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CENTRO UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO - UNIBRA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM COLETIVIDADE ENFERMA
Nome do Aluno
RECIFE
2019
CENTRO UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO - UNIBRA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO
Nome do Aluno
RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM COLETIVIDADE ENFERMA
Hospital Geral de Areias
Relatório de estágio realizado no HGA, Recife-PE, apresentado ao Curso de Graduação em Nutrição da Centro Universitário Brasileiro - UNIBRA, como requisito obrigatório de conclusão de Estágio curricular em Coletividade Enferma, referente ao 7º período da graduação.
 Preceptora de estágio: Geisilane Ferreira
 
RECIFE
2019
SUMÁRIO
1. Introdução............................................................................................................... X
1.1 Objetivos do estágio......................................................................................... X
1.2 Período e carga horária..................................................................................... X
2. Caracterização do hospital...................................................................................... X
2.1 Estrutura e característica da instituição............................................................. X
2.2 Capacidade de atendimento do hospital............................................................ X
 2.3 Serviço de Nutrição........................................................................................... X
2.4 Rotina do nutricionista...................................................................................... X
2.5 Rotina do estagiário........................................................................................... X
2.6 Cronograma de estágio...................................................................................... X
2.7 Descrição das atividades por setor..................................................................... X
3. Atividades desenvolvidas pela estagiária................................................................. X
3.1 Atividades da Clínica médica............................................................................. X
3.2 Atividades da Clínica pediatrica......................................................................... X
4. Conclusão................................................................................................................. X
5. Referências............................................................................................................... X
6. Anexo....................................................................................................................... X
· INTRODUÇÃO (NA INTRODUÇÃO, TEM QUE CONTER OS OBJETIVOS, A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO, NESSE CAMPO. E CONTER 1 FOLHA DE INTRODUÇÃO).
1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO
1.2 PERÍODO DO ESTÁGIO E CARGA HORÁRIA
2 CARACTERIZAÇÃO DO HOSPITAL
2.1 ESTRUTURA E CARACTERÍSTICAS DA INSTITUIÇÃO
2.2 CAPACIDADE DE ATENDIMENTO DO HOSPITAL
2.3 SERVIÇO DE NUTRIÇÃO
2.4 ROTINA DO NUTRICIONISTA
2.5 ROTINA DO ESTAGIÁRIO
2.6 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO
2.7 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES POR SETOR
· Clínica médica: anamnese, triagem, mapa da dieta, visitas, orientação de alta, casos clínicos.
· Clínica pediátrica: anamnese, triagem, mapa da dieta, visita às crianças, ação educativas para os acompanhantes; orientação de alta, caso clínico.
· UNIR-PAI: palestras, avaliação nutricional, orientação. 
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELAS ESTAGIÁRIAS
· Conhecimento da estrutura:
Visitar o hospital, conhecer sua rotina e em quais setores seriam as atividades de nossas responsabilidades.
· Mapas de acompanhamentos dos pacientes:
 X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Acompanhamentos dos pacientes:
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Visita aos pacientes:
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Orientações nutricionais de pacientes:
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Orientação na pediatria e aos familiares ou responsáveis:
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Confecção do panfleto educativo (ANEXO):
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Avaliação nutricional do Idoso:
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Palestra para o Idoso:
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Ação Educativa dos funcionários (Anamnese + Orientação):
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Estudos de Casos (ANEXO):
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
· Apresentações de Casos Clínicos (ANEXO):
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
4. CONCLUSÃO:
5. REFERÊNCIAS:
ANEXOS
6.1 CASO CLÍNICO 1º:
6.2 CASO CLÍNICO 2º:
6.3 CASO CLÍNICO 3º:
6.4 ESTUDO DE CASO 1º:
6.5 ESTUDO DE CASO 2º:
6.6 ORIENTAÇÕES DE ALTA:
6.7 PANFLETOS:
6.8 ANAMNESE:
6.9 TRIAGEM:
6.10 PRONTUARIO:
6.11 MAPA DA DIETA:
6.12 FOTOS: