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15/03/2021 GRA0515 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GR2927211 - 202110.ead-15021.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?ACTION=ACCESS_CRT&COURSE_ID=_665622_1 1/4 Pergunta 1 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Avalie as afirmações a seguir. I. A teoria psicogenética de Piaget afirma que a criança constrói sua cognição, passando por estágios, conforme seus recursos de interação com o meio, a cada faixa etária. II. A teoria sócio-histórica de Vygotsky afirma que a relação entre o pensamento e a linguagem será significativo para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. III. A teoria da psicogênese de Henri Wallon afirma que a aprendizagem está relacionada ao desenvolvimento do indivíduo que acontece à medida que vai construindo uma percepção legítima de si mesmo. Assinale a opção que apresenta a sequência correta: I e II, apenas. I e II, apenas. Resposta correta. Para Piaget, a cognição é desenvolvida em estágios, a partir da interação do indivíduo com o meio. Já Vygotsky afirma que o desenvolvimento das funções psicológicas superiores está diretamente ligado à relação entre pensamento e linguagem. Pergunta 2 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Na Teoria Humanista Rogers descreve que a existência deve ser pautada na busca pela autonomia, pelo viver cada vez melhor e de uma proposta não diretiva em que o indivíduo é responsável pelo seu desenvolvimento. Em uma proposta pedagógica, baseado nesta teoria qual seria o papel do professor? o professor é um mediador que promove interações para o próximo desenvolvimento do aluno. o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado. Resposta incorreta. Descreve uma postura baseada na pedagogia tradicional, que tem o inatismo como concepção de desenvolvimento; ou na pedagogia tecnicista, que tem o ambientalismo como concepção de desenvolvimento; ou na pedagogia sócio-histórica, que tem a teoria histórico-cultural como concepção de desenvolvimento; ou na pedagogia construtivista que tem a teoria psicogenética de Piaget como concepção de desenvolvimento. Pergunta 3 Resposta Selecionada: Resposta Correta: A teoría histórico-social, proposta por Vygotsky, descreve a importância a formação do psiquismo por meio de interações e, desta forma, o quanto as características psíquicas serão diferentes, conforme o momento histórico e o contexto social. Sobre essa teoria é possível afirmar que: as relações interpessoais contribuem para a formação das características intrapessoais o psiquismo precisa se desenvolver para depois o indivíduo aprender. 1 em 1 pontos 0 em 1 pontos 0 em 1 pontos 15/03/2021 GRA0515 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GR2927211 - 202110.ead-15021.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?ACTION=ACCESS_CRT&COURSE_ID=_665622_1 2/4 Comentário da resposta: Resposta incorreta. As interações se dão com o ambiente e não por determinismo de reforçadores. A teoria histórico-social prevê que a aprendizagem promove o desenvolvimento e, portanto, não estabelece estágios para esse desenvolvimento. A teoria histórico-social prevê que a cada momento histórico e a cada contexto social as características psíquicas serão diferenciadas, pois elas vão se formar em interações. A teoria histórico-social prevê que a aprendizagem promove o desenvolvimento. Pergunta 4 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: A teoria psicogenética de Wallon enfatiza a importância da motricidade para expressão emocional e desenvolvimento cognitivo. Considerando essa premissa e na aplicabilidade no contexto escolar, quais atividades na escola podem ser consideradas atividades motoras para organização psíquica? atividades funcionais. atividades artísticas. Resposta incorreta. Alternativa descreve atividades motoras com um fim em si mesmas e não como um recurso de expressão das emoções. Pergunta 5 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Nas teorias de Desenvolvimento Humano coloca-se que existem uma sequência de estágios cognitivos pelos quais cada indivíduo passa até atingir uma certa maturidade. A seguir você encontrará algumas descrições que correspondem a esses estágios. O indivíduo organiza as informações por lógica: classificação, seriação, numeração; Desenvolve-se a capacidade de abstração, de criar hipóteses e deduções; Iniciamos a exploração do ambiente pelos movimentos corporais e órgãos do sentido; O ser humano brinca de representações do mundo para compreendê-lo, estabelece significados e significantes. Assinale a alternativa com a sequência correta: Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré- Operatório. Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré- Operatório. Resposta correta. O operatório concreto é o segundo estágio mais avançado, em que a capacidade cognitiva já está desenvolvida ao ponto de fazer operações racionais mais básicas, possibilitadas pela lógica. Já o nível Formal, permite a cognição realizar operações que envolvam a abstração e suas aplicabilidade. O sensório-motor é o nível mais básico, caracterizado pela inteligência corporal e cinestésica. Já o pré-operatório, é a transferência do nível mais sensitivo para o mais racional, contemplando a intuição e a representação. 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 15/03/2021 GRA0515 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GR2927211 - 202110.ead-15021.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?ACTION=ACCESS_CRT&COURSE_ID=_665622_1 3/4 Pergunta 6 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: Os estágios de desenvolvimento cognitivo, propostos por Piaget, são relacionados às capacidades que a criança vai desenvolvendo, construindo a cada estágio mais recursos cognitivos e formas de interagir com o meio. Assinale a alternativa que descreve a sequência correta dos estágios do desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal. sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal. Resposta correta. Parabéns, você compreendeu o conteúdo assinalando a proposição que descreve a sequência correta dos estágios cognitivos, conforme previstos por Piaget. O processo começa pelas sensações e motricidade (sensório-motor), passa pelas representações (pré-operatório), constrói a compreensão pela lógica (operatório concreto) e por último o estágio das abstrações e hipóteses (operatório formal) . Pergunta 7 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: A consideração de que a subjetividade é formada pelo significado que o indivíduo atribui, a partir das suas experiências, para construir sua própria percepção de realidade, pode ser atribuída a qual teoria? Teoria da Psicogênese de Piaget Teoria Humanista de Carl Rogers Resposta incorreta. Alternativa apresenta denominações de teorias que tem outro enfoque para conceber o desenvolvimento do que o descrito no enunciado. Pergunta 8 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: A expressão das emoções é uma forma de afetar o outro e ser afetado por ele, sendo a relação afetiva a forma como o indivíduo se constitui como ser social. A teoria da psicogênese de Wallon, aplicada ao contexto escolar, mostrou a importância da afetividade e das relações interpessoais, para organização emocional do aluno e sua aprendizagem. Considerando esta proposta quais formas o professor pode utilizar para promover relações interpessoais que considere a importância da afetividade? atividades dialógicas, ambientes de expressão da motricidade. atividades dialógicas, ambientes de expressão da motricidade. Resposta correta. Descreve atividades em que o aluno possa se expressar, demonstrar suas emoções e organizá-las para um melhor desenvolvimento cognitivo. Pergunta 9 Piaget descreveu os processos que utilizamos para‘sair de um estado de menor conhecimento, para um estado de maior conhecimento’. Diante de uma nova 0 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 15/03/2021 GRA0515 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO GR2927211 - 202110.ead-15021.01 https://anhembi.blackboard.com/webapps/late-course_engine_soap-BBLEARN/Controller?ACTION=ACCESS_CRT&COURSE_ID=_665622_1 4/4 Segunda-feira, 15 de Março de 2021 18h46min19s BRT Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: informação, procuramos sair do desequilíbrio cognitivo, buscando semelhanças entre a nova informação e as informações que já temos, depois passamos a buscar diferenças entre o que já sabemos e a nova informação, até que possamos dominar a nova informação, ampliando a nossa cognição Esses dois estágios do processo, na Teoria Psicogênese, recebe qual denominação? assimilação, acomodação. assimilação, acomodação. Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve os dois processos como sendo a assimilação, como a busca de semelhanças na nova informação, e a acomodação, quando o indivíduo já se consegue estabelecer diferenças e se amplia a cognição, com o domínio da nova informação. Pergunta 10 Resposta Selecionada: Resposta Correta: Comentário da resposta: De acordo com a teoria da psicogênese de Piaget, referente aos estágios de desenvolvimento cognitivo, quando a criança está no estágio das operações concretas, seu pensamento tem como característica principal: a lógica. a lógica. Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que denomina a principal característica do período operatório concreto como o pensamento lógico sobre a realidade concreta. 1 em 1 pontos
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