6º ANO - SEQUÊNCIA 01

Prévia do material em texto

SEQUÊNCIA 01
Ensino Fundamental 
Anos Finais6º ANO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
Olá, alunos e alunas! 
É muito bom reencontrá-los (mesmo que virtualmente). 
Esperamos que essa situação termine para nos 
encontrarmos presencialmente. Enquanto isso, vamos 
aproveitar a oportunidade e realizarmos algumas 
atividades, nos apropriando de novos conhecimentos e 
demonstrando os conhecimentos que já adquirimos, em 
anos anteriores de escolaridade. 
Lembrem-se que nós, professores, estamos juntos com 
vocês, vivenciando os mesmos desafios que você e toda 
a sua família. Entretanto, Deus sabe de todas as coisas e 
nos fortalece a cada dia. 
Que nossa convivência, por enquanto virtual, nos 
possibilite ampliar nosso relacionamento nos diferentes 
aspectos, respeitando e cooperando com nossos pares. 
Fonte: Freepik
NESTA PLATAFORMA, VOCÊ ENCONTRARÁ OS SEGUINTES SÍMBOLOS/ 
BOTÕES, NOS QUAIS DEVE CLICAR:
VÍDEO
SAIBA MAIS
MÃO NA 
MASSA
FAÇA NO 
CADERNO
Botão para acessar 
sugestão de sites que 
complementam a atividade.
Botão para acessar e 
assistir a vídeos que 
complementam a atividade.
Botão para acessar 
conteúdos para realização 
de uma atividade prática
Botão para realizar as 
atividades propostas no 
caderno do aluno.
Fonte: Freepik
https://brasilescola.uol.com.br/matematica/moda-media-mediana.htm#:~:text=m%C3%A9dia%20e%20mediana-,Matem%C3%A1tica,resultar%20em%20um%20valor%20central
LÍNGUA PORTUGUESA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
1) De acordo com o desenho acima, devemos:
A) ( ) estudar sobre um vírus.
B) ( ) conhecer um novo amigo.
C) ( ) nos proteger de um animal.
D) ( ) nos proteger de um vírus.
 https://www.bbc.com › portuguese › geral-52160207
2) O trecho “do qual precisamos nos proteger”, fala sobre:
A) ( ) conversar com estranhos pode ser perigoso.
B) ( ) ir ao médico para não ficar doente. 
C) ( ) ter cuidados com a saúde para não ser contaminado com uma doença.
D) ( ) tomar cuidado com ataque de animais com aparências estranhas. 
Observe a imagem e responda as questões:
(Referências: EF15LP03 / EF35LP04) 
ARTE
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
(Banco Semed - Referência: EF15AR02A)
 
Bolo de laranja
Ingredientes
● 2 1/2 xícaras (chá) de farinha de trigo
● 1 1/2 colher de fermento em pó
● 4 ovos
● 1 xícara ( chá ) de manteiga
● 2 xícaras (chá) de açúcar
● 1 xícara ( chá) de suco de laranja
Modo de preparo 
● Deixe o forno pré aquecido em temperatura média.
● Misture a farinha e o fermento e reserve.
● Bata na batedeira ou manualmente os ovos, a manteiga e o açúcar.
● Coloque aos poucos a mistura de farinha e fermento, alternando com o suco de laranja 
e continue batendo.
● Despeje a massa em uma forma untada e enfarinhada.
● Asse por 1 hora.
● Retire do forno, deixe esfriar e sirva.
https://blog.donaresolve.com/dicas-da-dona-como-fazer-uma-festa-infantil-sustentavel-e-inesquecivel/
https://blog.donaresolve.com/dicas-da-dona-como-fazer-uma-festa-infantil-sustentavel-e-inesquecivel/
(Banco Semed - Referência: EF15AR02A)
 
 Você já participou de uma cena como esta? Então, registre no espaço abaixo e depois, 
desenhe como foi este momento com sua família, usando e destacando figuras 
geométricas conhecidas e cores fortes.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
LÍNGUA INGLESA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
 (Elaboração: Escola Municipal Gastão Mesquita Filho – Referência: EF06LI17)
Read the list of school objects below ( Leia a lista de objetos escolares abaixo): 
School Objects
Backpack – mochila Highlighter – marca texto 
Binder – fichário Map – mapa
Black board – quadro negro, lousa Mechanical pencil – lapiseira
Book – livro Notebook – caderno
Calculator – calculadora Paint – tinta
Colored pencil – lápis de cor Paper – papel
Correction fluid – corretivo Pen – caneta
Crayon – giz de cera Pencil – lápis 
Desk – mesa, carteira Pencil case – estojo
Dictionary – dicionário Ruler – régua
Eraser – borracha, apagador Scissors – tesoura 
Glue – cola Sharpener – apontador 
 https://i.ytimg.com/vi/ 
 (Elaboração: Escola Municipal Gastão Mesquita Filho – Referência: EF06LI17)
Find in the hunting words fifteen school objects (Encontre no caça-palavras quinze 
objetos escolares):
B M N V B C X Z G J K L R U L E R M N B V C X Z F G H J K L Ç P O Y V C X Z D F G H J K L Ç M N I
O V C X P E N M N B V D X F G H J K L Ç P A I N T T R E C X Z N B O T D C X N O T E B O O K J H V 
O X D F G H J K L Ç O U T J H G V C X Z D F T Y U I O P J B V C X F D Z X H Y T R E K N B V C X G K 
K L O U Y T F D X Z Ç P A P E R M N C A C X Z J H T I O B A C K P A C K M N B J M K L O P R T E G 
CA L C U LA T O R M N B V C X G Z X C L Ç P U T G V C X D F G H J K P E N C I L M N B V C X L F L
VCX F G H J K L Ç P O U B V CX Z S D F E R AS E R B V C X G B N M L K J H B V C F R T Y U I U U J 
D G V C X Z B V C F G M N B V C X Z G H J K L Ç O I U Y T F V C X Z F G K J B V C M N B D C X F E 
E J K L M A P V C X Z N B V C M N B VC X G H J K L Ç PO M N B V C G L U E U I O P I U Y T E C X Z S 
S D F Q W P O M B V C X Z D F G H J K S H A R P E N E R M N V C X M N B V N C X B M S B S C X M 
K B V C X G F X Z I C O L O R E D P E N C I L N B V C F G H J K L KÇ B V C X D Z S X C V G H J K L F 
I U Y T R E D I C T I O N A R Y M N B V CX D X Z C V B N M L P E N C I L C A S E M N B V C L K J H 
 https://i.ytimg.com/vi/ 
Agora veja a “árvore genealógica” da família de Lisa Simpson:
A árvore genealógica é a 
representação gráfica e 
simbólica do histórico das 
ligações familiares de um 
indivíduo apresentando de 
forma organizada seus 
ascendentes e descendentes . 
Que tal agora você criar a 
sua árvore genealógica em 
seu caderno de Língua 
Inglesa? Capriche!!! 
Lembre-se: coloque os 
nomes de cada membro da 
família, não é preciso 
desenhar e mantenha em 
inglês o grau de parentesco 
(mother, father...).
http://newmexicoidioms.pbworks.com/w/page/29945674/03%20Family%20Tree%20%28
%C3%81rvore%20Geneal%C3%B3gica%29
 (Elaboração: Escola Municipal Gastão Mesquita Filho Adaptada SEMED – Referência: EF06LI17)
FAÇA NO 
CADERNO
MATEMÁTICA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
Agora, mão na massa!
Você poderá realizar as 
atividades em seu caderno de 
matemática e, oportunamente, 
socializá-lo com o(a) 
professor(a) e colegas. Bom 
trabalho!
Fonte: Freepik
Recordando....
Gráfico é a tentativa de expressar 
visualmente dados ou valores 
numéricos, de maneiras diferentes, 
assim, facilitando a compreensão dos 
mesmos. Existem vários tipos de 
gráficos e os mais utilizados são os de 
colunas, os de linhas e os circulares. Os 
principais elementos são: números, 
título, fonte, nota e chamada. 
(Wikipédia)
Fonte: Freepik
(Elaboração: Escola Municipal Profª Niza Marquez Guaritá – Referência: EF06MA32)
Em uma determinada cidade, a Secretaria de Saúde dispôs de dados importantes, de três 
hospitais, relacionadosa natalidade infantil. Esses dados foram expostos no gráfico a seguir. 
ÍNDICE DE NATALIDADE INFANTIL
Fonte: Acervo do autor
1. Analise o gráfico para identificar as 
afirmações como sendo verdadeiras (V) ou 
falsas (F):
A) ( ) O Hospital B tem o número menor de 
natalidades que o Hospital C.
B) ( ) O Hospital B tem o número menor de 
natalidade que o Hospital A.
C) ( ) O Hospital A tem um número maior de 
natalidade que os Hospitais B e C.
D) ( ) O Hospital C tem menor natalidade que 
o Hospital A, e o Hospital B tem maior 
natalidade que o Hospital C.
(Elaboração: Escola Municipal Professora Niza Marquez Guaritá - Referência: EF06MA34) 
Leia com atenção os dados contidos no gráfico. Refere-se a um gráfico circular, que mostra a 
forma de transporte utilizado pelos alunos para irem à escola situada no bairro Nossa 
Senhora da Abadia, em Uberaba-MG. 
 MEIO DE TRANSPORTE USADO PELOS 
DE ALUNOS 
Fonte: Autor desconhecido
2. De acordo com os dados do gráfico, complete as 
alternativas, escrevendo as porcentagens (%): 
A - Os alunos que utilizam o ônibus corresponde a 
________ e os alunos que vão de carro corresponde a 
________.
B - Os alunos que vão a pé para escola corresponde a 
_________.
C - A porcentagem total de alunos que vão à escola a pé 
e de ônibus coletivo corresponde a _____.
Agora, depois de realizar as atividades propostas, que tal assistir um vídeo?
VÍDEO 
Informativo: Clique no ícone ao lado para assistir ao 
vídeo. 
Vamos conferir? 
https://drive.google.com/file/d/1PHqYOWzlqWR_KwB9Mwjbz-tlna9xLJAA/view?usp=sharing
HISTÓRIA
6º ANO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
Leia o texto abaixo para responder a questão proposta.
1. Segundo o texto, o Brasil é marcado pela diversidade. Essa diversidade envolve:
A) ( ) apenas as diferentes danças culturais existentes em todas regiões brasileiras.
B) ( ) apenas os modos diferentes de falar.
C) ( ) cores, costumes, tradições, fisionomias. 
D) ( ) pequena parte da população do Brasil.
(Elaboração: Escola Municipal Profª. Olga de Oliveira - Referência: EF05HI01).
POPULAÇÃO BRASILEIRA
Ao falar da formação do povo brasileiro, é necessário primeiramente considerar que essa é 
uma história de longa duração e muitos personagens. Como bem sabemos, o povo brasileiro é 
marcado pela questão da diversidade. Uma diversidade de cores, fisionomias, tradições e 
costumes que atestam a riqueza da população que ocupa esse território. [...]
Disponível em: http://escolakidsuol.com.br/populacao-brasileira.html. Acesso em: 28 de abril de 2016.
VÍDEO 
Informativo: Clique no ícone ao lado para assistir a um vídeo para 
complementar os conhecimentos sobre a população brasileira.
Vamos conferir? 
https://www.youtube.com/watch?v=-Piq3DPdgao&ab_channel=BeatrizAgna
GEOGRAFIA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
Quando você abre a janela e observa a rua, ou o que houver ao redor de sua casa, você está 
diante de uma paisagem. Esteja no campo, ou na cidade, você observará elementos que podem 
ser naturais ou construídos pelos seres humanos.
Os elementos naturais numa paisagem são, por exemplo: as árvores (e outros tipos de plantas 
que não foram cultivadas pelas pessoas), os rios, o solo, os morros, o mar.
Há paisagens nas quais existem muitos elementos naturais, como as que podemos observar em 
florestas (a Amazônica, por exemplo, que vem sofrendo com o desmatamento acelerado nos 
últimos anos).
Já os elementos da paisagem que foram construídos pelos seres humanos, pelas mulheres e 
homens, são chamados de humanizados, culturais ou mesmo artificiais. São as casas, os edifícios, 
as ruas, os viadutos, as plantações (cultivos), as pastagens formadas pelas pessoas. Esses 
elementos são um resultado da ação humana, do trabalho de mulheres e homens.
 https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/espaco-geografico-a-paisagem-construida-pela-sociedade.htm
Leia o texto informativo abaixo:
(Elaboração: Escola Municipal Profª. Olga de Oliveira - Referência: EF05GE08).
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/espaco-geografico-a-paisagem-construida-pela-sociedade.htm
1. Observe as imagens a seguir:
Fonte: Arquivo Público Imagem: Wikipédia Foto: Reprodução/TV Integração
Na sequência de imagens que retratam Uberaba, em épocas diferentes, podemos observar muitas 
transformações ocorridas nas paisagens deste município. 
Compare as imagens e coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas sobre o que 
pode ser observado.
A) ( ) A cidade não cresceu ao longo do tempo.
B) ( ) Diminuiu a quantidade de construções na cidade de Uberaba.
C) ( ) Houve uma expansão urbana ao longo do tempo.
D) ( ) O município de Uberaba não sofreu modificações na paisagem ao longo dos anos.
E) ( ) Uberaba, desde o início, já era um município bastante urbanizado.
(Elaboração: Escola Municipal Profª. Olga de Oliveira - Referência: EF05GE08).
ENSINO RELIGIOSO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
Leia a tirinha:
Imagem extraída de:https://www.jornaljoca.com.br/amizade-e-respeito-as-diferencas-sao-tema-de-novas-tirinhas-da-turma-da-monica/
A tirinha acima mostra uma experiência de amizade como expressão de diálogo e respeito.
Escreva uma história de amizade que você tenha participado ou assistido. 
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
(Elaboração: E.M. Norma Sueli Borges - Referência: EF05ER16MG)
VÍDEO 
FAÇA NO 
CADERNO
https://www.jornaljoca.com.br/amizade-e-respeito-as-diferencas-sao-tema-de-novas-tirinhas-da-turma-da-monica/
https://www.youtube.com/watch?v=6uKvSvtk0Tg
CIÊNCIAS
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
(Elaboração: E.M. Norma Sueli Borges - Referência: EF05CI02URA01/ EF05CI04)
Sabemos que a água é o recurso natural mais importante que existe em nosso planeta. 
Entretanto, existe a ideia equivocada que este recurso é infinito, quando na verdade não é 
bem assim. O uso inconsciente e irresponsável pode nos levar a um processo de extrema 
escassez de água. Para que isso não aconteça é muito importante que algumas atitudes sejam 
tomadas para usar com respeito, responsabilidade e consciência não só a água, como todos 
os demais recursos oferecidos pela natureza. (Introdução do autor)
1. Na tirinha, para responder a pergunta da colega, o garoto disse que “a solução caiu do 
céu”. O que ele quis dizer com isso?
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Leia o texto informativo e a tirinha para responder às questões propostas a seguir.
https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/110845057514/tirinha-original
Acesse os vídeos a seguir para ampliar seus conhecimentos:
VÍDEO 02VÍDEO 01
 2. Indique 3 atitudes que podem levar ao consumo consciente da água.
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________VÍDEO 03
(Elaboração: E.M. Norma Sueli Borges - Referência: EF05CI02URA01/ EF05CI04)
https://www.youtube.com/watch?v=yB7AZYNSCZk
https://www.youtube.com/watch?v=rPuFUR1DVVw
https://www.youtube.com/watch?v=ekShrARxGjk
https://www.youtube.com/watch?v=I5mRSKQoUkE
https://www.youtube.com/watch?v=JtshF-n-mis
https://www.youtube.com/watch?v=I5mRSKQoUkE
EDUCAÇÃO FÍSICA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
6º ANO
(Elaboração: Escola Municipal Ricardo Misson - Referência: EF35EF03P5)
As brincadeiras fazem parte do folclore. Observe as imagens e responda às questões abaixo:
A) Você já brincou com algumas brincadeiras que aparecem na imagem? Quais?
https://www.crechejeitodeser.com.br/2018/04/17/10-brincadeiras-antigas-para-as-criancas/
B) Que outras brincadeiras você conhece que não aparecem na imagem?
C) Qual a sua brincadeira favorita?