Avaliacao metodologia do ensino superior

Prévia do material em texto

Metodologia de ensino superior
Avaliaçao 
Questão 1
Ao final do século XIX, política e filosoficamente os países já haviam se estruturado melhor. Congressos disseminaram e discutiram pesquisas e projetos, conferências internacionais possibilitaram troca de informações. Alguns trabalhos modelos são amplamente reconhecidos, por exemplo: “Paulo Freire, dedicou-se à alfabetização de adultos, propôs a aprendizagem como um fator político. Seus seguidores estendem suas propostas para as demais categorias de alunos”. Em qual país isso ocorreu:
A) Rússia
B) Itália
C) França
D) Brasil
Questão 2
Esse aspecto abrange os princípios fundamentais da educação, tais como as relações da educação com a vida, os valores, os ideais e as finalidades da educação.
A) Aspecto antropológico
B) Aspecto científico
C) Aspecto filosófico
D) Aspecto técnico
Questão 3
Em seus primeiros escritos, ____________ via o homem como possuindo uma vocação para sujeito da história e não para objeto, mas, nas condições do ____________ Mundo, esta vocação não estaria se explicitando, dado que as populações mais pobres teriam sido vítimas de uma mentalidade ___________ e autoritária, herança do colonialismo, neocolonialismo e escravismo.
Complete as lacunas com as palavras corretas:
A) Paulo Freire, terceiro, paternalista
B) Paulo Freire, primeiro, paternalista.
C) Maria Montessori, segundo, maternalista
D) Rousseau, terceiro, materialista
Questão 4
A ____________, por exemplo, é o primeiro elemento social que influi na educação. Sem a família a criança não tem condições de subsistir. Tal necessidade não é apenas de sobrevivência física, mas também psicológica, ___________, moral e espiritual. A família, no entanto, encontra uma série de problemas, na sua missão de educar. A falta de preparo de muitos pais para exercer integralmente essa função é o principal ____________. 
Complete as lacunas com as palavras corretas:
A) Escola, racional, obstáculo.
B) Família, metal, contratempo
C) Escola, física, problema.
D) Família, intelectual, problema
Questão 5
Médica que trabalhou com crianças consideradas deficientes (em inteligência, física ou comportamento), demonstrando que a aprendizagem, quando aplicada com o método ativo, produz efeitos altamente eficientes para qualquer tipo de aluno.
A) Dewey
B) Kerchnsteiner
C) Cousinet
D) Montessori
Questão 6
Consiste na aprendizagem de hábitos que incluem desde simples habilidades motoras - aprender a andar e aprender a dirigir um automóvel, por exemplo -, até habilidades verbais e gráficas - aprender a falar e a escrever:
A) Aprendizagem afetiva ou emocionar
B) Aprendizagem Motora ou motriz
C) Aprendizagem e motivação
D) Aprendizagem cognitiva
Questão 7
Didática é uma disciplina técnica e que tem como objeto específico a técnica de ensino (direção técnica da aprendizagem). A Didática, portanto, estuda a técnica de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais, podendo ser definida como: "A técnica de estimular, dirigir e encaminhar, no decurso da aprendizagem, formação do homem". (AGUAYO.) Assinale a alternativa que abrange o conceito de didática geral:
A) Estuda os princípios, as normas e as técnicas que devem regular qualquer tipo de ensino, para qualquer tipo de aluno.
B) Estuda aspectos científicos de uma determinada disciplina ou faixa de escolaridade.
C) Estuda a metodologia das disciplinas.
D) Analisa os problemas e as dificuldades que o ensino de cada disciplina apresenta e organiza os meios e as sugestões para resolvê-las.
Questão 8
"Tais objetivos, contudo, só serão atingidos com uma mudança sensível do panorama nacional atual, quer geral, quer educacional”.
Assinale a alternativa que compreende o nome da educação que tem por objetivo o texto acima transcrito:
A) Educação para o controle
B) Educação para a subsistência
C) Educação para a comunicação
D) Educação para a transformação
Questão 9
É o conjunto formado pelos currículos das diferentes séries e turmas escolares:
A) Área de estudos
B) Programa
C) Guias Curriculares
D) Currículo Pleno
Questão 10
Segundo Dermeval Saviani, em face da realidade concreta do homem brasileiro, temos os seguintes objetivos gerais e prioritários para a nossa educação:
A) Educação para a sobrevivência; Educação para a comunicação; Educação para a mudança; Educação para a libertação
B) Educação para a subsistência; Educação para a libertação; Educação para a comunicação; Educação para a transformação.
C) Educação para a comunicação; Educação para a mudança; Educação para a transformação; Educação para o controle.
D) Educação para a transformação, Educação para o planejamento; Educação para o trabalho; Educação para a sociedade.