Questões resolvidas
Qual a Lei que tem como objetividade de reger a Educação Brasileira?
Parecer CNE/CP nº 28, de 2 de outubro de 2001.
Lei 9394/96 da Lei de Diretrizes e Base (LDB) conhecida também como a lei Darci Ribeiro.
Lei 9495/96 da Lei de Diretrizes e Base (LDB) que regula a Legislação Educacional.
Lei 9192/96 Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) que regulariza no que tange os direitos e deveres das crianças e adolescente enquanto estiver na escola.
Decreto N° 3.276, DE 6 DE DEZEMBRO DE 1999.
Quando pensamos nos métodos e técnicas de ensino para nossos alunos deveremos contemplar antes um planejamento com os objetivos e métodos atrelados de forma que se construa uma educação significativa. Desse modo, tal planejamento deverá ser contemplado com foco:
No professor enquanto mediador
Nos objetivos
No aluno
No conteúdo
Na relação aluno e conteúdo
Entre as habilidades e competências que os professores deverão ter para atuar de forma a construir significados atribui-se as alternativas a seguir, exceto:
Não planejar as atividades que serão atribuídas
Produzir propostas de atividades diferenciadas para cada nível de escolarização de turmas que são diferenciadas.
Se envolver com propostas de atividades articulando as tecnologias digitais.
Respeitar as diferenças étnicas, culturais e sexuais.
Relacionar saberes das práticas educativas com as sociais.
Segundo o Art. 13 da LDB o professor em sua função deverá se responsabilizar pela educação de seus aprendentes, exceto:
Em situações de levar os seus alunos até suas respectivas casas em caso de lugares de difícil acesso
Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional
Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
Zelar pela aprendizagem dos alunos
Atendendo a demanda atual dentro de uma perspectiva de educação voltada para o educando atuar enquanto cidadão o papel do professor será imprescindível. Entre os papeis do professor o mesmo deverá atuar exceto:
Colaborador
Facilitador
Construtor de percursos de aprendizagens significativas
Mediador
Transmissor de saberes
Entre os métodos e técnicas de ensino que o professor deverá adotar para quebrar os paradigmas educacionais tradicionais podemos destacar alguns exemplos exitosos, exceto:
Aulas com orientações do professor ao orientar a formar grupos e apresentar as propostas de atividades em dramatizações.
Aulas com propostas de atividades em grupo, pois facilitaram o desenvolvimento entre os aprendentes/alunos.
Orientar a fazer pesquisas de textos que completem os conteúdos vivenciados para futuros debates e aprendizagens colaborativas.
Aulas expositivas, visto que o aluno aprende mais ao receber as informações que o professor tem para informar quanto aos seus conhecimentos de toda uma vida acadêmica.
Orientar aos aprendentes/alunos a fazerem vídeos de suas comunidades sobre uma determinada temática e depois trazer para a aula e fazer uma roda de conversa.
Entre os desafios que temos enquanto docentes podemos destacar várias habilidades e competências que devemos adotar em nossas práticas educacionais. Entre as alternativas aponte a que não contempla tais desafios:
Qualificar o estudante para progredir no mundo do trabalho
Preparar o estudante para o exercício da cidadania através do ato de “fazer o bem”
Construir uma escola democrática
Aprimorar o estudante como pessoa humana
De se esquivar nos planejamentos, reuniões pedagógicas e construções de saberes enquanto mediador do conhecimento
Moran (2000) nos aponta que existem diferenças entre em ensinar e educar, entre elas, ele destaca a questão de que o ensino se resume a você “adestrar” o conhecimento de uma forma mecanizada sem reflexões para a prática social. Por outro lado, no que tange a concepção de educação ele afirma que atravessa esta construção de ensino. Entre as alternativas a seguir qual a que revela a perspectiva de educar?
A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno vai até o quadro e resolve as questões de matemática elaborada pelo professor de forma a garantir seu aprendizado, pois sem esta prática não existirá educação.
A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno reproduz seus conhecimentos através das avaliações no final de cada bimestre.
A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno questiona aquilo que é dúvida da maioria.
A educação diferentemente do ensino, como uma proposta de educar para a vida, para o exercício da cidadania entre outras questões sociais.
A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno faz as atividades em sala de forma individualizada e às vezes em grupo.
Atendendo a demanda atual social dentro de uma perspectiva de educação voltada para o educando atuar enquanto cidadão o papel do aprendente/aluno (a) será imprescindível. Entre os papeis deste sujeito o mesmo deverá atuar exceto:
Autônomo
Autor
Reflexivo
Receptor de informações
Colaborador
“Finalidade da educação deve ser propiciar o pleno desenvolvimento de todos os indivíduos” Zabala (2011). Com esta afirmação do educador espanhol podemos enfatizar que uma concepção de educação deverá se tornar obsoleta. Entre as concepções que não contemplam tal visão destacamos a:
Tradicional
Construtivista
Sócio-interacionista
Comportamentalista
Humanista
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18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 1/7 Assignment Content Ocultar opções de resposta Pergunta 1 -- /1 Qual a Lei que tem como objetividade de reger a Educação Brasileira? Resposta correta Lei 9394/96 da Lei de Diretrizes e Base (LDB) conhecida também como a lei Darci Ribeiro. Parecer CNE/CP nº 28, de 2 de outubro de 2001. Lei 9192/96 Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) que regulariza no que tange os direitos e deveres das crianças e adolescente enquanto estiver na escola. Lei 9495/96 da Lei de Diretrizes e Base (LDB) que regula a Legislação Educacional. Decreto N° 3.276, DE 6 DE DEZEMBRO DE 1999. Pergunta 2 -- /1 10/10 Nota final Enviado: 18/03/21 13:17 (BRT) 18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 2/7 Ocultar opções de resposta Ocultar opções de resposta Quando pensamos nos métodos e técnicas de ensino para nossos alunos deveremos contemplar antes um planejamento com os objetivos e métodos atrelados de forma que se construa uma educação significativa. Desse modo, tal planejamento deverá ser contemplado com foco: No professor enquanto mediador Nos objetivos Resposta corretaNo aluno No conteúdo Na relação aluno e conteúdo Pergunta 3 -- /1 Entre as habilidades e competências que os professores deverão ter para atuar de forma a construir significados atribui-se as alternativas a seguir, exceto: Relacionar saberes das práticas educativas com as sociais. Se envolver com propostas de atividades articulando as tecnologias digitais. Produzir propostas de atividades diferenciadas para cada nível de escolarização de turmas que são diferenciadas. Resposta corretaNão planejar as atividades que serão atribuídas Respeitar as diferenças étnicas, culturais e sexuais. Pergunta 4 -- /1 18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 3/7 Ocultar opções de resposta Ocultar opções de resposta Segundo o Art. 13 da LDB o professor em sua função deverá se responsabilizar pela educação de seus aprendentes, exceto: Resposta correta Em situações de levar os seus alunos até suas respectivas casas em caso de lugares de difícil acesso Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino Zelar pela aprendizagem dos alunos Pergunta 5 -- /1 Atendendo a demanda atual dentro de uma perspectiva de educação voltada para o educando atuar enquanto cidadão o papel do professor será imprescindível. Entre os papeis do professor o mesmo deverá atuar exceto: Colaborador Facilitador Construtor de percursos de aprendizagens significativas Mediador Resposta corretaTransmissor de saberes 18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 4/7 Ocultar opções de resposta Ocultar opções de resposta Pergunta 6 -- /1 Entre os métodos e técnicas de ensino que o professor deverá adotar para quebrar os paradigmas educacionais tradicionais podemos destacar alguns exemplos exitosos, exceto: Aulas com orientações do professor ao orientar a formar grupos e apresentar as propostas de atividades em dramatizações. Aulas com propostas de atividades em grupo, pois facilitaram o desenvolvimento entre os aprendentes/alunos. Orientar a fazer pesquisas de textos que completem os conteúdos vivenciados para futuros debates e aprendizagens colaborativas. Resposta correta Aulas expositivas, visto que o aluno aprende mais ao receber as informações que o professor tem para informar quanto aos seus conhecimentos de toda uma vida acadêmica. Orientar aos aprendentes/alunos a fazerem vídeos de suas comunidades sobre uma determinada temática e depois trazer para a aula e fazer uma roda de conversa. Pergunta 7 -- /1 Entre os desafios que temos enquanto docentes podemos destacar várias habilidades e competências que devemos adotar em nossas práticas educacionais. Entre as alternativas aponte a que não contempla tais desafios: Qualificar o estudante para progredir no mundo do trabalho Preparar o estudante para o exercício da cidadania através do ato de “fazer o bem” Construir uma escola democrática Aprimorar o estudante como pessoa humana 18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 5/7 Ocultar opções de resposta Resposta correta De se esquivar nos planejamentos, reuniões pedagógicas e construções de saberes enquanto mediador do conhecimento Pergunta 8 -- /1 Moran (2000) nos aponta que existem diferenças entre em ensinar e educar, entre elas, ele destaca a questão de que o ensino se resume a você “adestrar” o conhecimento de uma forma mecanizada sem reflexões para a prática social. Por outro lado, no que tange a concepção de educação ele afirma que atravessa esta construção de ensino. Entre as alternativas a seguir qual a que revela a perspectiva de educar? A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno vai até o quadro e resolve as questões de matemática elaborada pelo professor de forma a garantir seu aprendizado, pois sem esta prática não existirá educação. A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno reproduz seus conhecimentos através das avaliações no final de cada bimestre. A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno questiona aquilo que é dúvida da maioria. Resposta correta A educação diferentemente do ensino, como uma proposta de educar para a vida, para o exercício da cidadania entre outras questões sociais. A prova que de fato ocorreu à educação é quando o aprendente/aluno faz as atividades em sala de forma individualizada e às vezes em grupo. Pergunta 9 -- /1 18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 6/7 Ocultar opções de resposta Ocultar opções de resposta Atendendo a demanda atual social dentro de uma perspectiva de educação voltada para o educando atuar enquanto cidadão o papel do aprendente/aluno (a) será imprescindível. Entre os papeis deste sujeito o mesmo deverá atuar exceto: Autônomo Autor Reflexivo Resposta corretaReceptor de informações Colaborador Pergunta 10 -- /1 “Finalidade da educação deve ser propiciar o pleno desenvolvimento de todos os indivíduos” Zabala (2011). Com esta afirmação do educador espanhol podemos enfatizar que uma concepção de educação deverá se tornar obsoleta. Entre as concepções que não contemplam tal visão destacamos a: Resposta corretaTradicional Construtivista Sócio-interacionista Comportamentalista Humanista 18/03/2021 Comentários https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_48720_1/outline/assessment/_3352399_1/overview/attempt/_10838661_1/review/inline-feedback?… 7/7
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