AP1 metodologia do ensino de geografia

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11/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2598528&cmid=16702 1/9
Iniciado em Thursday, 11 Mar 2021, 12:32
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 11 Mar 2021, 13:49
Tempo
empregado
1 hora 17 minutos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Libâneo (1998), ensinar perpassa pelo domínio didático-pedagógico para potencializar a aprendizagem pelas competências do pensar, mas
também para garantir elementos conceituais para apropriação critica da realidade, ou seja, ao ensinar o professor deve associar o
movimento do ensino do pensar aos processos da re�exão dialética de cunho crítico. Qual per�l docente da escola básica se a docência for
se entendida como atividade intelectual e pratica.
Escolha uma opção:
a. Professor com metodologias de ensino diversi�cadas, não dando sentido e signi�cado a aprendiz
b. Professor pauta sua prática na memorização e reprodução do conhecimento
c. O professor da escola básica deve ter atitude investigativa através da pesquisa e assim obter domínio e habilidade de produzir
pesquisa. 
d. Professor próximo do processo investigativo, uma pratica pedagógica não re�exiva, não crítica, criativa e baseada em metodologias
de ensino tradicional.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No século XX, a partir dos anos 30, houve a expansão do ensino secundário, com escolaridade em todos os níveis e aconteceu o
estabelecimento de um sistema de formação de professores, baseado num modelo clássico de formação, caracterizado por uma
organização curricular, pautado em dois conjuntos de estudos. Marque alternativa correta sobre esta informação.
Escolha uma opção:
a. As disciplinas técnico-cienti�cas e as disciplinas didático-(psico)pedagógicas, conhecida como formação de modelo 3+1, que
signi�cava formação de três anos de Bacharelado e mais um de formação pedagógica. 
b. Conhecida como formação de modelo 4+1, que signi�cava formação de quatro anos de Bacharelado e mais um de formação
pedagógica.
c. As disciplinas técnico-cientí�cas e as disciplinas sociais-pedagógicas.
d. Considerada como formação de bacharelado, na qual era acrescida de estágio supervisionado.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As autoras Pontuschka, Paganelli e Cacete (2009) explicam que foi no fim o século XVIII que a Geografia constituiu-se em ciência
e mesmo assim, enfrentou problemas. Com relação a esta afirmativa, analise as proposições abaixo e marque a alternativa
CORRETA.
I - A sua ligação com a história, onde, na época, cumpria o papel de apenas de fundamentar aspectos e fatos históricos.
II - Referia-se ás relações entre a natureza e o homem, no qual a geografia aceitava a influência quase absoluta do meio biofísico
sobre o homem.
III - A Geografia não aceitava influência do meio biofísico sobre o homem.
Escolha uma opção:
a. Apenas os itens I e II estão certos 
b. Apenas os itens I e III estão certos
c. Apenas os itens II e III estão certos.
d. Todos os itens estão certos.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as afirmativas e coloque V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas.
( ) O trabalho do professor da escola básica envolve atividades que vão desde a construção de programa de curso e
planejamento de aulas até a participação na produção e na execução de projeto pedagógico institucional, além de projetos
didático-pedagógicos que impliquem uma atividade investigativa, envolvendo elaboração de diagnóstico, caracterização de
situação-problema, levantamento bibliográfico e outros.
( ) Não cabe ao estudante desenvolver atividade de pesquisa através com projeto investigativo.
( ) O professor deve dominar as etapas do processo da pesquisa e assumir atitude de facilitador e orientador, mostrando-se apto
a avaliar o desempenho dos estudantes.
( ) Quanto à avaliação, é necessário utilizar apenas uma única metodologia de ensino, como também uma única abordagem
avaliativa, em consonância com os procedimentos metodológicos.
 
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. V, F, V, V.
b. V, F, V, F. 
c. V, F, F, F.
d. V, V, V, F.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A obra “A metodologia do ensino geográfico”, publicada em 1925, foi constituída como o trabalho mais importante da Geografia no
Brasil da primeira metade do século XX. Indique o autor desta obra:
Escolha uma opção:
a. Josué de Castro.
b. Manuel Correia de Andrade.
c. Aroldo de Azevedo.
d. Delgado de Carvalho. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando a aprendizagem dos conteúdos segundo tipologia procedimentais e atitudinais que devem estar presentes
nas intenções do professor de Geografia e elaboração do seu plano de ensino da disciplina. Associe as duas colunas.
(1) Procedimentais
(2) Atitudinais
 
( ) Fazer leituras de imagens, ler varias modalidades de textos e integra-los aos conhecimentos possuídos; ser capaz de utilizar
os conhecimentos em situações externas à escola, observar um fato isolado e contextualiza-lo no tempo e espaço.
( ) Respeito as diferenças de sexo, etnia, faixas etárias, valorização do patrimônio sociocultural.
( ) Saber pesquisar e trabalhar a argumentação para compreender questões complexas, a observação informal e sistemática dos
fatos e fenômenos do cotidiano, a capacidade de registra-los, usando diferentes recursos e linguagens.
( ) Os conteúdos atitudinais destacam-se como valorização da diversidade ambiental, dos direitos e deveres do cidadão.
 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 1- 2- 1- 2 
b. 2 -1 -2 - 1
c. 2- 1- 1- 1
d. 1- 1- 1- 2
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estudo do meio é uma metodologia de ensino interdisciplinar que tem intenção de descobrir a complexidade de um espaço determinado
muito dinâmico e em constante transformação, em que uma única disciplina sendo trabalhada de forma isolada di�cilmente daria conta de
compreender. Além de ser interdisciplinar, permite que o professor e aluno se envolvam no processo de pesquisa. (PONTUSCHKA;
PAGANELLI; CACETE, 2009). Indique as etapas das ações de um projeto de estudo do meio.
Escolha uma opção:
a. O encontro dos sujeitos sociais, visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a
pesquisa de campo como reveladora da vida. 
b. O planejamento, a pesquisa de campo.
c. Visita preliminar e a opção pelo percurso, o planejamento, elaboração do caderno de campo, a pesquisa de campo como reveladora
da vida.
d. O encontro dos sujeitos sociais, elaboração do caderno de campo.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estudo do meio como método pressupõe:
Escolha uma opção:
a. o professor como pesquisador de sua prática, de seu espaço, de sua história, de seus estudantes
b. tem como meta criar o próprio currículo da escola, estabelecendo vínculos com a vida do estudante.
c. Todos os itensanteriores estão corretos. 
d. o diálogo com o espaço geográ�co.
Perrenoud (1997, p. 24), "A transposição didática dos saberes e a epistemologia que sustenta o contrato didático baseiam-se em muitos
outros aspectos, para além do domínio acadêmico dos sabres". Baseado na citação acima marque alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os saberes para ensinar incluem os pedagógicos, os didáticos e os saberes da cultura.
b. As pesquisas atuais sobre a transposição didática têm alertado sobre as diferenças entre vários saberes; o acadêmico e o escolar, as
mediações do saber do professor e do saber construído pelos alunos no ambiente escolar. 
c. O professor continua como transmissor de conhecimento acabado e descartar o papel de mediador que provoca, instiga,
preparando ambiente favorável à construção e reconstrução de conhecimento pelos estudantes
d. Saberes cognitivos de ensino e aprendizagem, ou seja, nos fatos e conceitos.
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11/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2598528&cmid=16702 9/9
Questão
10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Conforme colocam os PCN (1998), é preciso que o professor crie e planeje situações em que o estudante conheça e utilize procedimentos
que promovam esse diálogo com o espaço geográ�co, tais como:
Escolha uma opção:
a. Descrição, documentação, representação e pesquisa dos fenômenos sociais, culturais ou naturais que compõem a paisagem e o
espaço geográ�co.
b. Problematização, observação e registro dos fenômenos sociais, culturais ou naturais que compõem a paisagem e o espaço
geográ�co.
c. Todos os itens anteriores estão corretos.
d. Formulação de hipóteses e explicações das relações, permanências e transformações que se encontram em interação nessa
situação. 

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 


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