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República Nova e República Liberal
Tema: O desenvolvimento do ensino de História, envolvendo a produção acadêmica sobre diversas manifestações artísticas e culturais, considerando as possibilidades das novas tecnologias de comunicação.
Com base no tema os estudantes terão que realizar dois exercícios que tem a intenção de mostrar a eles como Getúlio Vargas usou não apenas da cultura e das artes, mas também da censura destes, para promover e manter uma boa imagem de pai dos pobres, dos trabalhadores e de alguém próximo do povo. 
Espera-se que estes exercícios possam ajudar os estudantes a realmente conhecer estes aspectos do governo de Getúlio Vargas, a propaganda e a censura utilizadas durante esse governo, buscando sempre faze-los pensar criticamente, absorvendo tais conceitos e podendo observar tais aspectos em outros governos, países e líderes. Estes exercícios buscam levar o aluno a um conhecimento real sobre alguns dos traços do governo Vargas como a propaganda e a censura, buscando também levá-los a pensar de forma crítica sobre governos atuais, sejam eles no Brasil ou em outros países, pois muitas dessas características autoritárias ainda se fazem presentes nos tempos atuais. 
Outra habilidade a ser desenvolvida é a análise de diferentes fontes, que no caso são um trecho de um texto e também uma imagem. Tal habilidade será muito importante não só na disciplina de história, mas em todas as outras disciplinas também. 
Exercícios:
1- Leia com atenção o trecho a seguir sobre o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) criado por Vargas:
“A partir da criação do DIP, todos os serviços de propaganda e publicidade dos ministérios, departamentos e estabelecimentos da administração pública federal e entidades autárquicas passaram a ser executados com exclusividade pelo órgão, que também organizava e dirigia as homenagens a Vargas, constituindo o grande instrumento de promoção pessoal do chefe do governo, de sua família e das autoridades em geral (...)”. ARAÚJO, Rejane.
Com base na leitura do texto assinale a alternativa correta:
a) Homenagens ao presidente e a outras autoridades eram raras durante este período.
b) O DIP era usado para a propaganda de diferentes ideias, buscando sempre a imparcialidade.
c) Foi criado para a propaganda de uma boa imagem do presidente e de seu governo, usando o rádio, música, a censura, entre outras coisas.
d) Nenhuma das alternativas.
2- Analise a imagem:
Nesta imagem podemos ver uma propaganda oficial do Estado Novo de Vargas em homenagem às crianças. Com base na análise da imagem e em seus estudos, identifique as informações corretas:
I – A propaganda era algo incomum durante o governo de Vargas.
II – Vargas usou a propaganda para enaltecer sua própria imagem, criando, inclusive, o Departamento de Imprensa e Propaganda.
III – Como todo governo populista, o governo Vargas tinha a característica do culto da imagem do líder.
IV – Além do culto a imagem do líder por meio da propaganda também usavam a censura do teatro, do cinema, do rádio e da imprensa.
a) As afirmações I, II e IV estão corretas.
b) As afirmações I e III estão corretas.
c) As afirmações II, III e IV estão corretas.
d) Todas as afirmações estão corretas.
Imagem: Propaganda oficial do Estado Novo de Vargas em homenagem às crianças.
Bibliografia: 
ARAÚJO, Rejane. DIP - Departamento de Imprensa e Propaganda. Fundação Getúlio Vargas. Disponível em: https://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/DIP. Acesso em 7 de março de 2021.
Imagem disponível em: https://escolakids.uol.com.br/historia/dip-departamento-imprensa-propaganda-estado-novo.htm. Acesso em 7 de março de 2021.