Fonética e fonologia da lingua inglesa I

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Fonética e Fonologia da Língua Inglesa (
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.) ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
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	1.
	A Fonética serve-se de símbolos fonéticos para representar os sons da fala. Sequências de símbolos fonéticos são assim usadas para representar o modo de pronunciar uma palavra. Em inglês, temos menos letras no alfabeto convencional do que símbolos no alfabeto fonético. Esse fenômeno ocorre por uma razão e possui implicações. Sobre este aspecto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Isso ocorre porque há mais sons possíveis de serem pronunciados do que letras para transcrevê-los na escrita, logo, uma letra pode ter vários sons.
	 b)
	Temos o mesmo número de sons e de letras, sendo possível atribuir diversos sons a cada letra.
	 c)
	Temos o mesmo número de letras para os mesmos sons.
	 d)
	Temos mais sons do que letras, sendo impossível atribuir um único som a cada letra.
	2.
	Ao falarmos de fonética e fonologia, devemos lembrar que são duas áreas distintas dos estudos da linguagem. Ambas as disciplinas têm como foco de estudo e pesquisa os sons. As disciplinas enquadram-se em linhas científicas. Juntas, fonética e fonologia estão concentradas em que linha científica?
	 a)
	Linguística Forense, que pesquisa as línguas em termos de plicação.
	 b)
	Sociolinguística Social, que pesquisa as relações das línguas com as práticas sociais.
	 c)
	Linguística Pragmática, que pesquisa as línguas em termos de seus usos.
	 d)
	Linguística Descritiva, que pesquisa as línguas em termos estruturais.
	3.
	O alfabeto fonético existe há muitos anos, passando por inúmeras mudanças até chegar ao seu padrão atual. No entanto, ele sempre teve o mesmo objetivo, ou seja, facilitar a pronúncia de outras línguas, sem a necessidade de conhecer o idioma profundamente. Esse alfabeto foi criado em 1886, quando um grupo de professores ingleses e franceses, tendo como líder o linguista francês Paul Passy, iniciou o que depois veio a se chamar de Associação Fonética Internacional - AFI. Foram esses profissionais da AFI, os responsáveis pela criação e, posterior, aperfeiçoamento do alfabeto fonético internacional. Depois de dois anos de início do movimento, o grupo já havia padronizado o alfabeto fonético para todas as línguas, o que não acontecia anteriormente. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O alfabeto fonético são aquelas letras e símbolos dentro de colchetes, logo após a grafia de uma palavra nos dicionários.
(    ) Quando utilizamos o alfabeto fonético, só exercitamos os músculos da boca e dos dentes, bem como a língua.
(    ) O alfabeto fonético internacional é muito utilizado pelos profissionais que lidam com idiomas, além de alunos de línguas estrangeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - F.
	4.
	A pronúncia dos vocábulos de um certo idioma pode ser estudada pela Fonética. A Fonética destaca-se como uma área da Linguística essencial para aquisição e proficiência na língua. A clara definição deste conceito nos estudos da linguagem é um aspecto fundamental para o professor de Língua Inglesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Fonética é o estudo dos sons. Dentro deste campo, há três áreas de estudo: fonética articulatória, que estuda como os sons são produzidos; fonética acústica, que estuda as propriedades físicas dos sons produzidos; e a fonética perceptiva, que foca no sistema auditivo e a audição.
(    ) Fonética é o estudo dos elementos abstratos que são mentalmente representados em cada falante, isto é, o estudo de cada estrutura dos sons e sua função gramatical na língua.
(    ) Fonética é o domínio sobre a língua falada. Começa com o entendimento oral, e este começa com o reconhecimento da transcrição das palavras contidas no fluxo de produção escrita.
(    ) Fonética é a necessidade da realização de interações orais sincrônicas entre os falantes e o aprimoramento e utilização de informação e comunicação para o ensino, aprendizagem e prática desta habilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	5.
	Ao aprendermos um novo vocábulo em língua inglesa, observamos o significado, seu uso em diferentes contextos, pronúncia, escrita (spelling) etc. No que diz respeito à pronúncia das palavras, devemos aprender qual é a sílaba tônica da palavra para dar ritmo a ela. Em inglês, essa musicalidade chama-se "word stress" ou sílaba tônica. As palavras em destaque indicam qual é a "word stress", que indica a possibilidade de entendermos o real significado do termo dentro da sentença. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- It's a possibility.
II- Not just a pair of glasses.
III- Not something else.
(    ) Paul said he MIGHT consider a new pair of glasses.
(    ) Paul said he might consider a new PAIR OF GLASSES.
(    ) Paul said he might consider a NEW pair of glasses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	II - I - III.
	6.
	Ao lado da grafia da palavra indexada, os dicionários de Língua Inglesa costumam trazer uma transcrição da forma como a palavra deve ser pronunciada. O IPA, alfabeto fonético internacional, unifica esses símbolos. A consequência disso é a ocorrência de grafias diferentes representadas por fonemas (símbolo de representação sonora). Considerando as palavras com o mesmo fonema, analise as opções a seguir:
I- Fish - ship - fizz.
II- Ship - fizz- sheep.
III- Ship - sheep- fus.
IV- Fus - fizz - sheep.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a opção I está correta.
	 c)
	As opções III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção II está correta.
	7.
	Languages are not part of societies as rigid structures, and presenting unmodifiable corpora of vocabulary and grammar rules. Languagens, actually, may change, and they do so for many different reasons. This may occur diachronically, all along the time, or on a synchronic base, in one specific gap or era. This can seen, for instance, with a glance at the influence of the English language on tecnologial and digital vocabulary in the present days. Some of the reasons that may cause a language to change may be:
I- New necessities for the speakers who, then, create new words for them.
II- The launching of new products produces new experiences, which produces new vocabularies.
III- The abandon of dictionaries on the profit of contacts between cultures produces a less proficient community of speakers.
Check the right answer:
	 a)
	II and III are correct.
	 b)
	I and III are correct.
	 c)
	I and II are correct.
	 d)
	II, only, is correct.
	8.
	Em inglês, algumas letras aparecem na grafia de uma palavra, porém, na pronúncia o som de sua ocorrência desaparece. São as chamadas "silent letters". Nas sequências de palavras a seguir, as "silent letters" estão grafadas entre parênteses já que não são pronunciadas. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com(b), dum(b), dou(b)t.
(    ) Mus(c)le, i(s)le, (k)now.
(    ) (H)andkerchi(e)f, san(d), We(d)nesday.
(    ) Wist(l)e, forei(g)n, g(n)ash.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	Uma palavra pode ser transcrita, em fonética e fonologia, através do Alfabeto Fonético Internacional. Nesse alfabeto, cada som possui um sinal que o transcreve. Sobre como ocorreria a transcrição fonética da palavra "BULL" (o animal) usando o IPA (Alfabeto Fonético Internacional), assinale a alternativaCORRETA:
	 a)
	Bilabial, vogal aberta, labiodental.
	 b)
	Fricativa, vogal, lateral.
	 c)
	Bilabial, plosiva, fonema vocálico fechado, lateral.
	 d)
	Bilabial, plosiva, ditongo aberto, vogal.
	10.
	Nos estudos da Fonética e Fonologia da língua inglesa observa-se uma forte relação entre a ortografia e os sons vocálicos (grafemas simples e complexos). Eles propõem uma reflexão sobre o campo investigativo desenvolvido sobre o ensino e aprendizagem do idioma, o qual pode subsidiar concepções metodológicas para uma abordagem no português. No inglês, há 20 sons vocálicos, que podem ser representados por diferentes letras e no português existem 12. Partindo disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fonema.
II- Grafema.
III- Morfema.
(    ) É a parte da linguística que envolve o estudo da estrutura da palavra e as relações sistemáticas que há entre elas.
(    ) A correlação entre ortografia e pronúncia em inglês é notoriamente irregular. O mesmo grafema (letra) não corresponde sempre ao mesmo fonema (som), isto é, não tem sempre a mesma interpretação, a mesma pronúncia.
(    ) Unidade sonora que se distingue funcionalmente das outras unidades da língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - II - III.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.
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