PROJETO ESTÁGIO

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Centro Universitário Leonardo Da Vinci 
 
 
 
SCHEILA BATISTA DA CUNHA ESPÍNDOLA 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA (BEF14) 
 
 
 
 
 
 
PROJETO DE ESTÁGIO: 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE 
ENSINO A DISTÂNCIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
BALNEÁRIO PIÇARRAS 
2020 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 PARTE I: PESQUISA ..................................................................................... 3 
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E 
JUSTIFICATIVA ................................................................................................. 3 
1.2 OBJETIVOS ....................................................................................... 4 
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA ................................ 4 
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO ................................................ 5 
2.1 METODOLOGIA ................................................................................ 6 
2.2 CRONOGRAMA ................................................................................ 6 
REFERÊNCIAS .................................................................................................. 6 
APÊNDICES ...................................................................................................... 7 
 
 
1 PARTE I: PESQUISA 
 
1.1 POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO DOCENTE. 
 
Este projeto de estágio se refere a uma pesquisa na área do ensino de 
Educação Física em diferentes perspectivas: formação pedagógica do 
professor, formação continuada e desenvolvimento de material didático para as 
disciplinas no Ensino Fundamental e Médio. 
O objetivo desse Estudo foi observar e analisar as políticas educacionais 
e a carreira docente, para que possamos compreender melhor o que é um 
plano de carreira e como esse plano é realizado na escola e também qual a 
visão dos gestores e professores em relação ás políticas educacionais 
presentes na realidade da escola e o plano de carreira docente. 
Sabemos que política se trata de uma ação do governo para resolver as 
demandas de uma sociedade, então uma política educacional se refere a uma 
ação do governo que atinge especificamente as questões relacionadas à 
educação. 
São vários os documentos oficiais que regem a educação no nosso país 
atingindo todos os níveis da educação em esferas municipais, estaduais e 
nacionais. Um desses documentos importantes é o Plano nacional de 
Educação – PNE que objetiva planejar elaborando estratégias para alcançar as 
melhorias necessárias traçando metas para os próximos 20 anos, isso é uma 
política educacional do nosso país e esse plano atinge todos os níveis de 
ensino, incluindo a formação dos professores. Existem também o Plano 
Estadual de Educação – PEE e Plano Municipal de Educação – PME, esses 
documentos também planejam e elaboram estratégias para melhorar o plano 
de carreira docente. 
O plano de carreira do magistério deve contemplar itens como a 
formação inicial e continuada, o processo de escolha de diretores das escolas, 
o número máximo de alunos por sala de aula, o sistema de avaliação, a 
progressão funcional. 
Com base nesses conceitos procurei me informar com professores e 
profissionais da rede municipal de ensino do munícipio de Bal. Piçarras, tudo 
acerca do plano de carreira dos professores de acordo com a LDB e 
documentos que norteiam a Educação no País. 
 
1.2 OBJETIVOS 
 Investigar acerca dos planos de carreira do magistério na visão dos 
gestores e professores da Escola Básica Monteiro Lobato. 
 Conhecer melhor e analisar o plano de carreira do município de 
Balneário Piçarras, Santa Catarina. 
 Analisar os documentos oficiais que norteiam a Educação no nosso país. 
 Verificar as leis que regem o plano de carreira dos professores. 
 
 
 
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 
 
Nóvoa (1992, p. 26) afirma que “a formação docente é, provavelmente a 
área mais sensível das mudanças em curso no setor educativo; aqui não se 
formam apenas profissionais; aqui produz-se uma profissão. ” Através do 
ensinamento tornamos simples acadêmicos em profissionais competentes e 
com uma carreira de muita qualidade. 
“Percebe-se, assim, a importância do papel do educador, o 
mérito da paz com que viva a certeza de que faz parte de sua 
tarefa docente não apenas ensinar os conteúdos, mas também 
ensinar a pensar certo. Aí a impossibilidade de vir a tornar-se 
um professor crítico se, mecanicamente memorizador, é muito 
mais um repetidor cadenciado de frases e ideias inertes do que 
um desafiador. O intelectual memorizador, que lê horas a fio, 
domesticando-se ao texto, temeroso de arriscar-se fala de suas 
leituras quase como se estivesse recitando-as de memória – 
não percebe, quando realmente existe, nenhuma relação entre 
o que leu e o que vem ocorrendo no país, na sua cidade, no 
seu bairro. Repete o lido com precisão, mas raramente ensaia 
algo pessoal. ” (FREIRE, 1997, p. 14) 
 
O plano de carreira municipal tem como valorização da carreira de 
professor por dois meios, pela promoção horizontal, por meio de progressão 
por cursos de capacitação ou aperfeiçoamento, ou também pela promoção por 
tempo de serviço por meio da avaliação de desempenho profissional. Já o 
segundo meio é pela promoção vertical onde a valorização e aumento salarial 
se dá através de uma nova titulação. 
 As tabelas de unidades de vencimento dos cargos de Professor e de 
Especialista são compostas por cinco e três níveis verticais respectivamente e 
40 referências horizontais por nível, com o aumento de uma referência para 
outra de 0,1 (um décimo) até o ano de 2019. Sendo, no ano de 2015 de 1,1% 
(um ponto um por cento), no ano de 2016 - 1,2% ( um virgula dois por cento), 
2017 - 1,3% ( um virgula três por cento), no ano de 2018 1,4%cento) ( um 
virgula quarto por cento) e 2019 - 1,5% (um virgula cinco por), e de um nível 
para outro, nos seguintes percentuais: 
 
a) Do nível I para o nível II - 15% (quinze por cento); 
b) Do nível II para o nível III - 15 % (quinze por cento); 
c) Do nível III para o nível IV - 20% ( vinte por cento); 
d) Do nível IV para o nível V - 10% (dez por cento). 
 De acordo com o plano de carreira oferecido pelo município este foi 
aprovado levando em conta a meta 17 que fala sobre a valorização dos 
profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a 
equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade 
equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE. Assim como a 
meta nº 18 que no plano de cargos e salários do município que assegura, no 
prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de Carreira para os profissionais 
da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino, e para 
o plano de Carreira dos profissionais da educação básica pública, tomar como 
referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos 
termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal. 
 O plano de carreira oferecido pelo município ao profissional docente é 
atraente, gerando um incentivo a fazer um concurso público e permanecer na 
área atuante, com a perspectiva de melhoria na remuneração a cada ano, e 
pessoalmente se sentir realizado profissionalmente. 
 
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 
 
2.1 METODOLOGIA 
A pesquisa foi realizada na Escola Básica Monteiro Lobato localizada no 
bairro Nossa Senhora da Paz no município de Bal.Piçarras, onde verifiquei o 
PPP da instituição disponibilizado pela Diretora Luciana Suzin. 
Os materiais utilizados no projeto de extensão foram artigos, PPP da 
instituição e documentos oficiais que norteiam a Educação nas esferas 
municipal, estadual e federal. 
 
2.2 CRONOGRAMA 
Com relação ao cronograma, é importante destacar que as entregas 
seguirão as datas já publicadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), 
na disciplina de EstágioCurricular Obrigatório no qual estou matriculado. 
 
2.3 REFERÊNCIAS 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Plano Nacional de Educação 2014-
2024 – PNE. Disponível em: 
<http://pne.mec.gov.br/images/pdf/pne_conhecendo_20_metas.pdf >. Acesso 
em 30 de novembro de 2020. 
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a 
prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. 
NÓVOA, António. O passado e o presente dos professores. Porto: Porto 
Editora, 1992. 
Os planos de carreira premiam os melhores professores? Disponível em: 
<http://siaiweb05.univali.br/sophia2/mod/resource/view.php?id=321000> 
Acesso em 30 de novembro de 2020. 
Prefeitura de Balneário Piçarras. Disponível em: 
<https://balneariopicarras.atende.net/#!/tipo/pagina/valor/6 >. Acesso em 30 de 
novembro de 2020. 
 
LEI COMPLEMENTAR Nº 99, DE 23 DE MARÇO DE 2015. Disponível em: 
<https://leismunicipais.com.br/a/sc/b/balneario-picarras/lei-
complementar/2015/10/99/lei-complementar-n-99-2015-dispoe-sobre-o-plano-
de-carreira-e-remuneracao-dos-profissionais-do-magisterio-da-educacao-
basica-do-municipio-de-balneario-picarras-e-da-outras-providencias-2015-03-
23-versao-original >. Acesso em 30 de novembro de 2020. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO I 
 
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL 
Curso: Educação Física Turma: BEF 0478 
Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I Semestre: 5° 
Tutor Externo: Alexandre Hack 
Acadêmico: Scheila Batista da Cunha Espíndola 
 
ORIENTAÇÕES 
 
Após construir a temática do seu estágio (Etapa I), utilizando a BNCC, Temas 
Transversais e Áreas de Concentração do seu curso e de acordo com as 
diretrizes de estágio, chegou o momento de você construir o Roteiro de 
Observação Virtual. 
Faça pesquisa em diferentes lugares para encontrar o maior número de 
informações possíveis e preencha no quadro abaixo: 
 
INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual 
de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais 
(facebook, Instagran, etc). Esta consulta para coletar as informações pode 
ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) 
ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente. 
 
Nome da Instituição Concedente: Escola Básica Monteiro Lobato 
 
Localização: Rua Geraldo Cardozo, s/n bairro Nossa Senhora da Paz, Bal. 
Piçarras. SC 
 
Quantidade de estudantes: 940 alunos. 
 
Área de Atuação: Educação Infantil (Anos Iniciais) e Ensino Fundamental. 
Turno de atendimento: Matutino e Vespertino. 
 
Quadro de funcionários: 38 professores, 08 pedagogos, 01 funcionário de 
serviços gerais, 01 porteiro, 1 diretor e 1 vice-diretor. 
 
 
Experiência e Formação: A maioria do corpo docente e administrativo possui 
pós-graduação, promovendo um ensino de qualidade. 
 
 
IDEB da Instituição: 6.1 
 
 
IDEB da cidade: 6.2 
 
 
Estrutura da escola: Salas de Aula 16 Sala da Direção 01 Secretaria 01 
 
Sala dos Professores 01 Sala Informatizada 01 Biblioteca e Sala da ATP 01 
 
Quadra Esportiva descoberta 01 SOE 01 Cozinha 01 
 
Pátio Cob. p/ Refeição. 01 Sala de Ed. Física 01 Banheiros Prof. 02 
 
Banheiros Alunos 02 
Proposta Pedagógica: O currículo extrapola o “fazer” pedagógico abrangendo 
elementos como grade curricular, disciplinas, conteúdos e conhecimento. É 
necessário resgatar os saberes que o aluno traz de seu cotidiano. Elencado o 
objeto do conhecimento, este não deve ser trabalhado de forma superficial ou 
desvinculado da realidade. É preciso que o objeto do conhecimento seja 
tratado por meio de um processo que considere a interação/ mediação entre 
educador - educando como uma via de “mão dupla” em que as relações de 
ensino-aprendizagem ocorram dialeticamente. 
 
 
JUSTIFICATIVA 
Destaque os objetivos pedagógicos e quais os benefícios para comunidade 
atendida (a partir da sua área de concentração e temática escolhida) e 
posteriormente no desenvolvimento do projeto de extensão, que se configura 
na entrega de um produto virtual. 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA 
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, 
Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) 
entre outros. 
Temática: Políticas Educacionais para formação docente. 
Área de Concentração: Formação Docente. 
Palavras-chave (Separado por ponto): Formação Docente. Políticas 
Educacionais. Professores. 
Nome do Programa de Extensão: Formação Docente. 
Nome do Projeto de Extensão: Políticas Educacionais para formação 
docente. 
Produto Virtual: Cartilha 
MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE 
EXTENSÃO 
Insira os links dos achados na busca virtual (referência) 
 
Livros - 
E-books - 
Imagens - 
Vídeos- 
Curta-metragem - 
Artigos - 
Reportagens - 
Mapas - 
Folders - 
Cartilhas - 
Podcasts - 
Lives - 
Sites - Os planos de carreira premiam os melhores professores? 
Disponível em: 
<http://siaiweb05.univali.br/sophia2/mod/resource/view.php?id=321000> 
Acesso em 30/11/2017. 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Plano Nacional de Educação 2014-
2024 – PNE. Disponível em: 
<http://pne.mec.gov.br/images/pdf/pne_conhecendo_20_metas.pdf >. Acesso 
em 30/11/2017. 
 
Prefeitura de Balneário Piçarras 
Disponível em: 
<https://balneariopicarras.atende.net/#!/tipo/pagina/valor/6 > 
Acesso em 30/11/2017. 
 
LEI COMPLEMENTAR Nº 99, DE 23 DE MARÇO DE 2015 
http://siaiweb05.univali.br/sophia2/mod/resource/view.php?id=321000
http://pne.mec.gov.br/images/pdf/pne_conhecendo_20_metas.pdf
https://balneariopicarras.atende.net/#!/tipo/pagina/valor/6
Disponível em: 
<https://leismunicipais.com.br/a/sc/b/balneario-picarras/lei-
complementar/2015/10/99/lei-complementar-n-99-2015-dispoe-sobre-o-plano-
de-carreira-e-remuneracao-dos-profissionais-do-magisterio-da-educacao-
basica-do-municipio-de-balneario-picarras-e-da-outras-providencias-2015-03-
23-versao-original > 
Acesso em 30/11/2017. 
 
 
Software Educativo - 
Outros - 
 
 
 
 
 
 
https://leismunicipais.com.br/a/sc/b/balneario-picarras/lei-complementar/2015/10/99/lei-complementar-n-99-2015-dispoe-sobre-o-plano-de-carreira-e-remuneracao-dos-profissionais-do-magisterio-da-educacao-basica-do-municipio-de-balneario-picarras-e-da-outras-providencias-2015-03-23-versao-original
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https://leismunicipais.com.br/a/sc/b/balneario-picarras/lei-complementar/2015/10/99/lei-complementar-n-99-2015-dispoe-sobre-o-plano-de-carreira-e-remuneracao-dos-profissionais-do-magisterio-da-educacao-basica-do-municipio-de-balneario-picarras-e-da-outras-providencias-2015-03-23-versao-original