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Da mesma forma, se as fichas tiverem sido associadas apenas com comida, só serão eficazes como reforço se o chimpanzé estiver privado de comida
Um reforço generalizado é quase que completamente independente do estado específico de privação do organismo.
0 Sr. X é bem sucedido ao coagir as pessoas para que o reforce de diversas maneiras. Os sinais de submissão dos outros tornam-se então reforços generalizados que aumentam a freqüência de novas formas de coação, independentemente de uma privação particular.
Em (F) a aproximação do alimentador, quando ele funciona, foi condicionada porque foi sempre seguida de um reforço incondicionado (alimento).
Em (L), quando o som do alimentador não for nunca seguido de alimento, sua capacidade de reforço se extingue
estabelecimento de um reforço condicionado é semelhante ao condicionamento respondente (reflexo), pois ambos requerem associação de dois estímulos.
Quando o chimpanzé coloca fichas na máquina automática, os estímulos visuais e táteis das fichas ocorrem, numa sequência temporal, antes da comida.
0 chimpanzé “comprou” somente amendoins com as fichas. Se o chimpanzé estiver farto de amendoins as fichas não serão capazes de reforçar.
0 dinheiro compra muitas coisas. 0 dinheiro é reforço generalizado, Deve ter adquirido esta propriedade ao ser associado freqüentemente com muitas e diferentes formas de reforço nos comportamentos que chamamos de “comprar”.
Em (F) o som do alimentador foi repetidamente associado com o alimento na boca.
Num experimento típico, o alimentador sempre tem milho. 0 reforço condicionado (ruído) não se extingue por que continua associado ao reforço incondicionado
0 cachorro usado por Pavlov salivava quando se tocava um som. Poder-se-ia, provavelmente, condicionar um operante fazendo com que a resposta produzisse o som, porque o som seria também reforço incondicionado
Quando o chimpanzé “compra” comida, regularmente com as fichas, estas tornam-se reforçadores condicionados, pois as fichas foram repetidamente associado à comida.
Se o chimpanzé trocou as fichas por comida, quando estava privado de alimento, e por água quando estava privado de água, as fichas serão capazes de reforçar comportamentos e duas espécies de privação
Os pais “dão atenção” quando se aproximam de um filho: olham-no, tocam-no, etc. Estas atividades geram estímulos que afetam a criança. Dos pais também provêm alimento, água, carinho etc. Os estímulos gerados pela “atenção” paterna tornam-se reforço para a criança