʒ/
j → yet /ˈjɛt/, yesterday /ˈjɛstɚˌdeɪ/
ɹ → right /ˈɹaɪt/, through /ˈθɹu/
Esta tabela de ajuda não contém alguns dos fonemas mais frequentes como /t/, /d/, ou /n/.
CONSOANTES EM INGLÊS AMERICANO
	ALOFONE
	FONEMA
	NO INÍCIO DE UMA PALAVRA
	NO MEIO DE UMA PALAVRA
	NO FIM DE UMA PALAVRA
	[p]
	/p/
	place
[ˈpleɪs]
/ˈpleɪs/
	company
[ˈkʰʌmpənɪ]
/ˈkʌmpənɪ/
	group
[ˈɡɹup]
/ˈɡɹup/
	[pʰ]
	/p/
	part
[ˈpʰɑrt]
/ˈpɑrt/
	support
[səˈpʰɔrt]
/səˈpɔrt/
	-
	[b]
	/b/
	be
[ˈbi]
/ˈbi/
	number
[ˈnʌmbɚ]
/ˈnʌmbɚ/
	job
[ˈdʒɑb]
/ˈdʒɑb/
	[t]
	/t/
	today
[təˈdeɪ]
/təˈdeɪ/
	still
[ˈstɪɫ]
/ˈstɪl/
	get
[ˈɡɛt]
/ˈɡɛt/
	[tʰ]
	/t/
	two
[ˈtʰu]
/ˈtu/
	attention
[əˈtʰɛnʃən]
/əˈtɛnʃən/
	-
	[ɾ]
	/t/ or /d/
	-
	water
[ˈwɔɾɚ]
/ˈwɔtɚ/
	-
	[ʔ]
	/t/
	-
	certain
[ˈsɝʔn̩]
/ˈsɝtn̩/
	-
	[d]
	/d/
	day
[ˈdeɪ]
/ˈdeɪ/
	words
[ˈwɝdz]
/ˈwɝdz/
	need
[ˈnid]
/ˈnid/
	[k]
	/k/
	quite
[ˈkwaɪt]
/ˈkwaɪt/
	next
[ˈnɛkst]
/ˈnɛkst/
	like
[ˈlaɪk]
/ˈlaɪk/
	[kʰ]
	/k/
	come
[ˈkʰʌm]
/ˈkʌm/
	account
[əˈkʰaʊnt]
/əˈkaʊnt/
	-
	[ɡ]
	/ɡ/
	go
[ˈɡoʊ]
/ˈɡoʊ/
	together
[təˈɡɛðɚ]
/təˈɡɛðɚ/
	big
[ˈbɪɡ]
/ˈbɪɡ/
	[m]
	/m/
	me
[ˈmi]
/ˈmi/
	women
[ˈwɪmən]
/ˈwɪmən/
	same
[ˈseɪm]
/ˈseɪm/
	[m̩]
	/m̩/
	-
	circumstances
[ˈsɝkm̩ˌstænsəz]
/ˈsɝkm̩ˌstænsəz/
	-
	[n]
	/n/
	know
[ˈnoʊ]
/ˈnoʊ/
	another
[əˈnʌðɚ]
/əˈnʌðɚ/
	then
[ˈðɛn]
/ˈðɛn/
	[n̩]
	/n̩/
	-
	student
[ˈstudn̩t]
/ˈstudn̩t/
	person
[ˈpʰɝsn̩]
/ˈpɝsn̩/
	[ŋ]
	/ŋ/
	-
	think
[ˈθɪŋk]
/ˈθɪŋk/
	thing
[ˈθɪŋ]
/ˈθɪŋ/
	[f]
	/f/
	few
[ˈfju]
/ˈfju/
	often
[ˈɔfən]
/ˈɔfən/
	life
[ˈlaɪf]
/ˈlaɪf/
	[v]
	/v/
	voice
[ˈvɔɪs]
/ˈvɔɪs/
	ever
[ˈɛvɚ]
/ˈɛvɚ/
	give
[ˈɡɪv]
/ˈɡɪv/
	[θ]
	/θ/
	three
[ˈθɹi]
/ˈθɹi/
	nothing
[ˈnʌθɪŋ]
/ˈnʌθɪŋ/
	death
[ˈdɛθ]
/ˈdɛθ/
	[ð]
	/ð/
	there
[ˈðɛr]
/ˈðɛr/
	mother
[ˈmʌðɚ]
/ˈmʌðɚ/
	smooth
[ˈsmuð]
/ˈsmuð/
	[s]
	/s/
	say
[ˈseɪ]
/ˈseɪ/
	also
[ˈɔɫˌsoʊ]
/ˈɔlˌsoʊ/
	yes
[ˈjɛs]
/ˈjɛs/
	[z]
	/z/
	zone
[ˈzoʊn]
/ˈzoʊn/
	music
[ˈmjuzɪk]
/ˈmjuzɪk/
	does
[ˈdʌz]
/ˈdʌz/
	[ʃ]
	/ʃ/
	she
[ˈʃi]
/ˈʃi/
	social
[ˈsoʊʃəɫ]
/ˈsoʊʃəl/
	fish
[ˈfɪʃ]
/ˈfɪʃ/
	[ʒ]
	/ʒ/
	genre
[ˈʒɑnɹə]
/ˈʒɑnɹə/
	decision
[dɪˈsɪʒən]
/dɪˈsɪʒən/
	garage
[ɡɚˈɹɑʒ]
/ɡɚˈɹɑʒ/
	[h]
	/h/
	how
[ˈhaʊ]
/ˈhaʊ/
	perhaps
[pɚˈhæps]
/pɚˈhæps/
	-
	[tʃ]
	/tʃ/
	child
[ˈtʃaɪəɫd]
/ˈtʃaɪəld/
	teacher
[ˈtʰitʃɚ]
/ˈtitʃɚ/
	much
[ˈmʌtʃ]
/ˈmʌtʃ/
	[dʒ]
	/dʒ/
	just
[ˈdʒʌst]
/ˈdʒʌst/
	major
[ˈmeɪdʒɚ]
/ˈmeɪdʒɚ/
	age
[ˈeɪdʒ]
/ˈeɪdʒ/
	[j]
	/j/
	yet
[ˈjɛt]
/ˈjɛt/
	million
[ˈmɪɫjən]
/ˈmɪljən/
	-
	[w]
	/w/
	when
[ˈwɛn]
/ˈwɛn/
	away
[əˈweɪ]
/əˈweɪ/
	-
	[ɹ]
	/ɹ/
	right
[ˈɹaɪt]
/ˈɹaɪt/
	through
[ˈθɹu]
/ˈθɹu/
	-
	[l]
	/l/
	last
[ˈlæst]
/ˈlæst/
	believe
[bəˈliv]
/bəˈliv/
	-
	[ɫ]
	/l/
	-
	old
[ˈoʊɫd]
/ˈoʊld/
	well
[ˈwɛɫ]
/ˈwɛl/
	[ɫ̩]
	/l̩/
	-
	models
[ˈmɑɾɫ̩z]
/ˈmɑdl̩z/
	little
[ˈlɪɾɫ̩]
/ˈlɪtl̩/
VOGAIS RÓTICAS EM INGLÊS AMERICANO
	ALOFONE
	FONEMA
	NO INÍCIO DE UMA PALAVRA
	NO MEIO DE UMA PALAVRA
	NO FIM DE UMA PALAVRA
	[ɚ]
	/ɚ/
	around
[ɚˈɹaʊnd]
/ɚˈɹaʊnd/
	percent
[pɚˈsɛnt]
/pɚˈsɛnt/
	never
[ˈnɛvɚ]
/ˈnɛvɚ/
	[ɝ]
	/ɝ/
	early
[ˈɝlɪ]
/ˈɝlɪ/
	first
[ˈfɝst]
/ˈfɝst/
	sir
[ˈsɝ]
/ˈsɝ/
	[ɪr]
	/ɪr/
	ears
[ˈɪrz]
/ˈɪrz/
	years
[ˈjɪrz]
/ˈjɪrz/
	here
[ˈhɪr]
/ˈhɪr/
	[ɛr]
	/ɛr/
	airport
[ˈɛrˌpɔrt]
/ˈɛrˌpɔrt/
	therefore
[ˈðɛrˌfɔr]
/ˈðɛrˌfɔr/
	where
[ˈwɛr]
/ˈwɛr/
	[ʊr]
	/ʊr/
	-
	insurance
[ɪnˈʃʊrəns]
/ɪnˈʃʊrəns/
	sure
[ˈʃʊr]
/ˈʃʊr/
	[ɔr]
	/ɔr/
	order
[ˈɔrɾɚ]
/ˈɔrdɚ/
	morning
[ˈmɔrnɪŋ]
/ˈmɔrnɪŋ/
	more
[ˈmɔr]
/ˈmɔr/
	[ɑr]
	/ɑr/
	art
[ˈɑrt]
/ˈɑrt/
	large
[ˈlɑrdʒ]
/ˈlɑrdʒ/
	far
[ˈfɑr]
/ˈfɑr/
DITONGOS EM INGLÊS AMERICANO
	LOFONE
	FONEMA
	NO INÍCIO DE UMA PALAVRA
	NO MEIO DE UMA PALAVRA
	NO FIM DE UMA PALAVRA
	[aɪ]
	/aɪ/
	eyes
[ˈaɪz]
/ˈaɪz/
	time
[ˈtʰaɪm]
/ˈtaɪm/
	why
[ˈwaɪ]
/ˈwaɪ/
	[aʊ]
	/aʊ/
	out
[ˈaʊt]
/ˈaʊt/
	down
[ˈdaʊn]
/ˈdaʊn/
	now
[ˈnaʊ]
/ˈnaʊ/
	[ɔɪ]
	/ɔɪ/
	oil
[ˈɔɪəɫ]
/ˈɔɪəl/
	point
[ˈpʰɔɪnt]
/ˈpɔɪnt/
	boy
[ˈbɔɪ]
/ˈbɔɪ/
	[eɪ]
	/e/
	able
[ˈeɪbəɫ]
/ˈeɪbəl/
	make
[ˈmeɪk]
/ˈmeɪk/
	way
[ˈweɪ]
/ˈweɪ/
	[oʊ]
	/o/
	over
[ˈoʊvɚ]
/ˈoʊvɚ/
	both
[ˈboʊθ]
/ˈboʊθ/
	so
[ˈsoʊ]
/ˈsoʊ/
TRANSCRIÇÃO FONÉTICA DO INGLÊS
SÍMBOLOS FONÉTICOS
O sinal ′ indica que a sílaba seguinte é acentuada.
O sinal : depois de uma vogal significa sua prolongação.
VOGAIS
	
	
	Exemplos
	a:
	como o a da palavra portuguesa caro, mas um pouco mais demorado.
	father
	
	
	star
	æ
	tem um som intermediário entre o á da palavra já e o é em fé .
	bad
	
	
	flat
	ʌ
	semelhante ao a semiaberto do português; sempre tônico (como em cama).
	bud
	
	
	love
	ə
	semelhante ao a semiaberto do português; sempre átono (como mesa).
	dinner
	
	
	about
	ə:
	semelhante ao a semiaberto do português; sempre tônico e seguido de /r/.
	her
	
	
	bird
	
	
	burn
	e
	tem o som aberto do é da palavra fé.
	net
	
	
	pet
	i
	semelhante ao i de sinal.
	cottage
	
	
	bit
	i:
	como o i em aqui, mas mais prolongado.
	meet
	
	
	beat
	ɔ
	tem um som intermediário entre /a:/ e /ɔ:/.
	not
	
	
	hot
	ɔ:
	semelhante ao ó da palavra nó, mas mais longo.
	nor
	
	
	saw
	u
	semelhante ao u da palavra buquê.
	put
	
	
	look
	
	
	foot
	u:
	como o som u da palavra uva.
	goose
	
	
	food
DITONGOS
	
	
	Exemplos
	ai
	como em vai
	five
	
	
	lie
	ei
	como em lei
	late
	
	
	ray
	
	
	play
	ɔi
	como em herói
	boy
	
	
	boil
	au
	como em mau
	how
	
	
	about
	ou
	como em vou
	note
	
	
	cold
	
	
	so
	iə
	como em tia
	ear
	
	
	here
	ɛə
	como em Oséas
	care
	
	
	fair
	uə
	como em rua
	poor
SEMIVOGAIS
	
	
	Exemplos
	j
	como o som do i na palavra mais
	yet
	w
	tem um som equivalente ao do u da palavra mau
	wait
	
	
	we
CONSOANTES
(As consoantes b, d, f, l, m, n, p, t e v têm o mesmo som das consoantes portuguesas.)
	
	
	Exemplos
	g
	tem sempre o valor de gue, como em gato, guerra.
	give
	
	
	gate
	h
	tem, com raras exceções, o som aspirado.
	hand
	
	
	hold
	k
	tem o valor do c da palavra capa.
	cat
	
	
	cold
	r
	quando no início da sílaba, tem o som retroflexo da pronúncia brasileira caipira.
	red
	
	
	run
	r
	no fim da sílaba ou antes de consoante, tem som quase imperceptível na pronúncia britânica.
	far
	
	
	arm
	s
	tem sempre o som aproximado do s da palavra silva.
	sail
	
	
	sea
	z
	é igual ao som do z da palavra zero
	his
	
	
	used
	
	
	is
	ʒ
	tem o som de j da palavra rijo
	pleasure
	
	
	measure
	ʤ
	tem um som semelhante ao dj da palavra adjetivo
	age
	ʃ
	tem um som semelhante ao ch da palavra chá
	ship
	
	
	shine
	ʧ
	semelhante ao som de tch em tcheco
	cherry
	ŋ
	semelhante ao som nasal (velar) em palavras como ângulo e banco
	king
	
	
	sing
	
	
	long
	ð
	semelhante ao z pronunciado com a ponta da língua na borda dos dentes superiores.
	that
	
	
	there
	
	
	though
	θ
	semelhante ao s pronunciado com a ponta da língua na borda dos dentes superiores (como as pessoas que ceceiam)
	thick
	
	
	bath
	
	
	thin
OBSERVAÇÕES GERAIS
1. A pronúncia figurada do inglês é representada entre colchetes, usando-se a transcrição fonética do Alfabeto Fonético Internacional, com pequenas modificações.
2. O acento tônico é indicado pelo sinal (′), que precede a vogal da sílaba tônica.
Exemplo:
capital
cap.i.tal
[k′æpitәl]
3. A diferença entre a pronúncia inglesa e a americana é mostrada somente em algumas palavras, geralmente de alta frequência, e só é usada na entradaprincipal e nos derivados, mas não nas palavras compostas.
4. A pronúncia inglesa antecede a americana, sendo dela separada por ponto-e-vírgula.
Exemplo:
garage
ga.rage
[g′æra:ʒ; gәr′a:ʒ]