Neuropsicopedagogia e o Desenvolvimento Humano

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1-A Matriz SWOT é explorada pelas associações a fim de potencializar suas possibilidades, eliminar as fraquezas, reduzir como corrigir e reduzir as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I - As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II - As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III - As OPORTUNIDADES são externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV - As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A) As sentenças I e III estão corretas
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças II e IV estão corretas.
2-A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontrar dificuldades para escolher o que fazer primeiro e / ou como fazer o que queremos. Para auxiliar as escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal. 
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal:  
A) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites / recursos disponíveis, aguardar como oportunidades e manter-se motivado. 
B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites / recursos disponíveis e revisar o planejamento. 
C) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento. 
D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites / recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
3- Qual das afirmações abaixo define o que vem a ser “Dificuldades de Aprendizagem”? 
A) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que têm um nível de inteligência bom, mas, falham na escola. Elas não apresentam deficiência, não são incapazes, mas, demonstram dificuldades em aprender. 
B) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que têm deficiência e por isso não aprendem. 
C) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que têm problemas mentais associados. 
D) As dificuldades de aprendizagem estão relacionadas às crianças que não têm uma família com pai, mãe e irmãos.
4-Qual das alternativas a seguir define corretamente a Afasia de Broca? 
A) Ocorre redução na escolha de palavras, estereotipias, supressão de morfemas gramaticais, inabilidade de modificação dos sentidos das palavras. 
B) Apresenta déficit na linguagem escrita de forma generalizada e irreversível. 
C) É incapaz de interpretar expressões faciais, tem a escrita prejudicada e redução no vocabulário. 
D) Ocorre redução na compreensão das informações de modo geral e na pronúncia das palavras, porém, com terapia fonoaudiológica, é possível reverter o caso a longo prazo.
5- O Autismo é uma síndrome definida por mudanças presentes desde idades muito precoces, acumuladas antes dos três anos de idade, e que se destacam sempre por desvios qualitativos na comunicação, na interação social e no usa da imaginação. Portanto, em relação ao Transtorno Autista é correto afirmar: 
A) Há um comprometimento qualitativo da interação social no uso de comportamento não verbais. 
B) Os autistas se comportam como se as outras pessoas existissem, olham através de você como se você não estivesse lá e não reagem a alguém que fale com elas ou como chame pelo nome. 
C) Presença de desaceleração do crescimento cefálio entre a idade de 5 a 48 meses. 
D) Não existe um atraso clinicamente importante no desenvolvimento cognitivo ou no desenvolvimento de habilidades de autocuidados próprios da idade.
6-Podemos afirmar, a partir de Atkinson (2002), que a linguagem estrutura-se em três grandes unidades: 
A) Unidade do grafema, unidade da oração e unidade escrita. 
B) Unidade de fonema, unidade de palavra e unidade de oração. 
C) Unidade ouvinte, unidade falante, unidade redigida. 
D) Unidade do som, unidade do fonema e unidade do grafema.
7-O que é Síndrome de Asperger? 
A) É um transtorno do espectro do autismo que atinge basicamente o desenvolvimento da comunicação, socialização e imaginação da criança. 
B) O Asperger é uma doença transmitida pelo pai. Impedir a criança de aprender e afeta apenas os meninos. 
C) É uma doença transmitida pela mãe durante a gravidez. Com essa síndrome a criança não conseguirá aprender na escola, comparada com as outras crianças. 
D) É uma doença do espectro do autismo que impede uma criança de se desenvolver cognitivamente.
8-Relacione corretamente como subdivisões teóricas da atenção com suas definições:
 1) Seleção ativa e deliberada de um foco, cuja escolha depende basicamente dos interesses e motivações individuais.
2) Processos perceptuais são ativados em relação aos estímulos alvo e são desativados em relação a estímulos não-alvo
3) É uma função direta da duração da tarefa, ou seja, qualquer tarefa pode ser estendida ao ponto não qual a falha irá ocorrer.
4) Divisão do foco atencional para a realização de duas tarefas simultâneas.
 A) Atenção seletiva.
B) Atenção dividida.
C) Atenção sustentada.
D) Atenção voluntária.
 A partir de suas respostas, assinale uma alternativa que apresenta uma sequência correta: 
A) A sequência correta é 1-A / 2-D / 3-B / 4-C. 
B) A sequência correta é 1-C / 2-B / 3-A / 4-D. 
C) A sequência correta é 1-A / 2-C / 3-D / 4-B. 
D) A sequência correta é 1-D / 2-A / 3-C / 4-B.
9-O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizado, implicando definições de necessidade a atender, objetivos a atingir das possibilidades, procedimentos e recursos a empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola : teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. 
Nesse sentido, analise as afirmações que concordam e assinale V para verdadeiro e F para falso: 
() Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
() Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar como possibilidades de melhoria.
() Planejar é estabelecer como ações que serão executadas.
() Planejar é um processo de tomada de decisões.
 Correspondente a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:  
A) V - V - V - F. 
B) V - V - V - V. 
C) V - F - V - V. 
D) V - V - F - V.
10-Sobre a atenção voluntária e involuntária é correto afirmar, respectivamente: 
A) Diz respeito àquilo que acontece momentaneamente. Refere-se a situações locais. 
B) Refere-se à capacidade de compreender várias informações ao mesmo tempo. É capturada pela seleção de um evento específico. 
C) Diz respeito à seleção de um foco. É a capacidade de focar superficialmente em vários eventos. 
D) Diz respeito à seleção ativa e deliberada de um foco. É capturada por eventos que têm um caráter inesperado.
11-Qual das alternativas a seguir define corretamente a Afasia Motora? 
A) Com esse distúrbio o sujeito está impossibilitado de pronunciar as palavras, porém, ler, escrever e compreender está preservado. 
B) Com esse distúrbio o sujeito está impossibilitado de pronunciar e escrever, porém, ler e compreender está preservado. 
C) Com esse distúrbio o sujeito está impossibilitado de compreender, pronunciar, ler e escrever. 
D) Com esse distúrbio o sujeito está impossibilitado de pronunciar e compreender, mas, a leitura e a escrita estão preservadas.
12-Os estudos das emoções geralmente são feitos utilizando em sua grande maioria o modelo animal e tecendo como devidas comparações com o modelo humano. Segundo Ledoux (1998), qual dos sentimentos abaixo é geralmente mais utilizado em experimentos científicos que ilustram como emoções? 
A) A dor. 
B) A tristeza. 
C) O medo. 
D) Uma raiva.
13-A paralisia cerebral é um distúrbio postural e dos movimentos, causados ​​por danos permanentes e não-progressivos a um encéfalo em movimento. Em crianças prematuras, as lesões cerebrais geralmente ocorrem no período pós-natal. [...] muitos casos decorrem de eventos anteriores ao início do trabalhode parto ou no recém-nascido após o parto. As causas incluem desenvolvimento intra-uterino anormal, anormalidades metabólicas, distúrbios do sistema imune, distúrbios da coagulação, modificações, traumas e hipoxia ”(LUNDY-EKMAN, 2004, p. 87-8). Ainda, a respeito da paralisia cerebral é correto afirmar que: 
A) As dependências no início da vida de uma criança com paralisia cerebral aumentam geralmente em termos de intensidade à medida que ela cresce. 
B) Não surgem novas dificuldades e limitações na medida em que a criança com paralisia cerebral se desenvolver. 
C)  Déficits cognitivos, somatossensoriais, visuais, auditivos e da fala associam-se, com frequência, à paralisia cerebral. 
D) A criança com paralisia cerebral não é cognitivamente capaz de aprender.
14-Sabe-se que uma criança Autista faz uso insatisfatório de sinais sociais, emocionais e de comunicação, além da falta de reciprocidade afetiva. A comunicação verbal é prejudicada e expressões gestuais são inexistentes. Das características abaixo, quais estão relacionadas às crianças autistas?
I- Resiste mudança de rotina.
II- Tem um apego não apropriado a objetos.
III- Não demonstração medo do perigo.
IV - Resiste ao contato físico.
São verdadeiras: 
A) Como alternativas I, II e III. 
B) Como alternativas, II, III e IV. 
C) Como alternativas, I, III e IV. 
D) Todas as alternativas.
15-A Matriz SWOT é uma ferramenta importante de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada:  
A) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e correção. 
B) Deficiências, grau de sucessos, áreas de foco e metas. 
C) Resultados buscados, dificuldades, boas práticas e desafios. 
D) Missão, valores, resultados esperados e competências.
16-Lima (2005) define a atenção como: 
A) A capacidade de escolha ao estimulo e ao uso dos demais sentidos. 
B) A capacidade de focar naquilo que o indivíduo se esforça para compreender. 
C) A capacidade de selecionar o que é mais importante para a sua capacidade. 
D) A capacidade do indivíduo de responder predominantemente aos estímulos que eles são capazes em detrimento de outros.
17-O processo de aprendizagem sobre o mundo nos primeiros meses e anos de vida conta com o sistema nervoso que oferece as ferramentas que um bebê precisa para iniciar sua jornada de conhecimento. Porém, sem a família e o ambiente à sua volta esses progressos são impedidos ou perdas grandes limitações e atrasos. Assim, tanto as habilidades inatas observadas no recém-nascido quanto os estímulos oferecidos pelas pessoas e ambiente são fundamentais. Analise e assinale cada afirmativa abaixo com (V) para verdadeiro e (F) para falso:
() Um recém nascido precisa estar muito próximo dos objetos para enxergá-los, porém sua visão vai melhorar rapidamente.
() São necessárias experiências e interações com o ambiente para que os sentidos de toque e movimento sejam refinados.
() Um bebê reconhece a voz da mãe e a diferencia de outra voz feminina desde o nascimento.
() Um recém-nascido não é dotado da iniciativa para a exploração do ambiente. Esta é uma habilidade que deve ser ensinada pela mãe biológica.
A alternativa que representa a sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 
A) A sequência correta é V - F - V - V
B) A sequência correta é V - V - F - V. 
C) A sequência correta é V - V - V - F. 
D) A sequência correta é F - F - V - V.
18-A respeito da atenção é correto afirmar que:
 I - É um mecanismo cognitivo que exerce um controle voluntário sobre nossa atividade perceptiva, cognitiva ou comportamental;
II - Ativa ou inibe as diferentes operações mentais necessárias para chegar a um determinado objetivo;
III - É a capacidade de o indivíduo responder predominantemente aos estímulos que lhe dão em detrimento de outros;
IV - A atenção pode ser involuntária quando é capturada por eventos que têm um caráter inesperado. 
A) Como alternativas I, III e IV estão corretas. 
B) Todas as alternativas estão corretas. 
C) Como alternativas II, III e IV estão corretas
D) Como alternativas I, II e III estão corretas.
19-Os neurônios são como todas as outras células do corpo no que tange às estruturas e à capacidade de reagir a estímulos. Mas, duas características os diferem das células do organismo.Quais são?
A) Se modificam e se reorganizam conforme a necessidade do corpo. 
B) Transmita informações a outros neurônios e funcionam como circuitos. 
C) Adaptam-se e desenvolvem-se independente da idade que a pessoa tiver. 
D) Se reconstroem e se multiplicam em horas.
20-A escola se torna uma instância inclusiva quando: 
A) Não considera os requisitos por características externas, crenças, posição social e ideologias.  
B) Controla ambientes para que diferentes ocupem o mesmo espaço. 
C) Fiscaliza e impede que conflitos entre minorias ocorram no seu interior.  
D) Cria criação de privilégio para o ingresso de minorias.