Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa4

Prévia do material em texto

14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 1/9
Iniciado em Sunday, 14 Mar 2021, 09:16
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 14 Mar 2021, 09:33
Tempo
empregado
17 minutos 7 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A avaliação deve ser inicialmente percebida como um instrumento para medir o desempenho e, a partir disto permitir a formação de um juízo
de valor sobre o que foi observado nessa medição. Nesse sentido, a principal �nalidade da avaliação consiste em:
Escolha uma opção:
a. Apreciar o processo que o levou aprender nesse período: o aproveitamento educacional dos estudantes avaliados.
b. Servir como referência do aproveitamento educacional dos estudantes avaliados. 
c. Servir como referência do aproveitamento educacional dos professores avaliados.
d. Celebrar o sucesso, com base nos objetivos estabelecidos e progressos realizados.


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 2/9
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os tipos de avaliação, todas as propositivas estão corretas exceto:
Escolha uma opção:
a. O propósito da Avaliação diagnóstica é fundamental, não apenas para o professor conhecer melhor seu aluno, mas, sobretudo permitir
ao mesmo fazer planos para que cada aluno alcance sucesso. Isto signi�ca assegurar que todos atinjam os objetivos mínimos
estabelecidos.
b. A palavra somativa vem de soma: algo cumulativo. É nela que serão tomados os dados que farão parte do panorama �nal da situação
de aprendizagem alcançada pelos estudantes. Com isso, serve como informação para se reavaliar o que foi planejado.
c. A avaliação formativa não pode reduzir a uma veri�cação como produto �nal da aprendizagem, ela precisa acontecer durante todo o
processo de ensino aprendizagem e não somente em dias previamente estabelecidos.
d. Avaliação emancipatória é toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso,
qualquer que seja o quadro e qualquer que seja a extensão concreta da diferenciação do ensino. 


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 3/9
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na prática educativa, as funções da avaliação segundo Libâneo (1994), são caracterizadas respectivamente pela:
Escolha uma opção:
a. De�nição dos signi�cados espirituais; funções sociais; poder do controle; funções pedagógicas.
b. De�nição dos signi�cados políticos; funções �losó�cas; poder do controle; funções pedagógicas.
c. De�nição dos signi�cados sociais; funções sociais; poder do controle; funções pedagógicas. 
d. De�nição dos signi�cados culturais; funções sociais; poder do controle; funções pedagógicas.
Quando falamos em avaliação no Brasil, não podemos deixar de lembrar a grande in�uência dos Jesuítas que chegaram ao nosso país e
trouxeram com eles, o pensamento clássico de educação. Sobre a pedagogia dos jesuítas indique a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Direcionava seus ensinamentos para a religião.
b. A pedagogia dos Jesuítas era baseada na ótica biocêntrica. 
c. Baseada na ótica teocêntrica.
d. Baseada no ensino de caráter dogmático.


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 4/9
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Luckesi (2011), aprender a avaliar é aprender conceitos teóricos sobre avaliação, mas, concomitantemente, aprender a praticar a
avaliação, traduzindo-a em atos do cotidiano. Sobre as de�nições abaixo é incorreto a�rmar:
Escolha uma opção:
a. A avaliação se realiza em alguns níveis do processo ensino e aprendizagem, do currículo ao funcionamento da escola como um todo,
ou seja, a avaliação deve ser realizada apenas no exercício da sala de aula, professor e estudantes. 
b. O ato de avaliar é uma ação cotidiana na ação docente, independente do professor ter estudado teórica e didaticamente o processo
de avaliação da aprendizagem.
c. A avaliação é muito mais do que um registro de perguntas e respostas, a serem respondidas por estudantes em época de provas. Isto
porque a avaliação não se resume apenas num processo de realização de provas e atribuição de notas.
d. Avaliar é julgar algo ou alguém quanto ao seu valor. É um ato que pode expressar classi�cação, apreciação ou orientação em direção
ao futuro.


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 5/9
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No documento do sistema educacional brasileiro, de caráter uni�cador das práticas docentes, veri�camos que as etapas de avaliação estão
representadas na forma de ciclos, ajudando na compreensão pedagógica e psicológica do ato de aprender, respeitando-se as
individualidades e as diversidades culturais dos educandos. Estamos nos referindo ao:
Escolha uma opção:
a. CONAES;
b. ENADE;
c. PCN. 
d. SINAES;


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 6/9
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme Jussara Ho�mann (2014), muitos estudos sobre avaliação ainda se detêm, prioritariamente, no "não deve ser" ao invés do "ser
melhor" daí por que ao falar de avaliação, é preciso estabelecer com maior e�ciência:
Escolha uma opção:
a. Um ato técnico, intuitivo e/ou intencional, cujo destaque dado pelo professor, traz consequências ao desenvolvimento do processo.
b. Críticas e paralelismos entre a ação avaliativa e diferentes manifestações pedagógicas, deixando de apontar perspectivas palpáveis ao
professor que deseja exercer a avaliação em educação. 
c. Necessariamente um julgamento e que ao longo da história, mesmo sem ter o conhecimento exato do que seja avaliar, o homem utiliza
a avaliação para obter o melhor resultado.
d. Uma observação que a avaliação está presente em todos os palcos da atividade humana seja pessoal ou pro�ssional e que, de uma ou
outra forma, todos nós avaliamos e somos inevitavelmente avaliados.


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 7/9
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A avaliação é necessária, e é importante saber, sobretudo como usar a informação obtida numa avaliação, pois através dela que se realiza o
processo de ensino e aprendizagem e o professor pode detectar progressos, di�culdades e até mesmo reorientar os trabalhos para as
devidas correções. Estas observações nos fazem compreender melhor a de�nição defendida por:
Escolha uma opção:
a. Jussara Ho�mann(2014).
b. Luckesi (2006).
c. Buriasco ( 2000).
d. Saviani (1967). 


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 8/9
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale as alternativas que caracterizam as avaliações externas:
I) Essas avaliações são aplicadas para identi�car as fragilidades e potencialidade das escolas, e se identi�cadas alguma fragilidade deve ser
traçado planos de ações com o intuito de melhorar.
II) O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE), foi implementado, com o objetivo de promover um ensino de
qualidade e equânime para todos os estudantes da rede pública do Estado.
III) As avaliações externas promovidas pelos órgãos competentes como, por exemplo, o SAEB, PROVINHA BRASIL e do IDEB, são avaliações
que tem o objetivo de analisar os conhecimentos dos estudantes.
São verdadeiros os itens:
Escolha uma opção:
a. Apenas I está correto.
b. Apenas I e II estão corretos.
c. Apenas III está correto.
d. ApenasII e III estão corretos. 


14/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2603785&cmid=16099 9/9
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os diferentes conceitos de avaliação, cada um deles têm aplicações diversas, podendo atender a diferentes �nalidades.
Especi�camente, é correto a�rmar que Avaliação é:
Escolha uma opção:
a. O único sistema imutável de controle de qualidade que permite determinar se cada etapa do processo ensino e aprendizagem é e�caz,
e, se não for, que mudanças devem ser tomadas para assegurar sua e�cácia antes que seja tarde.
b. Uma ajuda para esclarecer quais são as metas e os objetivos menos importantes da educação e para determinar o grau em que os
estudantes evoluem para atingi-los.
c. É um processo de coleta e análise de dados, tendo em vista veri�car se os objetivos propostos foram atingidos ou não, nesta
perspectiva a avaliação é de�nida em um conceito geral. 
d. Um instrumento de prática educativa, mas infelizmente não ajuda a estabelecer a e�cácia das várias intervenções do professor.

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação do Material Didático
PRÓXIMA ATIVIDADE
Avaliação Formativa II 


https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=116272&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16101&forceview=1