APOL MATEMÁTICA E TECNOLOGIA NOTA 100

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CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - DISTÂNCIA
AVALIAÇÃO » NOVO
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O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro
Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares,
com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do
Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no
âmbito cível e criminal.
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PROTOCOLO: 2019112115880692F64289 %
CARINA PEREIRA MACEDO - RU: 1588069 Nota: 100
Disciplina(s):
Matemática e Tecnologia
Data de início: 21/11/2019 10:19
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 21/11/2019 10:42
Questão 1/5 - Matemática e Tecnologia
Leia o fragmento de texto: 
 
“A necessária renovação do ambiente educacional, 
incorporando a relação do homem e da tecnologia, 
requer uma redefinição importante da profissão 
docente, de tal forma que se assumam novas 
competências profissionais no âmbito da construção 
do conhecimento pedagógico, cientifico e cultural”. 
 
 
 
De acordo com os conteúdos do livro-base 
Tecnologias e educação matemática: projetos 
para a prática profissional sobre as consequências 
do uso de tecnologias digitais de acordo com Oleg 
Tikhomirov, leia as alternativas e assinale a correta:
Nota: 20.0
Questão 2/5 - Matemática e Tecnologia
Considere o fragmento de texto: 
 
“Desenvolver atividades de ensino e aprendizagem 
no meio digital implica lidar com a complexidade de 
situações educacionais evidenciadas por esse meio, 
enfrentar novos desafios relacionados às 
especificidades da comunicação multidirecional. 
Implica também utilizar o potencial da interatividade 
com os objetos de conhecimento, quer oriundos das 
informações pré-definidas para orientar o trabalho 
dos alunos, quer das interações entre participantes e 
suas respectivas produções”. 
 
 
 
Com base na citação e nos conteúdo do livro-base 
Tecnologias e educação matemática: projetos 
para a prática profissional, assinale a alternativa 
correta.
Nota: 20.0
Questão 3/5 - Matemática e Tecnologia
Atente para o fragmento de texto: 
 
“O pensamento mais simples não pode ser formulado 
sem nele se envolver, sob múltiplos aspectos, o 
conceito fundamental de número. O beduíno que no 
meio do deserto, no momento da prece, murmura o 
nome de Deus tem o espírito dominado por um 
número: a Unidade!” 
 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos 
do livro-base Tecnologias e educação matemática: 
projetos para a prática profissional sobre 
conhecimento didático, leia as alternativas abaixo e 
assinale a correta:
Nota: 20.0
Questão 4/5 - Matemática e Tecnologia
Atente para a afirmação: 
 
“Em certa época tive a oportunidade de estudar por 
três meses em Seattle, Washington, EUA. Uma 
funcionária da companhia Boeing, fabricante de 
aeronaves, me convidou para conhecer uma das 
unidades de fabricação na cidade de Everett. Fiquei 
muito impressionada com o gigantismo do lugar, das 
peças, do maquinário e da quantidade de operários, 
técnicos e engenheiros e, por outro lado, com o 
preciosismo dos detalhes de todo o processo”. 
 
 
 
Considerando os conteúdos do livro-base 
Tecnologias e educação matemática: projetos 
para a prática profissional sobre tecnologia e 
técnica, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
Questão 5/5 - Matemática e Tecnologia
Considere esta imagem:
 
 
 
Conforme os conteúdos do livro-base Tecnologias e 
educação matemática: projetos para a prática 
profissional sobre performance matemática digital, 
escolha alternativa correta:
Nota: 20.0
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em NAVARRO, E. R.; KALINKE, M. A. O uso da lousa 
digital em aulas de matemática. Disponível em: 
http://www.sbemparana.com.br/eventos/index.php/EPTEM/I_EPTE
M/paper/view/895/614. Acesso em: 22 abr. 2019.
A O computador substitui a mente
criativa humana.
B As tecnologias digitais reorganizam
o pensamento humano.
C Sem o computador, o ser humano não
consegue mais aprender.
D As variadas tecnologias digitais
possuem a capacidade de suplementar
os pensamentos humanos.
E O uso de tecnologias digitais facilita o
conteúdo.
Você acertou!
A alternativa b é a correta, pois,
segundo o livro-base:
“Tikhomirov [...] desenvolve a
teoria da reorganização do
pensamento. Para o pensador
russo, nós estamos sendo
confrontados não com o
desaparecimento do
pensamento, mas com a
reorganização da atividade
humana e o aparecimento de
novas formas de mediação na
qual o computador como
ferramenta da atividade mental
transforma essa mesma
atividade” (livro-base, p. 75-76).
&
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ALMEIDA, Fernando José de. Avaliação educacional 
em debate: experiências no Brasil e na França. São Paulo: Cortez, 
2005, p. 75.
A É necessário o professor realizar uma
avaliação que contemple os conteúdos
ensinados, afinal a escola é um
espaço para adquirir saberes
específicos.
B Errar na jornada escolar precisa ser
evitado. Erros se fixam na criança e é
um hábito difícil de modificar.
C O ensino e aprendizagem no meio
virtual impõem limitações ao público
envolvido e podem trazer maiores
dificuldades no decorrer do tempo.
D É importante realizar uma avalição
de caráter cumulativo para que
todos os momentos do processo de
ensino e aprendizagem sejam
valorizados.
E O foco dos jogos de aprendizagem
virtual são os jovens. É preciso ter
muita criatividade e bom domínio para
aprender através da tecnologia.
Você acertou!
De acordo com o livro-base: “[...]
o caráter cumulativo da
avaliação. A avaliação não é
realizada em apenas um
momento e com um instrumento,
mas em todos os momentos do
processo de ensino e
aprendizagem,e por meio de
diferentes instrumentos, que são
revisitados no intuito de
compreender a caminhada do
estudante”. (livro-base p.206)
&
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: TAHAN, M. O homem que calculava. Rio de 
Janeiro: Record, 2002. p. 80-81.
A O conhecimento didático é tão
universal quanto a matemática, assim
é desnecessário pensar na cultura dos
alunos para a aprendizagem.
B O conhecimento didático está
relacionado ao modo de fazer
aprender. E, para isso, o professor
deve levar em conta as
especificidades e diversidades dos
estudantes, suas culturas, suas
realidades e suas localidades.
C Quando tratamos do conhecimento
matemático, estamos falando dos
procedimentos utilizados pelo
professor para apresentar os
conteúdos para uma determinada
turma.
D Quando o professor possui o
conhecimento matemático adequado,
a inserção de tecnologias em sala
automaticamente resultará na melhora
da aprendizagem.
E O objetivo da formação do professor
para a cibercultura é garantir que ele
sempre saiba mais sobre os recursos
tecnológicos que o aluno. 
Você acertou!
A alternativa b é a correta, pois,
segundo o livro-base: “Quando
se trata do conhecimento
didático, é necessário considerar
as especificidades e
diversidades dos estudantes,
suas culturas, suas realidades e
suas localidades” (livro-base, p.
97).
&
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão
A Um aparato que melhora a qualidade
de vida do ser humano pode ser
chamado de tecnologia ou de técnica.
B A técnica contém elementos
intangíveis, relacionados aos
sentimentos dos indivíduos.
C Técnica e tecnologia são sinônimos,
indicando exclusivamente os
processos na fabricação de produtos.
D Tecnologia é o processo para
fabricação de um determinado aparato
e técnica é o aparato em si.
E A técnica tem em si os elementos do
como fazer, desenvolver, produzir e
ainda as teorizações resultantes da
prática.
Você acertou!
A resposta correta é a letra e,
pois a técnica é o conjunto dos
conhecimentos e procedimentos
para fazer, desenvolver e
produzir, e nela se encontram as
teorias provenientes da prática,
dos testes e da manipulação
(livro-base, p. 24-27).
&
Após esta avaliação, caso queira acessar a imagem,ela está 
disponível em: https://pixabay.com/pt/wi-fi-transmiss%C3%A3o-
tablet-1927659/. Acesso em 24 abr. 2019
A A Performance Matemática Digital
necessita da arte digital ligada com a
matemática e tem nos softwares de
edição o principal instrumento de
desenho, pintura ou expressão
artística. Verso, prosa, música são
explorados por essa abordagem na
qual os estudantes são produtores,
autores e atores de suas produções
digitais, de suas performances digitais.
B A Performance Matemática Digital
representa a arte ligada com a
matemática e tem no corpo humano
o principal instrumento de desenho,
pintura ou expressão artística.
Verso, prosa, música são
explorados por essa abordagem na
qual os estudantes são produtores,
autores e atores de suas produções
digitais, de suas performances
digitais.
C A Performance Matemática Digital
necessita da arte digital ligada com a
arte teatral e tem nos softwares de
masterização o principal instrumento
de desenho, pintura ou expressão
artística. Vídeos e músicas são
explorados por essa abordagem na
qual os estudantes são produtores,
autores e atores de suas produções
digitais, de suas performances digitais.
D A Performance Matemática Digital está
acima da arte digital e trata a
matemática como elemento de arte
secundário, pois o importante está nas
funções artísticas. A música é
explorada por essa abordagem na qual
os estudantes são produtores, autores
e atores de suas produções digitais, de
suas performances digitais.
E A Performance Matemática Digital não
é considerada arte digital. Tem nos
softwares de edição o principal
instrumento de expressão artística.
Cálculos e fórmulas são explorados
por essa abordagem na qual os
estudantes contratam produtores,
autores e atores de suas produções
digitais, de suas performances digitais.
Você acertou!
Essa é a resposta correta, pois,
segundo o livro-base,. uma vez
que os performers são
entendidos de matemática e a
ensinam através das artes em
ambiente virtual, eles mesmos
assumem papéis que,
normalmente, estão ligados aos
artistas em suas diversidades,
desde autores a produtores
(livro-base, p. 140-142).
&
16/03/2021 09:47
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