Abordagens educação física (Mapa Mental)

Abordagens da
Educação Física 
 Construtivista-
Interacionista
 Desenvolvimentista
 Sistêmica
 Cultural
 Saúde Renovada
 Jogos Cooperativos
 Psicomotricidade
 Crítico-Superadora Crítico-Emancipatória
 Parâmetros Curriculares
Nacionais
Profa. Barroso
Abordagem
PCN'S
Avaliação 
Conteúdos
Obra de Referência
Conhecimentos sobre o
corpo, esportes lutas,
jogos e brincadeiras e
atividades rítmicas e
expressivas.
Autor Principal
Objetivo
Marcelo Jabu
Educação Infantil, Ensino
Fundamental I e II e
Ensino Médio
Introduzir o aluno na
esfera da cultura
corporal do
movimento.
Profa. Barroso
Influenciadores
Caio Costa
Abordagem
Cultural
Avaliação 
Conteúdos
Obra de Referência
Considera as diferenças
individuais como
essencial.
Autor Principal
Objetivo
Jocimar Daólio 
Proporcionar ao aluno
conhecer o papel da
cultura.
Alteridade e Técnicas
corporais.
Profa. Barroso
Influenciador
Mareei Mauss
Abordagem
Sistêmica
Avaliação 
Conteúdos
Obra de Referência
Não há uma proposta
estabelecida (observação)
Autor Principal
Objetivo
Mauro Betti 
Transformação Social
Vivencias do esporte,
jogos, dança e
ginástica.
Profa. Barroso
Influenciadores
Bertalanffy e
Koester 
Conteúdos
Abordagem
Desenvolvimentista
Obra de Referência Característica 
Aprendizagem motora,
crescimento e
desenvolvimento, faixa
etária de 4 a 14 anos 
Autor Principal
Objetivo
Go tani
 Experiências adequadas ao
crescimento e
desenvolvimento
Habilidades locomotoras,
manipulativas e de
estabilidade
Profa. Barroso
Influenciadores
Gallahue e
Conelly
Conteúdos
Abordagem
Jogos Cooperativos
Obra de Referência Avaliação
Baseada na participação
Autor Principal
Objetivo
Fábio Otuzi Brotto
estimular a consciência
coletiva e a cooperação 
Jogos cooperativos,
Incorporação de valores
mais humanitários
Profa. Barroso
Habilidades
Abordagem Jogos Cooperativos
imaginar, perguntar, decidir;
 encorajar, explicar, ajudar 
alegria, compreensão,
sinceridade.
Profa. Barroso
Intelectuais
Físicas
Interpessoais
 falar, ouvir, escrever
Pessoais
 Coletividade 
Profa. Barroso
Princípios
 Inclusão
Abordagem Jogos Cooperativos
Igualdade de
direitos e deveres
 Desenvolvimento
humano
Processualidade
Conteúdos
Abordagem
Crítico-Superadora
Obra de Referência Avaliação
Baseada no fazer coletivo
Se opõe ao mecanicismo
Processo ensino-aprendizagem
Autores Principais
Objetivo
José Carlos Libâneo e
Demerval Saviani
Transformar a sociedade
Contextualização histórica 
Cultura Corporal: Jogo,
esporte, dança e
ginástica
Profa. Barroso
Características
Abordagem Crítico-Superadora
emitir um juízo de valor.
 interesses de uma
determinada classe social.
 perspectiva de classe 
de quem reflete.
Profa. Barroso
Diagnóstica
Teleológica
Interpessoais
Conteúdos
Abordagem
Saúde Renovada
Obra de Referência Avaliação
Testes de aptidão física,
enfatizando o processo e
requisitando aos alunos uma 
auto-avaliação
Autores Principais
Objetivo
Nahas e Guedes &
Guedes
 Promover a prática
sistemática de exercícios 
Estilo de vida ativo/
Conhecimento Exercícios
físicos
Profa. Barroso
Vários livros
Conteúdos
Abordagem
Psicomotricidade
Obra de Referência
Avaliação
Observação Sistematizada
Autores Principais
Objetivo
Jean Le Bouch
(francês)
 Garantir a formação
integral do aluno 
(educação pelo movimento)
Vivências de Tarefas
Motoras
Profa. Barroso
Influenciadores
Wallon; Piaget
Conteúdos
Abordagem
Crítico-Emancipatória
Obra de Referência Avaliação
Não punitiva (auto-avaliação)
Autor Principal
Objetivo
Elenor Kunz
Formar cidadãos
críticos e emancipados
Esportes através do
movimento
Profa. Barroso
Etapas no processo pedagógico
Ampliação
Confronto e discussão das
diversas situações de ensino
através da encenação
Abordagem Crítico-Emancipatória
Vivencias sócio-emocionais
Visão ampliada dos
temas vivenciados.
Profa. Barroso
Encenação
Problematização
O esporte em cena
Competências 
Abordagem Crítico-Emancipatória
 Conhecimentos e
informações 
 Comunicação através
do movimento
 Relação Homem e
Sociedade 
Profa. Barroso
Objetiva
Social
Comunicativa
Autonomia 
Abordagem Crítico-Emancipatória
 experiência bem-sucedida
em atividades de movimentos
e jogos
Profa. Barroso
Experimentação
Criatividade
Aprendizagem
 manifestar, pela
linguagem ou
representação cênica,
aprendem numa forma de
exposição
 aprendem a perguntar e
questionar sobre suas
aprendizagens
e descobertas
Conteúdos
Abordagem
Construtivista/Interacionista
Obra de Referência Influenciadores
Piaget e Vygotsky
Autor Principal
Objetivo
João Batista Freire
Conhecimento /
interação sujeito-
mundo
Brincadeiras, 
Jogos simbólicos, 
jogo de regras e ludicidade
Profa. Barroso
Conhecimento já
Consolidado
Zona de
Desenvolvimento
Real
Zona de
Desenvolvimento
Proximal 
Conhecimento
ainda não
consolidado 
Zona de Estímulos
para se Chegar ao
conhecimento
Potencial
Zona de
Desenvolvimento
Potencial
Profa. Barroso
Conhecimento 
 Desenvolvimento 
Cognitivo
Estímulos
de medo Assimilação Acomodoção
AdaptaçãoEsquemasIntelectuais
Profa. Barroso