Exercícios Avaliativos Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa

Prévia do material em texto

16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 1/7
Painel / Meus cursos / Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
/ Módulo 1 - Educação na Formação Profissional / Exercício Avaliativo 1
Iniciado em quarta, 10 mar 2021, 07:10
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 mar 2021, 11:14
Tempo
empregado 6 dias 4 horas
Notas 4,93/6,00
Avaliar 16,44 de um máximo de 20,00(82%)
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433#section-1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=157101
16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 2/7
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Administração Pública preocupa-se com a capacitação profissional de
seus servidores, o Decreto 5.707/2006 define: 
Processo permanente e
deliberado de aprendizagem,
com o propósito de contribuir
para o desenvolvimento de
competências institucionais por
meio do desenvolvimento de
competências individuais. 

Cursos presenciais e a distância,
aprendizagem em serviço,
grupos formais de estudos,
intercâmbios, estágios,
seminários e congressos, que
contribuam para o
desenvolvimento do servidor e
que atendam aos interesses da
Administração Pública Federal
direta, autárquica e fundacional. 

Gestão da capacitação orientada
para o desenvolvimento do
conjunto de conhecimentos,
habilidades e atitudes
necessárias ao desempenho das
funções dos servidores, visando
ao alcance dos objetivos da
instituição.

A resposta correta é:
Gestão da capacitação orientada para o desenvolvimento do conjunto
de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao desempenho
das funções dos servidores, visando ao alcance dos objetivos da
instituição = Gestão por Competências.
Processo permanente e deliberado de aprendizagem, com o propósito
de contribuir para o desenvolvimento de competências institucionais
por meio do desenvolvimento de competências individuais =
Capacitação.
Cursos presenciais e a distância, aprendizagem em serviço, grupos
formais de estudos, intercâmbios, estágios, seminários e congressos,
que contribuam para o desenvolvimento do servidor e que atendam
aos interesses da Administração Pública Federal direta, autárquica e
fundacional = Eventos de Capacitação. 
Capacitação
Eventos de capacitação
Gestão por competências
16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 3/7
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere as abordagens teóricas de ensino e aprendizagem, relacione
os itens: 
Modelo pedagógico consolidado a
partir de 1930, onde aceitava-se que o
processo de aprendizagem era fruto de
memorizações provenientes de
repetições de ações realizadas pelos
estudantes. 

Nesta abordagem, que tem Vigotsky
como principal nome, considera-se que
a aprendizagem está diretamente
ligadaà interação do indivíduo com o
meio externo, meio este que levava em
conta não apenas os objetos, mas os
demais sujeitos. 

As ideias colocadas nesta abordagem
sugerem que o aprendiz compreenda o
mundo através da sua percepção,
construindo significados para este
mundo. 

A ideia principal desta abordagem, que
tem Piaget como o seu maior
expoente, era que a lógica de
funcionamento mental da criança é
qualitativamente diferente da lógica
adulta. 

Para Skinner, apontado atualmente
como o principal expoente desta
abordagem, o aluno é ensinado na
medida em que é induzido a se engajar
em novas formas de comportamento e
em formas específicas, em situações
específicas. 

Nesta abordagem, que tem Vigotsky como principal nome, considera-se
que a aprendizagem está diretamente ligada à interação do indivíduo
com o meio externo, meio este que levava em conta não apenas os
objetos, mas os demais sujeitos = Sócio-interacionista.
As ideias colocadas nesta abordagem sugerem que o aprendiz
compreenda o mundo através da sua percepção, construindo
significados para este mundo = Interacionista.
A ideia principal desta abordagem, que tem Piaget como o seu maior
expoente, era que a lógica de funcionamento mental da criança é
qualitativamente diferente da lógica adulta = Interacionista.
Behaviorista
Sócio-interacionista
Interacionista
Interacionista
Behaviorista
16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 4/7
Para Skinner, apontado atualmente como o principal expoente desta
abordagem, o aluno é ensinado na medida em que é induzido a se
engajar em novas formas de comportamento e em formas específicas,
em situações específicas = Behaviorismo.
Modelo pedagógico consolidado a partir de 1930, onde aceitava-se que
o processo de aprendizagem era fruto de memorizações provenientes
de repetições de ações realizadas pelos estudantes = Behaviorismo. 
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 0,33 de 1,00
Relacione as descrições às formas de Educação Corporativa: 
Objetivo principal era
desenvolver habilidades
específicas, sem nenhuma
interação com os objetivos
estratégicos da organização,
enfatizando necessidades
individuais, atuando no nível
tático operacional. 

A condução da Educação
Corporativa passa a ser
planejada e executada com
foco em competências. Busca-
se, então, desenvolver os
domínios das competências
das pessoas e, assim,
desenvolver e qualificar a
organização continuamente. 

Confere às organizações um
desempenho alinhado com a
Missão, a Visão de Futuro, os
Valores e os Objetivos
Estratégicos. 

A resposta correta é:
Objetivo principal era desenvolver habilidades específicas, sem
nenhuma interação com os objetivos estratégicos da organização,
enfatizando necessidades individuais, atuando no nível tático
operacional = Programas de Treinamento.
Confere às organizações um desempenho alinhado com a Missão, a
Visão de Futuro, os Valores e os Objetivos Estratégicos = Gestão por
Competências.
A condução da Educação Corporativa passa a ser planejada e executada
com foco em competências. Busca-se, então, desenvolver os domínios
das competências das pessoas e, assim, desenvolver e qualificar a
organização continuamente = Gestão de Pessoas.
Programas de Treinamento
Gestão por competências
Gestão de Pessoas
16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 5/7
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione o tipo de Educação a sua descrição:
O centro de atenção está nas tarefas:
trata-se da educação que visa
qualificar tecnicamente as pessoas,
por meio da transmissão de
conceitos, valores e técnicas
profissionais.

Tem como centro de atenção o
conhecimento da própria pessoa e o
desenvolvimento de habilidades que
a credenciem a assumir a
responsabilidade pelo seu futuro
pessoal e profissional. É uma
educação que possibilita à pessoa
conhecer a si mesma, identificando
seu potencial para saber utilizá-lo no
momento certo, e para planejar
estrategicamente o próprio futuro,
desenvolvendo habilidades para ser
criativa e crítica.

Focaliza o conhecimento da
realidade organizacional, suas
origens e tendências. Trata dos
valores, da cultura da organização,
que propiciam a integração dessa
pessoa à equipe e à organização,
resultando em uma educação que
torna a pessoa conhecedora do seu
papel e da sua importância como
parte de uma equipe de trabalho,
compreendendo toda a trajetória da
organização, visão, missão, valores,
objetivos, estruturas e sistemas, o
que leva ao desenvolvimento das
habilidades para atuar com eficiência
e efetividade.

A resposta correta é: 
Focaliza o conhecimento da realidade organizacional, suas origens e
tendências. Trata dos valores, da cultura da organização, que propiciam
a integração dessa pessoa à equipe e à organização, resultando em
uma educação que torna a pessoa conhecedora do seu papel e da sua
importância como parte de uma equipe de trabalho, compreendendo
toda a trajetória da organização,visão, missão, valores, objetivos,
estruturas e sistemas, o que leva ao desenvolvimento das habilidades
para atuar com eficiência e efetividade = Educação Profissional. 
O centro de atenção está nas tarefas: trata-se da educação que visa
qualificar tecnicamente as pessoas, por meio da transmissão de
conceitos, valores e técnicas profissionais = Educação Técnica.
Educação Técnica
Educação Pessoal
Educação Profissional
16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 6/7
Tem como centro de atenção o conhecimento da própria pessoa e o
desenvolvimento de habilidades que a credenciem a assumir a
responsabilidade pelo seu futuro pessoal e profissional. É uma
educação que possibilita à pessoa conhecer a si mesma, identificando
seu potencial para saber utilizá-lo no momento certo, e para planejar
estrategicamente o próprio futuro, desenvolvendo habilidades para ser
criativa e crítica = Educação Pessoal.
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 0,60 de 1,00
São finalidades da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal:
Melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos
serviços públicos prestados ao cidadão.

Desenvolvimento permanente do servidor
público. 
Adequação das competências requeridas dos
servidores aos objetivos das instituições, tendo
como referência o plano de capacitação do
executivo. 
Divulgação e gerenciamento das ações de
capacitação. 
Ampliação e efetividade dos gastos com
capacitação.

Conforme estudamos, o governo federal implementou a Política
Nacional de Desenvolvimento de Pessoal (PNDP) que tem por finalidade
priorizar atividades de desenvolvimento que devem ser conduzidas no
âmbito dos órgãos da Administração com:  
i) eficiência, eficácia e efetividade dos serviços públicos prestados ao
cidadão.
ii) desenvolvimento permanente do servidor público.
iii) adequação das competências requeridas dos servidores aos
objetivos das instituições, tendo como referência o Plano Plurianual
(PPA).
iv) divulgação e gerenciamento das ações de capacitação.
v) racionalização e efetividade dos gastos com capacitação.
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
16/03/2021 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8628556 7/7
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao saber agir responsável e reconhecido, que implica mobilizar,
integrar, transferir conhecimentos, recursos, habilidades, que agregam
valor econômico à organização e valor social ao indivíduo. Da
combinação sinérgica de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA),
expressos pelo desempenho profissional dentro de um contexto
organizacional, chamamos de:
 
a. Competências 
b. Qualidades
c. Virtudes
Conforme estudado, vimos que Fleury e Fleury (2001) afirmam que
competência "é o saber agir responsável e reconhecido, que implica
mobilizar, integrar, transferir conhecimentos, recursos, habilidades, que
agregam valor econômico à organização e valor social ao indivíduo". Os
autores afirmam ainda que competência para o fazer laboral decorre
da combinação sinérgica de conhecimentos, habilidades e atitudes
(CHA) expressa pelo desempenho profissional dentro de um contexto
organizacional.
16/03/2021 Exercício Avaliativo 2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650208 1/5
Painel / Meus cursos / Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
/ Módulo 2 - Aprendizagem de Adultos / Exercício Avaliativo 2
Iniciado em terça, 16 mar 2021, 08:59
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 mar 2021, 10:27
Tempo
empregado 1 hora 28 minutos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433#section-2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=157106
16/03/2021 Exercício Avaliativo 2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650208 2/5
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Identifique se as descrições fazem parte do Modelo Tradicional ou do
Modelo Andragógico de educação:
A experiência do aluno é considerada
de pouca utilidade. O que é
importante é a experiência do
professor. 
A disposição para aprender aquilo
que o professor ensina tem como
fundamento critérios e objetivos
internos à lógica escolar, ou seja, a
finalidade é obter êxito e progredir
em termos escolares.

A aprendizagem é encarada como um
processo de conhecimento sobre um
determinado tema. Isso significa que
domina a lógica centrada nos
conteúdos e não nos problemas.

A motivação para a aprendizagem é
fundamentalmente resultado de
estímulos externos ao sujeito, por
exemplo: classificações escolares e
apreciações do professor.

Os adultos são portadores de
experiências que os distinguem das
crianças e dos jovens. Em numerosas
situações de formação, são os
próprios adultos, com a sua
experiência, que constituem o recurso
mais rico para as suas próprias
aprendizagens.

Os adultos estão dispostos a iniciar
um processo de aprendizagem desde
que compreendam a sua utilidade
para melhor enfrentar e resolver
problemas reais da sua vida pessoal e
profissional.

Nos adultos, a aprendizagem é
orientada para a resolução de
problemas e tarefas da sua vida
cotidiana (o que desaconselha uma
lógica centrada nos conteúdos).

Os adultos são sensíveis a estímulos
da natureza externa (notas), mas são
os fatores de ordem interna que os
motivam para a aprendizagem
(satisfação, autoestima, qualidade de
vida etc.).

Modelo Tradicional
Modelo Tradicional
Modelo Tradicional
Modelo Tradicional
Modelo Andragógico
Modelo Andragógico
Modelo Andragógico
Modelo Andragógico
16/03/2021 Exercício Avaliativo 2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650208 3/5
A resposta correta é: 
a) Modelo Tradicional - A experiência do aluno é considerada de pouca
utilidade. O que é importante é a experiência do professor.
b) Modelo Tradicional - A disposição para aprender aquilo que o
professor ensina tem como fundamento critérios e objetivos internos à
lógica escolar, ou seja, a finalidade é obter êxito e progredir em termos
escolares.
c) Modelo Tradicional - A aprendizagem é encarada como um processo
de conhecimento sobre um determinado tema. Isso significa que
domina a lógica centrada nos conteúdos e não nos problemas.
d) Modelo Tradicional - A motivação para a aprendizagem é
fundamentalmente resultado de estímulos externos ao sujeito, por
exemplo: classificações escolares e apreciações do professor.
e) Modelo Andragógico - Os adultos são portadores de experiências que
os distinguem das crianças e dos jovens. Em numerosas situações de
formação, são os próprios adultos, com a sua experiência, que
constituem o recurso mais rico para as suas próprias aprendizagens.
f) Modelo Andragógico - Os adultos estão dispostos a iniciar um
processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade
para melhor enfrentar e resolver problemas reais da sua vida pessoal e
profissional.
g) Modelo Andragógico - Nos adultos, a aprendizagem é orientada para
a resolução de problemas e tarefas da sua vida cotidiana (o que
desaconselha uma lógica centrada nos conteúdos).
h) Modelo Andragógico - Os adultos são sensíveis a estímulos da
natureza externa (notas), mas são os fatores de ordem interna que os
motivam para a aprendizagem (satisfação, autoestima, qualidade de
vida etc.).
16/03/2021 Exercício Avaliativo 2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650208 4/5
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Identifique as definições de Pedagogia, Andragogia e Heutagogia:
Os professores assumiam total
responsabilidade por tomar decisões sobre o
que seria aprendido, como e quando
aconteceria, uma vez que o aluno era
considerado imaturo para se preparar para a
vida e tomar decisões acertadas.

A orientação para a aprendizagem é centrada
na vida; portanto, as unidades apropriadas
para sua organização são assituações da vida;
a experiência é o recurso mais rico para a
aprendizagem; então, a metodologia básica é a
análise da experiência.

Estudo da autoaprendizagem na perspectiva do
conhecimento compartilhado. É centrada em
fundamentos que promovam a adoção de
princípios conectados com a aprendizagem em
contexto que parte da experiência de vida, da
interação social e da educação transformadora
e reflexiva, associados às metodologias que
atendam às necessidades específicas da
educação de adultos.

A resposta correta é: 
Pedagogia - Os professores assumiam total responsabilidade por
tomar decisões sobre o que seria aprendido, como e quando
aconteceria, uma vez que o aluno era considerado imaturo para se
preparar para a vida e tomar decisões acertadas.  
Andragogia - A orientação para a aprendizagem é centrada na vida;
portanto, as unidades apropriadas para sua organização são as
situações da vida; a experiência é o recurso mais rico para a
aprendizagem; então, a metodologia básica é a análise da experiência.  
Heutagogia - Estudo da autoaprendizagem na perspectiva do
conhecimento compartilhado. É centrada em fundamentos que
promovam a adoção de princípios conectados com a aprendizagem em
contexto que parte da experiência de vida, da interação social e da
educação transformadora e reflexiva, associados às metodologias que
atendam às necessidades específicas da educação de adultos.
Pedagogia
Andragogia
Heutagogia
16/03/2021 Exercício Avaliativo 2
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650208 5/5
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Identifique as questões como Verdadeiras ou Falsas. Deve-se levar, na
aprendizagem de adultos, em consideração as seguintes questões:
Os adultos devem querer aprender.

Os adultos aprendem fazendo.

Os adultos aprendem resolvendo problemas
sem conexão com a realidade. 
Os adultos aprendem melhor em ambiente
formal. 
Uma variedade de métodos deve ser utilizada
em capacitação de adultos. 
Os adultos querem notas e não orientação.

Para o sucesso da aprendizagem de adultos, devemos considerar que:
os adultos devem querer aprender, os adultos aprendem fazendo, os
adultos aprendem resolvendo problemas ligados à realidade, os
adultos aprendem melhor em ambiente informal, uma variedade de
métodos deve ser utilizada em capacitação de adultos, valorizando sua
experiência e maturidade e os adultos querem orientação e não notas. 
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Falso
Verdadeiro
Falso
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/book/view.php?id=157139
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/book/view.php?id=157139
16/03/2021 Exercício Avaliativo 3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650598 1/3
Painel / Meus cursos / Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
/ Módulo 3 - Tecnologias Mediadoras da Educação / Exercício Avaliativo 3
Iniciado em terça, 16 mar 2021, 10:28
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 mar 2021, 10:47
Tempo
empregado 18 minutos 14 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É uma ferramenta que auxilia a organização das ideias durante uma
aula expositiva. A sua maior vantagem é a versatilidade, pois pode ser
encontrada na maioria das salas de aula, além de um grande número
de salas de reuniões.
 
a. Quadro-branco 
b. Projetor de slides
c. Computadores
As funções do quadro-negro ou quadro branco, para Piletti (1987), são:
apresentar esquemas, resumos, quadros sinóticos; registrar dados;
visualizar ideias através de desenhos; transcrever e resolver exercícios;
apresentar graficamente os tópicos complexos e abstratos.
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433#section-3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=157110
16/03/2021 Exercício Avaliativo 3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650598 2/3
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Aprendizagem Flexível é:
 
a. Utilizar os vários recursos disponíveis, tendo como pressuposto
básico a flexibilidade, a interação e a autonomia. 
b. Utilizar os recursos da EAD para replicar conteúdos.
c. Ter aulas no horário que estiver mais disposto.
A aprendizagem flexível não deve ser entendida apenas como sinônimo
da educação a distância (EAD), mas também como uma possibilidade
de flexibilizar a oferta dos cursos. Trata-se de conduzir a formação
profissional fazendo uso dos vários recursos possíveis, apoiados em um
ambiente de aprendizagem que possibilite a participação ativa do
servidor, tendo como pressupostos flexibilidade, interatividade e
autonomia.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Comunicação Síncrona:
 
a. Não há necessidade de todos os envolvidos estarem
conectados ao mesmo tempo.
b. Todos devem estar online ao mesmo tempo. 
c. Os dados são apagados no final da conversa.
Na Comunicação Síncrona, todos devem estar online ao mesmo tempo,
temos a oportunidade de falar com alguma pessoa de maneira direta.
Ou seja, o diálogo ocorre naquele momento. 
16/03/2021 Exercício Avaliativo 3
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650598 3/3
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação a Distância (EaD) começou com:
 
a. O envio de cartas via correio. 
b. O surgimento da Internet.
c. O advento da televisão.
De fato, a educação a distância é bem antiga, sendo que, ao longo do
tempo, as tecnologias mediadoras do processo é que foram sendo
substituídas. Houve educação a distância por correspondência, a qual,
no Brasil, teve representação nos cursos oferecidos pelo Instituto
Universal Brasileiro. Em função da dimensão continental de nosso país
e de sua diversidade social, esses cursos por correspondência
obtiveram muito sucesso.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um exemplo de Comunicação Assíncrona é:
 
a. o uso do e-mail 
b. o uso de chats
c. vídeo conferências
O uso do e-mail é um exemplo de comunicação assíncrona, pois ela
está desconectada do tempo e do espaço. Ou seja, o comunicador e o
receptor podem manter relacionamento na medida em que tenham
tempo disponível. 
16/03/2021 Exercício Avaliativo 4
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650705 1/3
Painel / Meus cursos / Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
/ Módulo 4 - Planejamento do Processo de Ensino-Aprendizagem / Exercício Avaliativo 4
Iniciado em terça, 16 mar 2021, 10:48
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 mar 2021, 11:07
Tempo
empregado 18 minutos 45 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os objetivos de aprendizagem são importantes para observar os
saberes alcançados pelos estudantes ao final da capacitação. Para a
reformulação dos objetivos de aprendizagem, utiliza-se a taxonomia de
Bloom. Com base na taxonomia de Bloom, julgue o texto abaixo.
O domínio cognitivo tem como princípio organizador a complexidade
dos processos intelectuais, que são divididos em seis níveis, os quais
demonstram as capacidades desenvolvidas no aluno das menos
complexas para as mais complexas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O texto é verdadeiro. O domínio cognitivo mede a aprendizagem do
estudante no nível dos processos intelectuais. Os níveis do domínio
cognitivo são: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e
avaliação.
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433#section-4
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=157112
16/03/2021 Exercício Avaliativo 4
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650705 2/3
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para o educador corporativo, compreender o processo de
aprendizagem segundo a taxonomia de Bloom e, especificamente, para
a área de gestão de pessoas responsáveis pela capacitaçãona
educação corporativa é de suma importância para a elaboração dos
objetivos referente ao processo de ensino-aprendizagem. Nesse
contexto, julgue o item abaixo.
O domínio afetivo refere-se as atividades motoras envolvidas no
processo de aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Item falso. O domínio afetivo refere-se as atividades de valores e
interesses atitudinais dos estudantes. É o domínio psicomotor que se
refere às atividades motoras no processo educacional.
16/03/2021 Exercício Avaliativo 4
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650705 3/3
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A mediação do processo educacional envolve planejar recursos
instrucionais para o alcance dos objetivos de aprendizagem. Sobre o
cuidado do educador na seleção dos recursos instrucionais, marque a
alternativa correta.
 
a. É irrelevante a articulação dos recursos instrucionais com a
metodologia educacional adotada na prática educativa.
b. Certo educador selecionava alguns recursos instrucionais para
mediar a aprendizagem e conduzir os estudantes a um processo
educacional efetivo. A atitude de selecionar os recursos estava
incorreta, pois isso não é importante para o processo educacional.
c. Os recursos instrucionais servem para conduzir o processo
educacional dos estudantes. 
d. O educador corporativo deve utilizar os recursos educacionais
tomando como base, exclusivamente, sua experiência docente e
não é necessário que ele tenha nenhum embasamento teórico.
A alternativa correta é a letra C.
Os recursos instrucionais facilitam o processo de aprendizagem dos
envolvidos no processo educacional, dessa forma sua seleção deve ser
feita para atender os objetivos propostos para a ação de capacitação.
16/03/2021 Exercício Avaliativo 5
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650200 1/3
Painel / Meus cursos / Fundamentos e Metodologia da Educação Corporativa
/ Módulo 5 - Relação Pedagógica / Exercício Avaliativo 5
Iniciado em terça, 16 mar 2021, 08:57
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 mar 2021, 08:58
Tempo
empregado 1 minuto 5 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue o texto abaixo.
O educador corporativo deve buscar desenvolver habilidades que
visam facilitar a condução do processo educacional. Dentre as
habilidades interpessoais, encontra-se a empatia.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O texto é verdadeiro. A empatia consiste na habilidade de analisar
situações sob o ponto de vista do outro, percebendo suas necessidades
e valores de modo a possibilitar um entendimento mútuo entre aluno e
educador.
https://mooc.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433
https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=6433#section-5
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=157114
16/03/2021 Exercício Avaliativo 5
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650200 2/3
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Existem pontos que devem ser observados para a efetividade do
processo comunicacional entre educador e aluno. Sobre esses pontos,
julgue o item abaixo.
Para que se estabeleça um processo interativo adequado é necessário
que o educador seja prolixo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Item falso. A interação entre o educador e estudante é fundamental na
prática educativa. O educador estabelece um processo interativo – ora
como emissor, ora como locutor e interlocutor. Desse modo, é
inadequada uma comunicação verbal prolixa.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue o texto hipotético abaixo.
Pedro, educador corporativo de determinada universidade, envolveu-se
em uma confusão dentro de sala ao expor para toda turma questões
pessoais de um aluno específico. Neste caso, faltou ao educador
assumir uma postura ética na condução do processo educacional.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O texto é verdadeiro. A ética é uma disciplina do conhecimento
filosófico, diz Dornelles (2006). Seu objetivo é a conduta humana e, em
sua definição mais simples, representa a busca do bem moral. Aqui,
impõe-se entre o bem e o mal pela lei da mudança: a dialética. A
materialização das ideias ocorre pela dialética, que contempla a tese, a
antítese e a síntese.
Note-se, portanto, que a ética, tratada sob o prisma da educação, vai
além das questões de cunho moral e adentra pelo campo
metodológico, da materialização das ideias, o que significa dizer que a
preocupação do educador deve estar na consolidação do aprendizado
de seus alunos.
16/03/2021 Exercício Avaliativo 5
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=8650200 3/3