Apols analise dos processos

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Questão 1/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o texto a seguir: 
“As orações geralmente apresentam dois elementos dois elementos essenciais: um que 
informa de quem ou do que se fala, e outro que apresenta informações sobre o ser de 
que se fala. O primeiro é chamado de sujeito e o segundo é chamado de predicado. O 
predicado é o termo da oração que geralmente apresenta um verbo (...) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CEREJA E MAGALHÃES, William Roberto e Thereza Cochar. Gramática: texto, reflexão e uso. Vol. Único, 
Atual Editora, São Paulo, 2008. 
De acordo com os estudos e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e a 
semântica da língua portuguesa, assinale a única alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A O predicado pode ser de três tipos: verbal, nominal e verbo-nominal. 
Você acertou! 
Comentário: Já o predicado pode ser de três tipos: verbal, nominal e verbo nominal. (livro base,p. 41) 
 
B Temos dois tipos de predicados: verbal e nominal. 
 
C Existe um tipo de predicado: verbal. 
 
D O predicado verbal tem como núcleo um nome. 
 
E O predicado nominal tem um verbo como núcleo. 
 
 
 
Questão 2/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Atente para as seguintes sentenças: 
Imagine que em um processo de revisão, um editor apresentou as duas sentenças a 
seguir, com o intuito de saber se as duas estruturas corresponderiam a um mesmo 
significado: 
“Noam Chomsky é um linguista norte-americano”. 
“Noam Chomsky é um norte-americano linguista”. 
O revisor avaliou as sentenças, com base na análise morfológica. 
Fonte: Sentenças elaboradas pelo autor desta questão. 
Sobre os termos destacados nas duas sentenças da dada citação, conforme os 
conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa 
com relação às classes das palavras na concepção da gramática tradicional, analise as 
afirmativas a seguir, colocando V para as proposições verdadeiras, e F para as 
proposições falsas: 
I. ( ) O termo “linguista” invariavelmente corresponde a um substantivo. 
II. ( ) Na primeira sentença, o termo “norte-americano” corresponde a um adjetivo. 
III. ( ) A inversão dos termos “linguista” e “norte-americano”, na segunda sentença, 
revela que o agrupamento das palavras por “classes” pode ser questionado. 
IV. ( ) A inversão dos termos destacados resulta em uma mudança na interpretação 
semântica da segunda sentença em relação à primeira. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A F – V – V – F 
 
B V – V – V – V 
 
C F – V – V – V 
A afirmativa I é falsa. Embora a gramática tradicional estabeleça uma taxionomia às palavras, quando atuam em uma sentença, essa 
classificação não se sustenta. Logo, “linguista” pode funcionar como um “substantivo”, tal qual acontece na primeira ocorrência, mas também 
como um “adjetivo”, como ocorre na segunda. As afirmativas II, III e IV são verdadeiras (livro-base, p. 21). 
 
D V – F – F – F 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 3/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A escrita guarda tanto de realidade quanto de imaginação, experiência e fantasia. 
Expressando, por meio da matéria verbal, a diversidade do mundo de forma conhecida 
é ao mesmo tempo verossímil e diversa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DI NIZZO, R. Escrita criativa: o prazer da linguagem. São Paulo: Summus, 2008. p. 59. 
 
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A linguagem verbal deve ser concebida como construção histórica. 
( ) Nossa constituição como sujeitos está relacionada com o processo histórico de 
construção da linguagem. 
( ) Deve-se seguir e ensinar um modelo único de linguagem. 
( ) Aprendemos e reconstruímos a linguagem na interlocução e nas práticas sociais. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A F – F – V – V 
 
B F – V – F – V 
 
C V – F – V – F 
 
D V – V – F – V 
“Concebemos a linguagem verbal como construção histórica, realidade plástica, adquirida, construída e reconstruída [...]. Dessa forma, 
segundo Geraldi, nossa constituição como sujeitos também está vinculada ao processo histórico de constituição da linguagem. [...]. Essa 
compreensão de linguagem e sujeito necessariamente nos leva a negar um modelo único de linguagem a ser ensinado e a ser seguido. [...] 
Se a linguagem é produto histórico do trabalho coletivo, é na interlocução que aprendemos, a construímos e a reconstruímos” (livro-base, p. 
18-19). 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 4/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
Como se não fossem suficientes as dificuldades de uma recente transição do país de 
economia agrícola para economia urbana industrial e de serviços, há, ainda, heranças 
deixadas pelo longo período de escravidão no país, que influencia o racismo a que os 
negros ainda são submetidos. 
Fonte: Citação elaborada pelo autor desta questão. 
Segundo o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa 
sobre flexões morfológicas, pode-se afirmar que o excerto apresentado: 
Nota: 10.0 
 
A Está de acordo com a norma culta da língua, visto que “suficientes” apresenta a flexão de plural, concordando em número com 
o substantivo “dificuldades”. 
 
B Está de acordo com a norma culta da língua, visto que “deixadas” concorda em gênero e número com “heranças”. 
 
C Não está de acordo com a norma culta da língua, pois o verbo “influencia” não apresenta flexão de número, violando, assim, a 
concordância verbal necessária. 
Você acertou! 
De acordo com a norma culta, o verbo tem como característica a propriedade de concordar em número e em pessoa com seu sujeito; no 
caso, “heranças deixadas” (livro-base, p.25). 
 
D Não está de acordo com a norma culta da língua, uma vez que o verbo “haver” deveria apresentar a flexão de número, a fim de 
estabelecer a concordância com o termo “heranças deixadas”. 
 
E Está de acordo com a norma culta da língua, já que o verbo “influencia” estabelece concordância de número com o termo “o 
racismo”. 
 
Questão 5/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o texto a seguir: 
“O sintagma nominal é a menor parte do discurso portadora de informação. Ao contrário 
das palavras, os sintagmas nominais não são símbolos sem referências. Não resta 
dúvida de que os sintagmas nominais possuem uma estrutura sintática, assim como, 
não resta dúvida, também, que os sintagmas nominais são portadores de uma estrutura 
lógico-semântica.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/150. Acesso em 09 out. 2019. 
Com base nos estudos sobre sintaxe e nos conteúdos do livro-base Introdução à 
sintaxe e à semântica da língua portuguesa, sobre a sentença abaixo, é correto 
afirmar que: 
“O menino comprou uma bola” 
Nota: 10.0 
 
A “comprou” é o núcleo do sintagma nominal 
 
B “bola” é o núcleo do sintagma verbal 
 
C “menino” é o núcleo do sintagma nominal, o sujeito da ação. 
Você acertou! 
Comentário: O núcleo do sintagma nominal é “Joana”, o sujeito da ação. “Na pressa de sair de casa” é um sintagma adverbial. A junção 
das palavras, de acordo com o seu comportamento, forma sintagmas, que são os constituintes de uma sentença (livro-base, p. 38) 
 
D “uma” é o núcleo do sintagma verbal 
 
E “comprou” é um sintagma preposicional. 
 
 
Questão 6/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere a seguinte citação: 
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de 
ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de palavras numa GT 
[Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de 
ideias constituindo nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ 
exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéissemânticos’ 
que as ideias exercem na composição dos pensamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: 
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016. 
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua 
portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, “bonita” e “inteligente” são 
adjetivos (livro-base, p.19-33). 
 
B Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, rapidamente é um adjetivo. 
 
C Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo “fogo”. 
 
D Em “Vim, vi e venci!”, temos dois adjetivos, “vi” e “venci”. 
 
E Em “ O aluno saiu mais cedo” temos um advérbio, “o”. 
 
Questão 7/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere a seguinte citação: 
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de 
ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de palavras numa GT 
[Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de 
ideias constituindo nossos pensamentos. Da mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ 
exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis semânticos’ 
que as ideias exercem na composição dos pensamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: 
http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016. 
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua 
portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da gramática tradicional, 
analise as seguintes afirmativas: 
I. Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente. 
II. Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, temos dois advérbios. 
III. Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo e um advérbio. 
IV. Em “Vim, vi e venci!”, temos dois verbos e um advérbio. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas: 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, em I, “bonita” e “inteligente” são adjetivos; em 
II, “rapidamente” e “ontem” são advérbios, em III, não há ocorrência de verbos e, em IV, temos três verbos: vir, ver e vencer (livro-base, 
p.19-33). 
 
B Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
 
C Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
D Apenas as alternativas III e IV estão corretas. 
 
E Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
Questão 8/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia com atenção: 
O diretor enviou um e-mail para os professores. O objetivo era apresentar-lhes a 
proposta para o calendário acadêmico do próximo ano. Entretanto, nem todos os 
docentes receberam a mensagem, o que prejudicou o encaminhamento do 
planejamento da escola à Secretaria de Educação. 
Fonte: Texto criado para esta questão. 
Tendo em vista a sentença grifada no texto acima, e os conteúdos do livro-base 
Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a estrutura 
sintagmática das proposições, analise as afirmações a seguir, colocando V para 
proposições verdadeiras, e F para as falsas: 
I. ( ) [O diretor] é um sintagma nominal que, na sentença, exerce a função de sujeito. 
II. ( ) [um e-mail] é um sintagma nominal que, na sentença, atua como objeto direto. 
III. ( ) [para os professores] é um sintagma nominal que, na sentença, é um objeto 
indireto. 
IV.( ) “enviou um e-mail para os professores” é o predicado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – V –V 
 
B V – V – F – F 
 
C V – F – V – F 
 
D V – F – V – V 
 
E V – V – F – V 
Você acertou! 
I, II e IV são verdadeiras. Os sintagmas em I e II estão devidamente analisados e seguem a função estabelecida pela sintaxe funcional. III é 
falsa, pois o sintagma [para os professores] é preposicional e não “nominal” (livro-base, p. 38-42). 
 
Questão 9/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A fala é a exteriorização psico-físico-fisiológica do discurso. Ela é rigorosamente 
individual, pois é sempre um eu quem toma a palavra e realiza o ato de exteriorizar o 
discurso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIORIN, J. L. Linguagem e ideologia. São Paulo: Ática, 2001. p. 11. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita 
para o letramento no ensino superior, sobre a variação linguística, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escolha de um modelo linguístico a ser seguido como padrão independe de fatores sociais e econômicos. 
 
B Apenas algumas línguas apresentam sistemas simbólicos ricos e complexos. 
 
C Rotular as pessoas de acordo com a maneira de que falam é um fator que contribui para o seu conhecimento. 
 
D A escola é obrigada a impor uma norma única, para desfavorecer as variações das classes menos privilegiadas. 
 
E As formas de falar e de escrever dos grupos que detêm o poder econômico e cultural acabam prevalecendo e servindo como 
modelo a ser seguido. 
Você acertou! 
Comentário: Vários sociolinguistas desmistificaram a ideia de uma língua ser melhor ou mais bela do que outras. Todas as línguas são 
sistemas simbólicos ricos e complexos. [...] Nesse sentido, em países estratificados como o Brasil [...] as formas de falar e de escrever dos 
grupos que detêm o poder econômico e cultural acabam prevalecendo e servindo como modelo a ser seguido. [...] A escola, historicamente, 
encarrega-se de reforçar essa ideia e impor aos alunos uma norma única [...] Reconhecemos e identificamos as pessoas por sua forma de 
falar. Rotulá-las em razão disso, porém, é preconceito” (livro-base, p. 28-29). 
 
Questão 10/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o texto a seguir: 
“[...] a principal expectativa adicional era a de que pelo menos os verbos transitivos 
favorecessem mais concordância verbal, pelo fato de eles privilegiarem a ordem sujeito 
verbo (SV) no português brasileiro (Berlinck 1989: 102). O controle da presença ou 
ausência de complemento do verbo se faz necessário, a fim de buscar uma eventual 
semelhança de comportamento entre verbos transitivos sem complementos fisicamente 
expressos e verbos intransitivos, que se caracterizam exatamente por não terem 
complemento (ou argumento interno).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://revistas.pucsp.br/delta/article/view/30543/21128. Acesso em 09 out. 2019. 
Com base no texto lido e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à 
semântica da língua portuguesa, pode-se afirmar que o verbo intransitivo é aquele 
que não precisa de complemento. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta 
um verbo intransitivo: 
Nota: 10.0 
 
A Luis viajou logo cedo. 
Você acertou! 
Comentário: Explicação: não há objeto para o verbo “viajou”; em todas as outras opções os verbos possuem objetos. (livro-base, p. 42) 
 
B Joana ouviu a história mas não acreditou nela. 
 
C Lucas detestou o jogo. 
 
D Maria casou-se com Arnaldo. 
 
E João comeu pão e bolo.