DISCURSIVAS FINAIS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS-1

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DISCURSIVA FINAL 1:
QUESTÃO:
Os governos federais, estaduais e municipais têm investido grandemente para levar tecnologia às escolas, especialmente com relação à utilização de computadores em muitas cidades de nosso país. Contudo, há desencontros entre a proposta dos governos e o que acontece na prática da maioria das escolas brasileiras, ou seja, existem problemas com relação à utilização adequada destes recursos tecnológicos. Diante do exposto, cite cinco dos prováveis problemas encontrados.
RESPOSTA ESPERADA:
O professor recebe o recurso mas não sabe utilizá-lo com propósitos educacionais; a equipe de professores e gestores da instituição não recebe formação específica; o professor não compreende a finalidade da tecnologia educacional e mantém a mesma postura tradicional de trabalho, utilizando-o com finalidade técnica, mais voltada à informática; quando a escola precisa não encontra, rapidamente, assistência da equipe de assessores que atendem muitas escolas ao mesmo tempo; a desinformação dos professores e a demora na assessoria desmotiva e desencoraja o uso dos computadores; nem sempre a escola tem acesso à internet, o que limita a utilização dos computadores às tarefas de digitalização, não podendo ser utilizada a pesquisa como fonte de informação e nem a comunicação.
DISCURSIVA FINAL 2:
QUESTÃO:
Uma das grandes vantagens da utilização das tecnologias da informação é a interação, ou seja, a troca de experiências que ocorre entre o aluno e o conteúdo, entre o aluno e o instrutor e entre os próprios alunos. Diante desta informação, cite uma característica marcante para cada um destes três tipos de interação.
RESPOSTA ESPERADA:
A interação do aluno com o conteúdo se dá no uso da internet, com a pesquisa de conteúdos e por meio de som, pesquisa, imagem, vídeos etc., além de contar com a participação do aluno na construção do próprio conhecimento. A interação do aluno com seu instrutor acontece de maneira positiva, pelo apoio e auxílio do instrutor na busca pelos progressos do aluno, de maneira a incentivá-lo durante todo o processo. A interação do aluno com outros alunos acontece principalmente via internet, por meio dos grupos virtuais.
DISCURSIVA FINAL 3:
QUESTÃO:
A comunicação entre professor e aluno deve existir em todas as formas de educação. Ao falar sobre as tecnologias, essa comunicação pode ser feita de diferentes maneiras e a mais utilizada é o computador. Partindo desse pressuposto e da importância da comunicação e interação na educação, mediada pelo computador, disserte sobre o tipo de interação denominado interação aluno-instrutor.
RESPOSTA ESPERADA:
Além de importante, esta interação é primordial para o discente. O professor conduz o aluno na interação com os conteúdos, logo após eles serem apresentados. As avaliações são de responsabilidade dos instrutores e têm a finalidade de garantir que o discente esteja avançando. Podemos citar, ainda, que é tarefa dos instrutores incentivar e apoiar os alunos na realização das atividades de estudo.
DISCURSIVA FINAL 4:
QUESTÃO:
A Educação a Distância possui muitas particularidades que a diferenciam do modelo presencial. Sendo assim, implantar o modelo a distância não significa transpor simplesmente o ensino presencial para a EaD. Nesse contexto, vários elementos interferem no sucesso ou insucesso e são comprometedores da qualidade, da aplicabilidade e das condições de oferta. Com base no exposto, descreva três especificidades que precisam ser consideradas na EaD.
RESPOSTA ESPERADA:
O professor e o aluno desenvolvem uma relação de companheirismo na aprendizagem; o aluno deve ser capaz de atender às inovações e aos novos ambientes de aprendizagem, bem como ter disciplina, iniciativa, criatividade e capacidade de comunicação por meio das mídias diferenciadas; um modelo de tutoria que envolve um profissional, cujo papel é novo na relação de ensino e aprendizagem; material didático deve exprimir encaminhamentos para análises e reflexões, que conduza o aluno à construção do conhecimento, bem como à reflexão; o ambiente virtual de aprendizagem deve proporcionar a comunicação e interação.
DISCURSIVA FINAL 5:
QUESTÃO:
Os NTEs (Núcleo de Tecnologia Educacional) são as primeiras estruturas organizadas nos estados. Os NTEs são formados, unicamente, por equipes de educadores e por especialistas em informática e especialistas em tecnologia de hardware e software. Partindo desse pressuposto, caracterize o profissional que trabalha nesses Núcleos de Tecnologia Educacional.
RESPOSTA ESPERADA:
O profissional atua na escola no processo de inclusão digital, auxilia na orientação aos professores quanto ao uso do computador no laboratório de informática, bem como no que se refere à manutenção do equipamento. O profissional é um agente colaborador e sua função é orientar o uso desses instrumentos para promover o desenvolvimento dos alunos.
DISCURSIVA FINAL 6:
QUESTÃO:
Os ambientes virtuais de aprendizagem podem ser entendidos como instrumentos capazes de garantir a aprendizagem do aluno. Eles não se restringem apenas ao ensino à educação a distância, mas em todas as modalidades, destacando-se pelos diversos recursos e potencialidades tecnológicas. Disserte sobre o chat como ferramenta pedagógica.
DISCURSIVA FINAL 7:
QUESTÃO:
Softwares são programas de computador que auxiliam os alunos no processo da construção do saber. São considerados educacionais quando possuem uma metodologia que os contextualizem no processo de ensino-aprendizagem. Descreva a contribuição dos softwares educacionais no processo didático-pedagógico.
DISCURSIVA FINAL 8:
QUESTÃO:
Com o avanço da tecnologia, a sociedade faz uso cada vez mais dos recursos da informática. A educação precisa se adequar a essa nova realidade, pois está sendo convocada a atualizar as suas práticas pedagógicas para ensinar. Disserte sobre como a escola poderá utilizar a informática de forma educativa para garantir o desenvolvimento do aluno.
DISCURSIVA FINAL 9:
QUESTÃO:
Uma proposta de aprendizagem colaborativa pode utilizar as novas ferramentas tecnológicas para dar suporte às atividades realizadas nas salas de aula. Com base no exposto, disserte sobre os benefícios trazidos ao aluno quando o professor faz uso de uma aprendizagem colaborativa para ensinar.
DISCURSIVA FINAL 10:
QUESTÃO:
O uso do computador na escola, como recurso tecnológico, é uma ferramenta que possibilita o processo de ensino-aprendizagem. É importante fazermos uma reflexão quanto às mudanças na concepção de seu uso, repensando seu processo de aprender e de ensinar. Disserte sobre a utilização do computador como ferramenta para a construção do aprendizado do aluno.
DISCURSIVA FINAL 11:
QUESTÃO:
Ao longo dos anos, as tecnologias passaram por grandes mudanças em relação às diferentes épocas, contexto da sociedade. Atualmente, é praticamente impossível pensar o mundo sem a internet. Essa ferramenta, na escola, quando bem utilizada abre as portas para o mundo, facilitando o acesso à informação à comunicação do aluno. A aprendizagem não pode estar dissociada de ambientes virtuais, pois eles fazem parte do cotidiano do aluno. Descreva as vantagens de utilizar os ambientes virtuais para favorecer a aprendizagem.
DISCURSIVA FINAL 12:
QUESTÃO:
O Proinfo tem como finalidade a introdução das tecnologias de informática e telecomunicações nas instituições escolares, bem como capacitar os profissionais da educação para a utilização dos computadores em sala de aula. Para que fossem alcançados os objetivos do Proinfo, algumas estratégias precisaram ser elaboradas. Partindo desse pressuposto, descreva essas estratégias.
RESPOSTA ESPERADA:
São estratégias: Com base nos objetivos e metas determinadas pelas leis governamentais, introduzir a informática na escola, para esta possuir adequação física e profissionais que possa gerenciar, garantir a instalação de recursos tecnológicos. Garantir que as instituições escolares tenham suporte técnico. Promover a articulação entre os pesquisadores e os especialistas da área. Possibilitar que ocorram transformaçõesde cultura no ensino.
DISCURSIVA FINAL 13:
QUESTÃO:
O professor é um profissional muito especial dentro da escola, alguém que normalmente dedica grande parte de seu tempo à busca da formação integral de seus alunos, auxiliando-os em sua trajetória escolar. Com o surgimento das tecnologias educacionais, sua função tornou-se anda mais desafiadora, tendo que assumir novas posturas e mudança de paradigmas. Diante da exigência de uma prática inovadora, disserte sobre o papel do professor frente às novas ferramentas tecnológicas.
DISCURSIVA FINAL 14:
QUESTÃO:
Os ambientes virtuais de aprendizagem podem influenciar de forma significativa a aprendizagem dos alunos, pois eles proporcionam a troca de informações sem barreiras geográficas, por meio de ações interativas. Dentre os ambientes virtuais disponíveis para a educação, destacam-se: Amem, WebQuest, Eureka e Moodle. Disserte sobre cada um deles.
DISCURSIVA FINAL 15:
QUESTÃO:
Não há dúvidas de que os alunos de hoje não são mais os mesmos, não se vestem, nem agem como seus pais ou avós, pois vivem em outro tempo, em uma geração bem diferente da deles, em que o mundo muda diariamente, por conta das tecnologias. Essa geração atual é chamada de nativos digitais. Disserte sobre as características desses alunos.
DISCURSIVA FINAL 16:
QUESTÃO:
A Educação a Distância é uma modalidade que se efetivou devido ao intenso uso das ferramentas tecnológicas. Nesta modalidade, o aluno está fisicamente distante do professor, porém, poderá conecta-se virtualmente em qualquer momento. Descreva as principais características relevantes da educação a distância.
DISCURSIVA FINAL 17:
QUESTÃO:
O ensino a distância trouxe grandes mudanças para a população, pois flexibilizou a comunicação entre os alunos e a instituição de ensino. Com a evolução dos meios de comunicação, o ensino a distância passou por várias fases ou gerações, podendo ser divididas de acordo com cada momento, que elas ocorreram. Diante disso, descreva as características de cada uma das gerações que fizeram e fazem parte da história da educação a distância.
DISCURSIVA FINAL 18:
QUESTÃO:
O professor precisa de formação para utilizar as novas tecnologias na escola. Pra tanto, é necessário romper com os antigos paradigmas educacionais, incorporando um novo modelo de educação. Descreva quatro características que podem modificar a forma de ensinar quando o professor abandona os velhos paradigmas e passa a adotar um novo paradigma educacional no seu cotidiano.
DISCURSIVA FINAL 19:
QUESTÃO:
A informática é considerada uma ferramenta fabulosa para a aprendizagem. É necessário que a sua utilização seja de forma correta, tendo um uso adequado e significativo e não apenas utilizada como pretexto de modernidade. Disserte sobre a informática pedagógica e a informática técnica quanto a sua aplicabilidade.
DISCURSIVA FINAL 20:
QUESTÃO:
A revolução tecnológica que ocorreu nas últimas décadas trouxe grandes influências em todas as atividades humanas, principalmente na área da educação. O uso de novas ferramentas tecnológicas é dedicado para mediatizar o processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, descreva de que forma o ambiente de aprendizagem virtual pode ser considerado um espaço social.
DISCURSIVA FINAL 21:
QUESTÃO:
Para o domínio das tecnologias, é necessário que o professor tenha formação em seu fazer pedagógico, utilizando as tecnologias em favor da educação e da formação do aluno. As tecnologias fazem parte do cotidiano da escola. Disserte sobre as mudanças que devem ser adotadas pela escola para melhorar o processo de ensino e aprendizagem.
DISCURSIVA FINAL 22:
QUESTÃO:
Em toda a educação deve existir comunicação entre professor e aluno. Em se tratando de tecnologias, essa comunicação pode ser feita de várias maneiras e a mais utilizada é o computador. Partindo desse pressuposto, e considerando a importância da comunicação e interação na educação, mediada pelo computador, disserte sobre o tipo de interação denominado Interação aluno-conteúdo.
RESPOSTA ESPERADA:
O computador tem se tornado cada vem mais indispensável no processo de ensino-aprendizagem. 
É uma ferramenta bastante interessante que permite que o acadêmico, ao acessar a internet, poderá encontrar vários materiais de estudo, através dos sites de busca. Neles os materiais encontrados não são apenas textos, mas vídeo, livros, jogos, fóruns, bibliotecas virtuais etc. Através da internet, poderá flexibilizar a interação, selecionar os melhores conteúdos com muita rapidez e ampliar sua gama de conhecimentos.