Plano de aula ED INFANTIL BNCC

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Plano de aula 
Projeto:“Olhando para mim e para o outro eu construo a minha identidade” 
Seguimento – ED. INFANTIL(CRECHE) FAIXA ETÁRIA - 1 ano E 7 meses à 3 anos e 3 meses 
Unidade temática 
 
Direitos de aprendizagem: 
 
Desenvolvimento / 
Rotina 
 Recurso 
Tema: Identidade conhecendo as 
partes do corpo 
 
• CONVIVER com outras crianças e adultos, em 
pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes 
linguagens, ampliando o conhecimento de si e do 
outro, o respeito em relação à cultura e às 
diferenças entre as pessoas. 
 
• EXPLORAR movimentos, gestos, sons, formas, 
texturas, cores, palavras, emoções, 
transformações, relacionamentos, histórias, 
objetos, elementos da natureza, na escola e fora 
dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em 
suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a 
ciência e a tecnologia. 
8:00 – Acolhida: brinquedos e 
músicas do universo infantil. 
 
8:40 – Higienização das mãos. 
 
9:00 – Café – lanche 
 
9:30 – Escovação bucal 
 
10:00 – Hora da Rodinha 
 
• Chamadinha com fotos e 
canções do universo infantil 
e registro no diário. 
• Cantar e realizar os 
comandos sugeridos pela 
música – cabeça, ombro, 
joelho e pé. 
• Construção do painel 
interativo do rosto com os 
órgãos do sentido que estão 
nessa parte do corpo. 
 
11:00 – Banho 
12:00 – Almoço 
12:40 – Higiene bucal 
13:00 – Hora de relaxar, 
momento em que as crianças 
 
dormem. 
Folha de oficio: 
 
Impressão de cartaz com o 
rosto; 
Caixa para contação: 
 
Papel camurça e caixa; 
 
Música: cabeça, ombro, 
joelho e pé 
 
Caixa de som, pendraiv 
 
Objetos de estudo: 
Linguagem 
Expressão 
Movimento 
 
 
 
Campos de experiências 
Avaliação 
 
 
 
 
“O EU, O OUTRO E O NÓS” 
 
 
HABILIDADES/ OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO 
 
• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm 
características físicas diferentes, respeitando 
essas diferenças. 
 
“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E 
IMAGINAÇÃO”. 
• (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio 
social nas interações e brincadeiras. 
 
“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” 
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no 
espaço (pular, saltar, dançar), combinando 
movimentos e seguindo orientações. 
 
 
 
14:00 – Atividade pedagógica – A 
pró ira recontar a cadê Clarisse, 
através de imagens que serão 
tiradas de uma caixa. Após a 
contação, será discussão da 
historia para criança. 
15:00 – Lavar as mãos para o 
lanche da tarde. 
15:30 – roda de despedida com 
músicas e vídeos infantil. 
16:00 –Espera dos familiares 
entrega dos matérias e condução 
dos alunos ao ônibus.