AVALIAÇAO II- METOLOGIA CIENTICA-UNIASSELVI

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18/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Glaucia dos Santos Moraes (3021380)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:668321) ( peso.:1,50)
Prova: 28492066
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Luckesi (1989, p. 13) afirma que:
É, então, na perspectiva de participar e interferir que a universidade é, urgentemente,
chamada a abandonar seu papel tradicional de receptora e transmissora de uma cultura
técnico-científica, importada, com o rótulo de "desinteressada", e assumir a luta pela
conquista de uma cultura, um saber comprometido com os interesses nacionais. Ela é
chamada a assumir a formação de uma personalidade brasileira em diálogo, de igual para
igual, com os demais centros do saber e da cultura, sem perder de vista que nós temos de
reelaborar o "saber da humanidade em função de nossos problemas específicos, o primeiro
dos quais é a busca de nossa identidade e autonomia culturais". Fazendo uso das afirmações
de Luckesi e dos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cabe à universidade, bem como às demais instâncias de ensino, formar cidadãos
críticos, reflexivos e conscientes de seu papel em um mundo globalizado.
( ) O Brasil apresenta graves problemas educacionais e de exclusão social, por isso, antes
que surjam soluções para eles, não é recomendável que se estimule a pesquisa nas
universidades.
( ) As universidades brasileiras, para que atingem a excelência, devem primar pelos
conhecimentos "universais", sem fazer adaptações para a realidade local, a qual desvirtua o
objetivo da ciência.
( ) O ato de pesquisar deve ser constantemente promovido e utilizado nas universidades,
bem como nas demais instâncias de ensino, uma vez que sua prática estimula a construção
dos conhecimentos necessários ao homem e à sociedade em que ele se insere.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUCKESI, C. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. O conhecimento:
elucidações conceituais e procedimentos metodológicos. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
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2. Atualmente, é muito comum falarmos na palavra gestão. Hoje, esse conceito, que deriva das
teorias da administração moderna, é empregada nas mais diversas áreas, como gestão de
recursos humanos, ambiental e nos negócios. Contudo, na prática, a boa gestão se faz
através de decisões baseadas em indicadores estatísticos. Assim como nas nossas
pesquisas, o método estatístico é um poderoso aliado. Sobre o exposto, analise as
afirmativas a seguir:
I- Normalmente, é baseado em hipóteses (perguntas de pesquisa), que serão confirmadas
verificações em campo e análise de dados.
II- Para trabalharmos com a estatística, normalmente precisamos de amostras do objeto a ser
estudado.
III- O método estatístico funciona somente se obtermos todos os indivíduos de uma
população a qual queremos compreender.
IV- O método estatístico é o ideal para estudo do comportamento humano, devido à sua alta
previsibilidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
3. Cada tipo de conhecimento apresentado no livro mostra características principais. O
conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio dos
sentidos e não tem pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais ligado à
tradição popular do que à pesquisa e ao método científico. Com relação às características
básicas do senso comum, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Profundo, objetivo, racional e organizado.
( ) Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático.
( ) Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis.
( ) Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
4. Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos
problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das
características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa
condição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias.
 b) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das
coisas.
 c) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia.
 d) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento.
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5. Ao realizar um trabalho de pesquisa, o método é um processo racional que se segue para
chegar a um fim, um modo ordenado de proceder ou conjunto de procedimentos técnicos e
científicos. Com relação aos métodos de pesquisa histórico e comparativo, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No método histórico, é levado em conta o passado, pois é importante o resgate das
raízes. 
( ) No método comparativo poderá haver somente a comparação entre empresas de ensino.
( ) No método histórico não há a busca pela originalidade e compreensão da natureza e
funcionalidade das coisas. 
( ) No método comparativo, uma das vantagens é que deixa de ser puramente descritivo e
aspira à explicação dos fatos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
6. De acordo com Yin (2005), o método de estudo de caso consiste no estudo profundo e
exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado
conhecimento, sendo escolhido ao se examinar acontecimentos contemporâneos, quando
não se podem manipular comportamentos relevantes. Com relação a esse método de
pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- O estudo de caso deve ser significativo, completo e relevante.
II- O estudo de caso deve considerar evidências em perspectivas diferentes que contribuem
para uma boa conclusão.
III- O estudo de caso pode ser generalizado para todas as aplicações e generalizações.
IV- Todos os estudos únicos são considerados estudos de casos, não sendo necessárias
replicações para serem validados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: YIN, R. K. Estudo de caso - planejamento e métodos. 3. ed. São Paulo: Boockman,
2005.
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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7. O livro apresenta o método de pesquisa etnográfico, que tem como centro o estudo de
pessoas e grupos. Nesse sentido, com relação às características do método etnográfico,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Centraliza o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
( ) Busca compreender a realidade histórica e quantitativa sem se preocupar com as
pessoas.
( ) Método quantitativo baseado em um fato isolado e nunca pode ser generalizado.
( ) Método que prioriza a observação de entrevistas e desvenda o comportamento social.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
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 d) F - F - F - V.
8. Etimologicamente, o termo ?monografia? significa um estudo profundo sobre um único
assunto, embora essa nomenclatura, monografia, seja destinada aos Cursos de
Especialização (360 horas). Nesse contexto, analise as seguintes afirmativas:
I- É comum acontecer enganos sobre os trabalhos que podem ser considerados monografia.
II- A monografia é o resultado de uma construção de conhecimento e raciocínio científico.
III- Os trabalhos monográficos são desenvolvidos por estudantes de pós-graduação.
IV- Monografias são estudos sem finalidade científica. Buscam apenas divulgar ideias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
9. Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é
necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento
obtido, dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho
acadêmico "Dissertação", analise as afirmativas a seguir:
I- As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu.
II- As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa.
III- As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade mestrado.
IV- As dissertações devem apresentar a fundamentação teórica, que é uma parte importante
da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
10.Com relação à estrutura geral do trabalho acadêmico, podemos destacar a "introdução".
Nesta parte é necessário restringir o conteúdo; comentar os objetivos da pesquisa e
apresentar aspectos da metodologia utilizada. Com relação a outros aspectos da introdução,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O objetivo principal da introdução é apresentar logo os resultados e aplicações práticas
da pesquisa.
( ) Além da apresentação geral do tema, a introdução deve apresentar a estrutura geral do
trabalho.
( ) A introdução de um trabalho acadêmico precisa reunir aspectos do resumo e das
indicações bibliográficas.
( ) O único objetivo da introdução é facilitar ao leitor um conhecimento rápido, a fim de
nunca precisar ler todo o artigo desnecessariamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.