PROVA METODOLOGIA DA ARTE

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Disciplina: 101111 - METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE
1 A amplitude descreve a força do som, definida em forte ou fraco, bem como o tamanho da onda sonora: quanto maior for a onda, mais forte será o som; quanto menor, mais fraco. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa que denomina como esse conceito é chamado:
 Intensidade.
2 Ana Mae Barbosa é uma pesquisadora e arte-educadora brasileira que publicou diversos livros a respeito do ensino de Arte, sua trajetória histórica e principais influências estrangeiras. Referência na área, ela criou um modelo de ensino. A esse respeito, indique a seguir a alternativa que apresenta o nome desse modelo:
 Abordagem triangular.
3 Para utilizar a contação de histórias como recurso de uma aula de Arte, podemos contar a história das norte-americanas Isadora Duncan (1877-1927) e Martha Graham (1894-1991). A primeira foi uma revolucionária e pioneira em sua linguagem; a segunda gostava de contextualizar questões sociais do século XX nas suas produções. A abordagem da história das duas artistas pode ser utilizada como conteúdo nas aulas da seguinte linguagem da Arte:
 Dança
4 Indique a seguir a alternativa que apresenta qual elemento visual se forma a partir de um ponto em movimento, ou quando os pontos estão tão unidos e se torna impossível identificá-los individualmente:
 Linha.
5 Nas aulas de Arte, podemos abordar os processos criativos de uma companhia de dança ou teatro, ou como um autor teve uma ideia ao escrever uma peça, ou a biografia de um ator ou de um roteirista e, com base na narrativa, analisar com a turma se há algum aspecto biográfico que sustenta ou condiz com sua criação. Essa prática apresenta os conteúdos das linguagens da arte por meio da
 contação de histórias.
6 Considerando o sistema de estudo de análise de movimento elaborado por Rudolf Laban, assinale a alternativa que corresponde ao aspecto relacionado à consciência do movimento do corpo interagindo com algum objeto ou com alguém, em uma prática de dança:
 Relações.
7 Atualmente, é possível conhecer um pouco mais sobre o modo de viver do homem do período Paleolítico, devido às formas de expressão deixadas nas paredes das cavernas. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa que apresenta como esses registros são 
  Rupestres
8 Assinale a alternativa que destaca os três domínios do desenvolvimento que evoluem e se movimentam simultaneamente ao longo de um ciclo de vida:
  Físico, cognitivo e psicossocial.
9 Indique a seguir a alternativa que apresenta qual elemento visual se forma a partir de um ponto em movimento, ou quando os pontos estão tão unidos e se torna impossível identificá-los individualmente:
 Linha.
10 De acordo com Ostrower (2013), há um potencial inerente ao homem, cuja realização seria uma necessidade intrinsecamente humana, podendo ser explorado e desenvolvido ou reprimido, dependendo de fatores ambientais, culturais e sociais. Considerando que esse potencial está relacionado com a solução de problemas de forma inovadora, assinale a seguir a alternativa que indica que potencial é esse:
 Criativo
11 Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir:
A arte tem como instrumento e meio norteador o universo lúdico, a imaginação e a _________________.
 criatividade.
12 Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir:
A técnica do sfumato, que consiste em trabalhar gradações de luz e sombra, e o desenho em perspectiva são formas de criar no plano bidimensional uma "ilusão" de _______________.
 tridimensionalidade.
13 Considerando as formas de comunicação relacionadas a seguir, assinale a alternativa que apresenta aquela que descreve um dos meios de expressão utilizado pelo homem que vivia nas cavernas no período Paleolítico:
 Pintura.
14 Sobre os aspectos sociais da arte, analise as assertivas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta aquelas que estão corretas:
I. A arte de cada indivíduo traz consigo a cultura, a época e a sociedade em que ele está inserido.
II. Cada indivíduo é único, e os fatores biológicos, genéticos, psicológicos e ambientais interferem nessa constituição.
III. O contexto social em que cada pessoa nasce, cresce e interage é o molde que faz com que se manifestem e se desenvolvam - ou não - determinadas características que definem o sujeito.
 As alternativas I, II e III estão corretas.
15 Competências não se restringem a conhecimentos e informações técnicas, mas
ampliam-se em habilidades relacionais e valores pessoais, os quais permitem a adaptação do sujeito a um mundo complexo e em constante transformação. Nesse sentido, correlacione a seguir os elementos inseridos no conceito de competência às suas respectivas definições. Em seguida, indique a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Conceitos teóricos
II. Procedimentos e práticas
III. Motivação e iniciativa
IV. Princípios e crenças
( ) Valores
( ) Conhecimentos
( ) Atitudes
( ) Habilidades
 IV, I, III, II.
16 Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir:
De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) (BRASIL, 1996), "o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, ____________________________________________."
 constituirá componente curricular obrigatório da educação básica.
17 Ana Mae Barbosa é uma pesquisadora e arte-educadora brasileira que publicou diversos livros a respeito do ensino de Arte, sua trajetória histórica e principais influências estrangeiras. Referência na área, ela criou um modelo de ensino. A esse respeito, indique a seguir a alternativa que apresenta o nome desse modelo:
 Abordagem triangular.
18 Assinale a alternativa que indica qual é a corrente que considera o trabalho com o teatro como um fim em si mesmo, sendo um de seus objetivos o desenvolvimento integral do aluno em todas as esferas da vida:
 Essencialista.
19 "Por meio do jogo dramático a criança pensa, trabalha, experimenta, cria; ela faz, se faz e se posiciona como sujeito que luta pelo seu lugar no mundo. Brincando de ser quem a criança ainda não é, ela constrói a si mesma, age como se já o fosse preparando caminhos para o que virá a ser" (OLIVEIRA, 2010, p. 90).
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que indica o que é primordial para o trabalho teatral com crianças nas aulas de Arte:
 O foco do desenvolvimento da criatividade, da vivência da ludicidade e da fantasia, por meio de jogos teatrais.
20 Leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que apresenta apenas as que são verdadeiras:
I. Somos um produto da afetividade.
II. Não há supremacia da cognição em detrimento da afetividade.
III. Na educação pela arte, a razão é mais importante do que a emoção.
IV. Tudo na vida é resultado da afetividade.
 Somente I, II e IV são verdadeiras.
21 Correlacione a seguir alguns dos tópicos que estruturam o documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referente aos ensinos fundamental e médio, às suas respectivas descrições. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. Unidades temáticas
II. Etapas de ensino
III. Áreas do conhecimento
IV. Componentes curriculares
V. Competências gerais
( ) linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas, ensino religioso.
( ) educação infantil, ensino fundamental ou ensino médio.
( ) conhecimento, habilidades, atitudes e valores que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas da educação básica.
( ) as matérias/disciplinas de cada área.
( ) arranjo de conteúdos similares ou ligados aos mesmos conceitos e processos.
 III, II, V, IV, I.
22 Assinale a alternativa que destaca expressões artísticas referentes à linguagem visual:
 Pintura, fotografia, gravura.
23 Assinale a alternativa que apresenta o período histórico que passou a ser chamado pelos arqueólogos de período do grande despertar cultural, ou big bang da cultura, devido a descobertas e mudanças no comportamento da espécie humana:
 PeríodoPaleolítico Superior.
24 Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir, sobre os ensinos fundamental e médio:
Ao longo da história do ensino da Arte no Brasil, a consolidação _____________________________ foi um marco relevante e uma importante conquista, "pois, baseados na Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, promoveram uma melhoria significativa para um ensino de qualidade" (FERREIRA, 2015, p. 14).
 dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
25 De acordo com Read (2001), a arte é, para a criança, similar à brincadeira. Considerando o trabalho com a linguagem da dança na educação infantil e nas séries iniciais, indique a seguir a alternativa que corresponde ao propósito desse trabalho:
 Trabalhar a dança como uma arte criativa.
26 Nas aulas de Arte, podemos abordar os processos criativos de uma companhia de dança ou teatro, ou como um autor teve uma ideia ao escrever uma peça, ou a biografia de um ator ou de um roteirista e, com base na narrativa, analisar com a turma se há algum aspecto biográfico que sustenta ou condiz com sua criação. Essa prática apresenta os conteúdos das linguagens da arte por meio da
 contação de histórias.
27 Sobre a pesquisa em Arte na educação básica, analise quais assertivas a seguir são verdadeiras ou falsas e, na sequência, assinale a alternativa correta:
I. Pesquisas individuais podem se tornar um projeto artístico coletivo.
II. O produto final é uma consequência de um caminho percorrido.
III. O produto final é o objeto de análise de avaliação do professor.
IV. A pesquisa em Arte é um caminho no qual se busca a expansão do repertório para possibilitar novas criações.
 Somente I, II e IV são verdadeiras.
28 Conforme exposto no livro, na interação do sujeito com o exterior, o indivíduo é constantemente afetado, porém, também está constantemente afetando vários dos demais seres do mundo. Em toda interação ocorre esse fenômeno, como se fosse um movimento de ação e reação. Sob essa ótica, assinale a alternativa que se refere a esse processo interacional:
 Afetividade.
29 Indique a seguir a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir:
Para Herbert Read (2001, p. 121), teórico influente sobre a importância do desenvolvimento artístico na educação, "a _______ é o esforço da humanidade por atingir a integração com as formas básicas do universo físico e com os ritmos orgânicos da vida".
 arte
Assinale a seguir a alternativa que apresenta qual característica pode ser considerada inerente à arte:
 Reflexão.
30 Leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas que são verdadeiras:
I. Os aspectos cognitivos, que muitas vezes são relacionados à razão e a ciência, também estão presentes na arte.
II. A atenção, o planejamento, a combinação de elementos, a percepção, a memória e a linguagem também fazem parte da produção e do fazer artístico.
III. A arte é influenciada por muitos fenômenos.
IV. A arte não se diferencia de uma sociedade para outra.
 Somente I, II e III são verdadeiras.
31 Dentre as dimensões do conhecimento citadas a seguir, assinale aquela que é definida pela seguinte afirmativa:
"Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao
som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão
articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo,
o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição,
sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência" (BRASIL, 2017, p. 194).
 Estesia
32 Assinale a alternativa que indica possibilidades de trabalho com a linguagem das artes visuais, buscando estimular e despertar a criatividade do aluno:
 Criar obras tridimensionais utilizando variados materiais para modelagem; produzir diversos tipos de gravura.
33 Assinale a alternativa que traz os termos que completam corretamente as lacunas na sentença a seguir:
"todo indivíduo se desenvolve em uma realidade ___________, em cujas necessidades e valorações __________ moldam os próprios valores da vida" (OSTROWER, 2013, p. 5):
 social - culturais
34 Considerando as formas de comunicação relacionadas a seguir, assinale a alternativa que apresenta aquela que descreve um dos meios de expressão utilizado pelo homem que vivia nas cavernas no período Paleolítico:
 Pintura.
35 Em um sistema social global como o da atualidade, questões como as rápidas transformações sociais, os avanços científicos e tecnológicos, a globalização econômica e cultural, a crise socioeconômica generalizada, os graves problemas ambientais e os conflitos sociais, culturais e territoriais exigem, de cada cidadão, uma postura reflexiva e holística. Nesse contexto, evidencia-se a necessidade de dotar os
indivíduos de competências.
Sob essa ótica, assinale a alternativa que caracteriza o que se entende por competência, sabendo que ela não se refere ao que alguém é capaz de realizar satisfatoriamente, mas sim:
 ao nível de envolvimento e responsabilização por si mesmo, pelo outro e pelo mundo.
36 Assinale a alternativa que destaca um dos aspectos primordiais do processo de aprendizagem da linguagem musical, o qual envolve uma percepção aguçada:
 Saber ouvir.
37 Em Arte, precisamos partilhar com os alunos a construção do processo criativo. Contudo, avaliar essa construção é um método subjetivo e complexo. A esse respeito, assinale a seguir a alternativa que indica um processo avaliativo que permite ao estudante ter o controle de seu desenvolvimento, valorizando-o globalmente:
 Destacar que o objetivo final é a evolução e o envolvimento no percurso.
38 Envolver os alunos em seu processo de aprendizagem significa permitir que eles acompanhem as suas próprias avaliações e as vejam como um acompanhamento do seu crescimento. A esse respeito, assinale a seguir a alternativa que apresenta como se denomina a avaliação que não informa apenas produtos e resultados, mas também os progressos e as conquistas:
 Avaliação explícita.
39 Entre os fatores do movimento citados a seguir, assinale aquele que se refere à energia depositada na sua execução, que pode ser livre (como um salto, por exemplo), ou controlada:
 Fluência.
40 Indique a seguir a alternativa que preenche corretamente a lacuna na sentença:
A capacidade de criar uma solução que é, ao mesmo tempo, inovadora e apropriada a um problema é uma das definições de _____________ (BRITO; VANZIN; ULBRICHT, 2009).
 criatividade
41 Entre as funções psicológicas cognitivas citadas a seguir, assinale aquela que é utilizada pela criança para lidar com as tensões e os desejos não realizados:
 Imaginação.
42 Assinale a alternativa que apresenta o período histórico que passou a ser chamado pelos arqueólogos de período do grande despertar cultural, ou big bang da cultura, devido a descobertas e mudanças no comportamento da espécie humana:
 Período Paleolítico Superior.
43 Assinale a alternativa que destaca os três domínios do desenvolvimento que evoluem e se movimentam simultaneamente ao longo de um ciclo de vida:
 Físico, cognitivo e psicossocial.
44 De acordo com o círculo cromático, indique a alternativa que apresenta como são classificados os pares de cores que se posicionam diametralmente opostos, tais como amarelo e violeta, azul e laranja:
 Cores complementares.
45 Um instrumento de produção, registro e avaliação bastante interessante nas aulas de Arte é o portfólio. A esse respeito, assinale a alternativa que indica como um portfólio é organizado:
 Uma pasta individual ou um caderno que tenha uma sequência de produções e registros.
46 Conforme descrito no livro, uma criança não alfabetizada se expressa por meio de desenhos e garatujas; uma fotografia, uma pintura ou uma ilustração também comunicam ou expressam ideias, reflexões e sentimentos. Sob essa ótica, assinale a seguir a alternativa que completa corretamente a lacuna na sentença a seguir:
As formas de expressão que utilizam sons, gestos, ações, palavras e imagens, sãomeios de ________________.
 comunicação
47 Assinale a alternativa que indica possibilidades de trabalho com a linguagem das artes visuais, buscando estimular e despertar a criatividade do aluno:
 Criar obras tridimensionais utilizando variados materiais para modelagem; produzir diversos tipos de gravura.
48 Sobre os aspectos subjetivos da arte, leia atentamente as assertivas a seguir e, na sequência, indique a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas:
I. Todos os fatores subjetivos são moldados pela cultura do indivíduo.
II. Tudo o que faz parte do "mundo interior" do sujeito constitui sua subjetividade.
III. Tudo o que faz parte do "mundo exterior" do sujeito constitui sua subjetividade.
IV. Tudo o que faz parte da esfera mental e psicológica do sujeito constitui sua subjetividade.
 Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.
49 Em Arte, aprendemos a ser e a conviver, valorizando o nosso próprio espaço e o que somos, e estimando o que é o outro, como ele é e o seu espaço. Sob essa ótica, indique a alternativa que apresenta o tipo de avaliação que leva em conta a diversidade cultural do aluno, sua bagagem histórica, seus conhecimentos de mundo e seu sistema de crenças:
 Integradora