Avaliação Final (Objetiva) - Educação Inclusiva

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Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( peso.:3,00) 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5 - é um manual 
para profissionais da área da saúde mental que lista diferentes categorias de 
transtornos mentais e critérios para diagnosticá-los, de acordo com a Associação 
Americana de Psiquiatria. É usado ao redor do mundo por clínicos e pesquisadores, 
bem como por companhias de seguro, indústria farmacêutica e parlamentos políticos. 
De tempos em tempos, o manual passa por atualizações. Atualmente, em sua quinta 
edição, o DSM-5 alterou algumas informações sobre o autismo e suas categorias. 
Sobre esse transtorno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O autismo está classificado em nova categoria, chamada de Transtorno de 
Espectro Autista. 
( ) Este transtorno é dividido nos níveis leve, moderado e severo. 
( ) Uma criança autista tem alterações no funcionamento neurológico que geram 
consequências para habilidades sociais, linguagem e comportamento. 
( ) As características do autismo não estão atreladas a traços genéticos ou 
neurológicos da criança. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos 
neuropsiquiátricos mais conhecidos na infância, que ocasiona sérias dificuldades 
para o processo de aprendizagem. Sobre as características deste transtorno, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. 
 b) Excesso de atenção, hiperatividade e impulsividade. 
 c) Falta de atenção, tranquilidade e impulsividade. 
 d) Falta de atenção, atividade limitada e impulsividade. 
 
3. O termo baixa visão refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta 
visual, mesmo após tratamento clínico e/ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. 
Pode ser de causas congênitas ou adquiridas, apresentando diversos sintomas. Diante 
destas informações, são aspectos que podem ser observados na identificação de 
alguma dificuldade visual na criança: 
 
I- Desvio em um dos olhos. 
II- Segue visualmente objetos com facilidade. 
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III- Frequentes quedas e esbarrões em móveis. 
IV- Baixo aproveitamento escolar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II, III e IV estão corretas. 
 b) As opções II e IV estão corretas. 
 c) Somente a opção III está correta. 
 d) As opções I, III e IV estão corretas. 
 
4. Existem algumas condições para incluir uma criança com deficiência intelectual na 
escola. Dentre os diversos aspectos a serem considerados, precisamos atentar às 
mudanças no currículo, na estrutura física e, principalmente, nas mudanças de 
atitude. Sobre essas condições, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Concordância por parte do professor e da turma é importante. 
II- Incluir somente no Ensino Fundamental, antes disso não é viável. 
III- Estar em faixas de idade distintas ajuda na inclusão. 
IV- Currículo flexível e materiais adaptados são essenciais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
5. A Escola Inclusiva é um lugar onde se objetiva educar todos os alunos em sala de 
aula comum. Isto significa que todos recebem educação de qualidade e frequentam 
as mesmas aulas. Sobre os pressupostos da Educação Inclusiva, classifique V para as 
opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Educação como direito de todos. 
( ) Valorização e respeito às diferenças. 
( ) Igualdade de oportunidades. 
( ) Atendimento educacional diferenciado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
6. O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. 
Cada fase apresenta seu tempo específico e suas características próprias. Sobre essas 
fases, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Integralização. 
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 b) Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e 
Processo de Inclusão. 
 c) Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Inclusão. 
 d) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e 
Processo de Inclusão. 
 
7. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, 
independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é 
associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física 
ou intelectual. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Insere todos os alunos no ensino regular. 
II- Obriga-se a acolher, desde que os alunos já existentes se adaptem aos colegas 
portadores de necessidades especiais. 
III- Garante todo e completo acesso e permanência no espaço acadêmico com 
qualidade. 
IV- Garante, através do estado, todo o apoio técnico e financeiro, para que o 
atendimento especializado esteja presente em toda a rede pública de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
8. A microcefalia é uma condição neurológica rara, que vem mobilizando as 
autoridades médicas brasileiras. Afinal, segundo o Ministério da Saúde, enquanto 
que entre 2010 e 2014 foram registrados um total de 781 casos em todo o país, 
durante o ano de 2015 foram registrados 2.401 casos da doença e 29 óbitos em 549 
municípios do Brasil. Em 2016, foram mais de 200 mil registros da doença. 
Diagnosticada quando a cabeça da pessoa é significativamente menor do que a de 
outros da mesma idade e sexo, a microcefalia normalmente é diagnosticada no 
começo da vida e é resultado do fato de o cérebro não crescer o suficiente durante a 
gestação ou após o nascimento (RENAN, 2016). Sobre a doença, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Nos bebês, esta má-formação congênita faz com que o cérebro dos bebês "não se 
desenvolva de maneira adequada:o perímetro cefálico é menor que o normal, 
fazendo com que ocorra atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e 
comprometimento de áreas cerebrais responsáveis pela linguagem, aprendizagem e 
cognição. 
 
PORQUE 
 
II- O perímetro normal da cabeça ao nascer é menor que 30 cm. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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FONTE: RENAN, S. Zika vírus: prevenção e tratamento em crianças e bebês. 2016. 
Disponível em: http://www.minhavida.com.br/familia/materias/20438-zikavirus-
prevencao-e-tratamento-em-criancas-e-bebes. Acesso em: 12 out. 2016. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras. 
 b) As duas asserções são proposições falsas. 
 c) A primeira asserção é uma proposição é falsa, e a segunda uma proposição 
verdadeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição é 
falsa. 
 
9. Incluir é garantir o acesso e permanência de todos nas escolas de ensino comum, 
considerando a especificidade de cada um. Por isso, a escola inclusiva está 
fundamentada na educação como direito de todos, na igualdade de oportunidades, na 
transformação através do convívio social e na: 
 a) Homogeneidade das salas de aula na escola. 
 b) Avaliação diferenciada. 
 c) Valorização da diversidade. 
 d) Diferenciação do currículo. 
 
10. Na educação inclusiva, o professor deve ter ciência de que todo o processo de 
inclusão é delicado. É preciso fazer, mediante a situação do aluno, adaptações dos 
materiais pedagógicos. Além disso, deve pensar sempre em estratégias que garantam 
a participação efetiva de todos os alunos no processo de aquisição de conhecimento. 
Com relação às adaptações na Educação Infantil, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A adaptação de materiais cria condições físicas, ambientais e materiais para a 
participação do aluno. 
( ) A adaptação de materiais favorece os melhores níveis de comunicação e de 
interação. 
( ) A adaptação de materiais atua na aquisição dos equipamentos, recursos e 
materiais específicos. 
( ) A adaptação de materiais não adota sistemas alternativos de comunicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
11. (ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da 
Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com 
deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância 
de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um 
exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O 
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nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, 
conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove 
conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros. 
 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão 
de pessoas com deficiência. 
 
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência. 
 
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como 
ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos 
motores e cognitivos à pessoa com deficiência. 
 
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor 
nadador paralímpico da história. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) II, apenas. 
 b) I, II e III. 
 c) III, apenas. 
 d) I e II, apenas.