Aula 2 - Educação em Direitos Humanos

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Virgílio do Nascimento 
EDUCAÇÃO E 
DIREITOS HUMANOS 
AULA 2 
A Importância da 
Educação no Processo da 
Formação Humana 
INTRODUÇÃO 
Em nosso estudo sobre a importância da educação na formação do ser 
humano iremos nos encontrar com Aristóteles, filósofo que se 
preocupou em estudar a essência do ser humano. 
Navegaremos nas percepções do corpo e do mundo por meios 
sensoriais e motores próprios do ser humano que busca compreender o 
mundo e a si próprio. 
Vamos nos deparar com a questão do que é o ser e principalmente o 
que é o ser humano e como a educação é uma ferramenta em seu 
processo de construção. 
 
ARISTÓTELES 
Aristóteles (384 a.C.–322 a.C.) foi um 
importante filósofo grego. Pensador com 
maior influência na cultura ocidental. Foi 
discípulo de Platão. Formulou um sistema 
filosófico no qual abordou e pensou sobre 
praticamente todos os assuntos existentes, 
como a geometria, física, metafísica, botânica, 
zoologia, astronomia, medicina, psicologia, 
ética, drama, poesia, retórica, matemática e 
lógica. 
PENSAMENTO PARA REFLEXÃO 
“A educação tem raízes amargas, 
mas os frutos são doces.” 
 
Aristóteles 
 
O homem, bicho da Terra tão 
pequeno 
Chateia-se na Terra 
Lugar de muita miséria e 
pouca diversão, 
Faz um foguete, uma cápsula, 
um modulo 
Toca para a Lua 
Desce cauteloso na Lua 
Pisa na Lua 
Planta bandeirola na Lua 
Experimenta a Lua 
Coloniza a Lua 
Civiliza a Lua 
Humaniza a Lua. 
Lua humanizada: tão igual à 
Terra. 
O home chateia-se na Lua. 
Vamos para Marte – ordena 
suas máquinas. 
Elas obedecem, o homem 
desce em Marte, pisa em 
Marte 
Experimenta 
Coloniza 
Civiliza 
Humaniza Marte com 
engenho e arte. 
Marte humanizado, que lugar 
quadrado. 
Vamos a outra parte? 
Claro, diz o engenho 
Sofisticado e dócil. 
Vamos a Vênus. 
O homem põe o pé em 
Vênus, 
Vê o visto – é isto? 
Idem 
Idem 
Idem 
O homem funde a cuca se 
não for a Júpiter 
Proclamar justiça junto com 
injustiça 
Repetir a fossa 
Repetir o inquieto 
Repetitório. 
O HOMEM; AS VIAGENS 
Outros planetas restam para 
outras colônias. 
O espaço todo vira Terra-a-
terra. 
O homem chega ao Sol ou dá 
uma volta só para tever? 
Não-vê que ele inventa 
Roupa insiderável de viver 
no Sol. 
Põe o pé e: 
Mas que chato é o Sol, falso 
touro 
Espanhol domado. 
Restam outros sistemas fora 
Do solar a colonizar. 
Ao acabarem todos 
Só resta ao homem 
(estará equipado?) 
A dificílima dangerosíssima 
viagem 
De si a si mesmo: 
Pôr o pé no chão 
Do seu coração 
Experimentar 
Colonizar 
Civilizar 
Humanizar 
O homem 
 
Descobrindo em suas 
próprias inexploradas 
entranhas 
A perene, insuspeitada 
alegria 
De com-viver. 
 
 
 
DRUMMOND DE 
ANDRADE, Carlos. Poesia 
completa. Rio de Janeiro: 
Nova Aguilar, 2004. p. 718-
719 
O HOMEM; AS VIAGENS 
O MUNDO 
Desde tempos muito antigos, o 
ser humano se pergunta: 
Quem sou eu? 
De onde vim? 
Para onde vou? 
Esta tríade conduziu 
investigações em cenários 
distintos e amplos com a 
intenção de obter respostas. 
O MUNDO 
Da mitologia antiga até a atual 
ciência foram elaboradas 
inúmeras explicações sempre 
despertando novas questões. Isto 
convergiu para o problema do 
mundo e da realidade no qual os 
seres humanos estão inseridos. 
METAFÍSICA: A PROCURA DA REALIDADE 
ESSENCIAL 
As crianças na sua descoberta do 
mundo. Reparemos que nesta 
fase da vida, nossa investigação 
da realidade é acima de tudo 
sensorial e motora. Você é capaz 
de se recordar de experiências 
como estas? 
METAFÍSICA: A PROCURA DA REALIDADE 
ESSENCIAL 
Num berço, um bebê observa 
encantado um colorido móbile 
rodopiando sobre ele, enquanto 
chupa os dedinhos do pé, 
descobrindo assim o próprio 
corpo e o mundo ao seu redor. 
METAFÍSICA: A PROCURA DA REALIDADE 
ESSENCIAL 
As expressões corporais e olhos 
curiosos e atentos parecem dizer: 
O que é isto que estou 
experimentando a cada 
momento? O que é isto que vejo 
e ouço? Que cheiro e sabor são 
estes? Como funciona tudo isto? 
METAFÍSICA: A PROCURA DA REALIDADE 
ESSENCIAL. 
Como podemos perceber, 
investigar o mundo ao nosso 
redor é uma experiência básica 
do ser humano e fundamental 
para nossa existência e 
adaptação à vida. Contudo, com 
o decorrer do tempo, após 
aprendermos o que se 
apresentava como relevante para 
nossa subsistência, tendemos a 
esquecer estes momentos. 
 
METAFÍSICA: A PROCURA DA REALIDADE 
ESSENCIAL 
A filosofia, no entanto, mantém 
esta chama acesa, questionando 
de forma metódica e 
fundamentada na razão, o que é 
este mundo e esta realidade que 
envolve e penetra profundamente 
os seres humanos. Neste sentido, 
as mais radicais investigações se 
denomina metafísica. 
METAFÍSICA: A PROCURA DA REALIDADE 
ESSENCIAL. 
Ela é uma área de estudo 
filosófico em que se busca a 
realidade fundamental das coisas, 
ou seja, sua essência. 
Por esta razão, Aristóteles a 
definiu como a ciência do ser 
enquanto ser. Mais o que é o ser? 
 
O QUE É O SER 
É deveras delicada a tarefa de 
definir o substantivo ser no 
contexto da filosofia. Assim 
como em diversos conceitos 
filosóficos, cada pensador deixou 
sua contribuição, ora tirando, ora 
acrescentando algo. 
O QUE É O SER 
Entretanto, é possível dizer de 
forma simplista que ser é uma 
definição genérica usada para 
referir-se a qualquer coisa que é, 
quaisquer coisa que existe – por 
exemplo, uma pedra, uma 
mulher, um pássaro. Neste 
sentido, o termo específico e 
adequado seria ente. 
 
O QUE É O SER 
Geralmente, como estes entes se 
apresentam para nós de forma 
distinta e própria, ou seja, de 
maneira que um não se confunde 
com o outro, assim como a pedra 
não se confunde com o homem, 
estaremos inclinados a pensar 
que eles são algo 
caracteristicamente distinto e 
próprio um do outro. 
O QUE É O SER 
Ao supormos que todas estas 
coisas são de forma característica 
distintas e próprias, acabamos 
por inferir que cada uma delas 
tem algo que é intrínseco, 
inerente e essencial que a 
determina e a constitui. 
 
O SER HUMANO 
Em nossa breve investigação 
sobre o mundo e a realidade, nos 
deparamos com outros elementos 
para iniciarmos outra 
investigação, quem sabe, 
essencial para todos nós: aquela 
que corresponde à nossa 
humanidade. 
CULTURA OU NATUREZA: UM SER EM MEIO A 
DOIS MUNDOS 
O ser humano é diferente um do 
outro ao mesmo tempo que é igual. 
Sustentar a ideia de igualdade é 
reconhecer a existência de uma 
unidade que o coloca sob as forças 
das mesmas leis. Afirmar a 
diferença é valorizar a rica 
diversidade da vida. 
CULTURA OU NATUREZA: UM SER EM MEIO A 
DOIS MUNDOS 
Poderíamos falar de homens e 
mulheres, idosos, crianças e 
adultos, brancos, negros, amarelos, 
ricos e pobres, heterossexuais e 
homossexuais. Entretanto, apesar 
desta imensa diversidade, em 
todos os casos estamos falando do 
ser humano. 
CULTURA OU NATUREZA: UM SER EM MEIO A 
DOIS MUNDOS 
Isto nos induz à inevitável 
questão, que motivou atenção de 
muitos filósofos e estudiosos das 
diversas disciplinas ao longo do 
tempo: o que é o ser humano? 
HUMANOS E ANIMAIS 
Podemos concluir que, o ser 
humano, diferentemente dos 
outros animais, não são apenas 
seres biológicos produzidos pela 
natureza. São seres que 
modificam o próprio estado da 
natureza. Isto que dizer que 
somos seres culturais. 
SÍNTESE DO SER HUMANO 
A característica mais peculiar do 
ser humano é a capacidade de 
aprender e inventar, de perceber, 
interpretar e comunicar o que 
percebeu, transformar a si 
próprio e o mundo ao seu redor. 
Isto parece estar intimamente 
ligado ao seu sistema nervoso, 
mais especificamente, o cérebro. 
EDUCAÇÃO: FERRAMENTA DE 
TRANSFORMAÇÃO DO SER HUMANO 
Baseando-se em nossos estudos, 
verificamos com certo assombro 
a complexidade do ser humano.Começaremos, a partir de agora, 
a verificar a importância da 
educação na construção do ser 
humano. 
EDUCAÇÃO: FERRAMENTA DE 
TRANSFORMAÇÃO DO SER HUMANO 
A educação como ação, ou seja, 
ato de aprimoramento intelectual, 
social, afetivo e moral é uma 
ferramenta poderosa na 
transformação do ser humano e 
conseqüentemente na sociedade 
onde vive e interage. 
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS 
HUMANOS: ARTIGO 26 
Todos os seres humanos têm direito à educação. A educação será 
gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A educação 
elementar será obrigatória. A educação técnico-profissional será 
acessível a todos, bem como a educação superior, esta baseada no 
mérito. 
A educação será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da 
personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos 
humanos e pelas liberdades fundamentais. A educação promoverá a 
compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos 
raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em 
prol da manutenção da paz. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Ao finalizarmos nosso breve estudo sobre um assunto gigantesco como 
este, podemos considerar modestamente que o ser humano é um ser 
complexo e fascinante por natureza. 
Compreendemos que em sua jornada em busca de perceber o mundo e 
a si próprio é deveras uma tarefa árdua. Contudo, a educação é a chave 
que possibilita o seu aprimoramento fazendo com que o ser humano 
contribua com uma sociedade justa e igualitária para a presente e futura 
geração. 
 
SUGESTÃO DE LEITURAS E DE FILMES 
Leitura 
 
 
Filme 
GLOSSÁRIO 
Móbile: A escultura tradicional se expressa por intermédio do arranjo 
de formas sólidas. Os móbiles são geralmente compostos de frágeis 
elementos ligados frouxamente por um sistema de hastes finas. Esses 
elementos balançam suavemente e giram livremente, descrevendo uma 
infinita variedade de movimentos curvos. Os escultores se servem de 
várias cores, texturas e materiais para os móbiles. 
Metafísica: Teoria filosófica que busca entender a realidade de modo 
ontológico (natureza do ser), teológico (essência de Deus e da religião) 
ou suprassensível (além dos sentidos). 
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS 
Disponível em: https://www.ebiografia.com/aristoteles/. Acesso em 
10/6/19. 
Disponível em: https://br.depositphotos.com/161096184/stock-photo-
afro-american-businessman-touching-face.html. Acesso em 10/6/19. 
Disponível em: https://www.dicio.com.br/mobile/Acesso em 10/6/19. 
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia. 2ª Edição. São 
Paulo:Saraiva, 2013.