Resposta-questionario-Atividade Avaliativa (5)

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Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 11/03/2021 às 22:04:15
Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 1
 
Turma: Turma 02
Unidade: Competências Socioemocionais na Educação Esportiva
Cursista: NATALIE NASCIMENTO dos SANTOS
Questões
Entre as classificações basilares dos principais
desportos, selecione abaixo o par inexistente:
Por finalidade, por grupo social
Por ambiente, por forma de competição
Por destino, por tipo de movimento
Por equipamentos, por forma de avaliação
Gabarito: C
Que tipo de cenário favorece o desenvolvimento
de competências socioemocionais nos alunos?
Professor é única fonte do conhecimento e o aluno receptor desse
conhecimento.
Professor é sujeito ativo na construção do conhecimento e aluno sujeito
passivo que apenas armaneza esse conhecimento.
Professor é sujeito passivo que guia a construção do conhecimento e aluno é
sujeito ativo, protagonista da sua própria formação enquanto mediado pelo
professor.
Professor e aluno constroem juntos o conhecimento sem estratégia pré-
determinada.
Gabarito: C
Quais são os princípios lúdicos que precisam
ser incluídos e incentivados nas matrizes
curriculares das escolas públicas e privadas?
Aventura, Cooperação, Interação e Fantasia.
Aventura, Fantasia, Competição e Vertigem.
Fantasia, Criatividade, Originalidade e Vertigem.
Cooperação, Diversão, Competição e Fantasia.
Gabarito: B
Sobre metodologias para desenvolvimento de
competências socioemocionais, é correto
afirmar que:
Apenas a metodologia ativa deve ser usada, já que encara o aluno como
protagonista do seu processo de formação
Todas as metodologias, exceto a ativa, podem ser usadas, já que o aluno
deve assumir posição passiva no seu processo de formação.
Apenas a metodologia ativa deve ser usada, desde que encare o professor
como protagonista do processo de formação.
Todas as metodologias podem ser usadas, desde que encare o aluno como
protagonista do seu processo de formação.
Gabarito: D
Segundo Tubino (2010), qual conceito de
esporte abaixo oportuniza o desenvolvimento
integral do aluno através da prática esportiva?
Esporte participação: referenciado com o princípio do prazer lúdico, apresenta
como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes, estando intimamente
ligado ao lazer e ao tempo livre.
Esporte-performance/rendimento: impregnado dos propósitos de novos êxitos
esportivo, propaga a vitória sobre os adversários.
Esporte-inclusão: assume a tarefa de criar oportunidades de participação para
aqueles que por alguma limitação física ou mental são geralmente excluídos.
Esporte-educação: com sentido educativo, vinculando-se a três áreas de
atuação pedagógica - a interação social, o desenvolvimento psicomotor e as
atividades físicas educativas.
Gabarito: D
As competências socioemocionais são:
Produtos que devem ser inseridos na oferta das grades curriculares.
Diretrizes éticas que devem ser inseridas de forma transversal no currículo
escolar.
Diretrizes éticas que devem ser inseridas de forma horizontal no currículo
escolar.
Produtos que devem ser inseridos no planejamento de aulas.
Gabarito: B
Entre os grupos de esportes definidos na BNCC,
selecione abaixo o par inexistente:
Marca, precisão
Técnico-combinatório, campo e taco
Rede/quadra dividida ou parede de rebote, invasão ou territorial
Combate, impacto
Gabarito: D
O que é metodologia ativa?
É ativar novas experiências na vida do aluno para que ele aprenda a lidar com
elas de acordo com as competências socioemocionais adquiridas.
É oportunizar novas experiências que tornem o aluno sujeito ativo na
construção do saber por meio de estímulos sobre o conhecimento e análise
de problemas.
É quando o professor enquanto sujeito ativo na produção do conhecimento
transfere informações ao aluno enquanto sujeito passivo, sendo este último
apenas responsável por armazenar o que foi transferido.
É quando o aluno enquanto sujeito ativo na produção do conhecimento
transfere informações ao professor enquanto sujeito passivo, sendo este
último apenas responsável por armazenar o que foi transferido.
Gabarito: B
Como desenvolver as competências
socioemocionais nas aulas de Educação Física?
Selecionando modalidades esportivas, jogos e brincadeiras que atendam aos
objetivos traçados, de acordo com as necessidades diagnosticadas da turma.
Selecionando modalidades esportivas que atendam aos objetivos traçados, de
acordo com as necessidades diagnosticadas da turma.
Selecionando jogos que atendam aos objetivos traçados, de acordo com as
necessidades diagnosticadas da turma.
Selecionando brincadeiras que atendam aos objetivos traçados, de acordo
com as necessidades diagnosticadas da turma.
Gabarito: A
O que são competências socioemocionais?
Capacidades relacionadas à expressão e à compreensão de emoções,
organização social adequada e consciência emocional.
Capacidades relacionadas à cognição e à forma de raciocinar sobre uma
determinada lógica.
Capacidades relacionadas à capacidade de entender as estruturas sociais.
Capacidades relacionadas à habilidade de argumentar dentro de um grupo
social.
Gabarito: A