N1 - Fundamentos e Análise de Software Educativo

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Acadêmico:
Disciplina: Fundamentos e Análise de Software Educativo (LIN106)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:000000) ( peso.:1,50)
Prova: UNICODE
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Diante de um mercado tão competitivo, as empresas buscam constantemente investir na
qualidade de seus produtos e serviços, sendo que este conceito de qualidade pode ser
empregado sob vários aspectos. Em se tratando da Engenharia de Software, quais seriam as
duas principais definições quanto à perspectiva da qualidade?
 a) Constituição de zero defeito e custo em conformidade com a realidade de mercado.
 b) Conformidade com as especificações e atendimento das necessidades dos usuários.
 c) Planejamento da qualidade e elaboração de um designer único.
 d) Melhoria do desenvolvimento de serviço e qualificação dos usuários.
2. A qualidade de software constitui-se em um fator de grande importância no seu
desenvolvimento. Dentre as propriedades utilizadas para determinar a qualidade de software,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Verifica-se a satisfação de requisitos estabelecidos, incluindo o desempenho.
 b) Não há preocupação com a facilidade de manutenção do software.
 c) Mede-se, exclusivamente, a qualidade da documentação produzida para o software.
 d) Não se abrange questões relativas à interface do software.
3. A utilização de sistemas de realidade virtual permite atingir a competência científica necessária
para o domínio da técnica. Neste tipo de sistema a movimentação, a sonorização e a
visualização do ambiente devem permitir a imersão total do usuário e a maior proximidade com
a realidade. No ensino, podemos encontrar programas que garantem ao educando a vivência de
experiências semelhantes às que realizaria na vida real, e que dificilmente poderiam ser
trabalhadas nas formas tradicionais no espaço escolar. Sobre como são classificados esses
softwares que buscam imitar uma situação real, com a finalidade de facilitar o treinamento e a
aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Simuladores.
 b) Virtualizados.
 c) Informatizados.
 d) Adaptadores.
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4. O uso da informática na educação como ferramenta didática exige planejamento, conhecimento
técnico, dedicação e constante atualização. Ao professor deste novo cenário educacional que
está rodeado pelas tecnologias, cabe a tarefa de reavaliar-se, tanto com relação a sua
concepção de educação quanto aos seus objetivos, decidindo-se por adotar uma abordagem
mais instrucionista ou construcionista com seus alunos. Sobre o exposto, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Abordagem construcionista.
II- Abordagem instrucionista.
(    ) Permite que o aluno seja autônomo e que construa diferentes caminhos para chegar ao
conhecimento.
(    ) Provoca a investigação do aluno, estimula-o a pesquisar e não esperar as respostas
prontas do professor.
(    ) O professor aparece como a figura principal do processo, ou seja, aquele que domina o
assunto e repassa aos alunos todo o seu saber.
(    ) O aluno aparece como a figura principal do processo e o professor é a pessoa que o orienta
e estimula durante toda sua caminhada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - II - II - I.
 b) I - I - II - I.
 c) II - I - I - II.
 d) I - II - II - I.
5. A prototipação é considerada uma técnica poderosa para o desenvolvimento de softwares, que
tem por finalidade obter as informações necessárias do software e apresentá-las aos usuários,
através de uma representação limitada de um design. Sobre as características do modelo de
prototipação, analise as sentenças a seguir:
I- O protótipo tem a função de auxiliar na validação dos requisitos do sistema e possibilitar a
inserção de novos requisitos ainda não identificados.
II- Na construção do protótipo deve-se observar as boas práticas de construção de software, já
que este poderá ser reaproveitado no desenvolvimento do software.
III- Uma das vulnerabilidades do modelo de prototipação é a compreensão do cliente sobre a
função do protótipo.
IV- Este modelo possibilita que sejam realizados sucessivos refinamentos para chegar ao
modelo ideal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. Os softwares educacionais possuem como premissa auxiliar na aprendizagem, disponibilizar ao
aluno acesso às tecnologias, bem como dinamizar as aulas, tornando-as mais atrativas e
dinâmicas. A utilização desses softwares em sala de aula deve ser mediada pelos profissionais
da educação para que o aluno consiga acessar conteúdos e para que seja oferecida uma nova
forma de aprender com a informática. Com relação aos softwares e características relacionadas
à qualidade de software, analise as sentenças a seguir:
I- Exercício e prática - apresenta feedback, para melhorar o desempenho do aluno e assegurar o
conhecimento da habilidade desejada.
II- Tutorial - apresenta programas com informações organizadas conforme a necessidade da
sequência pedagógica a ser apresentada ao aluno.
III- Multimídia - apresenta uso de ilustrações, de animação, de cor, de recursos sonoros para
despertar, manter e reforçar a atenção e a motivação do aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
7. A influência do fenômeno "o computador como ferramenta na educação" depende do valor que
cada sociedade lhe dá, ou seja, as possibilidades de uso do computador estão crescendo e os
limites dessa expansão são desconhecidos. Surgem relatos de novas maneiras de usar o
computador como um recurso para enriquecer e favorecer o processo de ensino-aprendizagem
e programas de computador que visam atender necessidades e objetivos pedagógicos. Isso
mostra que é possível alterar o paradigma educacional; hoje, centrado no ensino, para algo que
seja centrado na aprendizagem. Existem diversos tipos de software educacional e cada um
possui suas próprias características e um determinado enfoque educacional. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os programas tutoriais constituem uma versão computacional da instrução programada.
(    ) Os programas de exercício e prática são utilizados para revisar conteúdos, envolvem
memorização e repetição.
(    ) Os programas de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do
mundo real.
(    ) Os programas de exercício e prática promovem a própria construção do software
educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
8. A influência do fenômeno "o computador como ferramenta na educação" depende do valor que
cada sociedade lhe dá, ou seja, as possibilidades de uso do computador estão crescendo e os
limites dessa expansão são desconhecidos. Surgem relatos de novas maneiras de usar o
computador como um recurso para enriquecer e favorecer o processo de ensino-aprendizagem
e programas de computador que visam atender necessidades e objetivos pedagógicos. Isso
mostra que é possível alterar o paradigma educacional; hoje, centrado no ensino, para algo que
seja centrado na aprendizagem. Existem diversos tipos de software educacional e cada um
possui suas próprias características e um determinado enfoque educacional. Sobre o exposto,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Os programas tutoriais apresentam o conteúdo ao aluno, utilizando recursos audiovisuais.
 b) Os programas de simulação envolvem a criação de modelos dinâmicos e simplificados do
mundo real.
 c) Os programas de exercício e prática promovem a própria construção do software
educacional.
 d) Os jogos educacionais desenvolvem capacidades intelectuais do aluno.
9. Todo projeto de software, antes de iniciar seu processo de implementação (codificação),deve
passar por uma análise aprofundada com o intuito de verificar a sua viabilidade econômica e os
requisitos que deverão ser atendidos, sendo que tais requisitos dividem-se em duas categorias:
funcionais e não funcionais. Acerca dos requisitos não funcionais, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Definem as questões tecnológicas quanto ao funcionamento do software.
 b) Especificam as funções que não poderão ser executadas pelo software.
 c) Descrevem os serviços disponibilizados pelo software aos usuários.
 d) Descrevem com detalhes o que deve ser codificado pelo programador.
10.Segundo Sommerville (2018), para que um software seja desenvolvido de forma consistente, é
preciso aliar boas práticas da engenharia de software com um robusto e eficiente processo de
desenvolvimento. Diferentes tipos de sistemas necessitam de diferentes processos de
desenvolvimento. Por exemplo, um software de tempo real de uma aeronave deve ser
completamente especificado antes do início do desenvolvimento, enquanto que em um sistema
de comércio eletrônico a especificação e o desenvolvimento do software podem ser
conduzidos paralelamente. O uso de um processo de software inadequado pode reduzir a
qualidade ou a utilidade do produto de software a ser desenvolvido e/ou aumentar os custos de
desenvolvimento. Este fato leva as organizações que produzem software a usar processos de
desenvolvimento que sejam eficientes e que atendam plenamente as suas necessidades.
Acerca dos processos de software a serem adotados, analise as sentenças a seguir:
I- O processo de software pode ser definido como um complexo de atividades relacionadas que
direcionam ao desenvolvimento de um produto de software.
II- Dentre as atividades desenvolvidas no processo de software, destaca-se a definição das
funcionalidades do software e as restrições a seu funcionamento.
III- Independente do processo de software adotado, a atividade de validação deverá ser
realizada, tendo por objetivo verificar a conformidade do artefato produzido com os requisitos
previamente definidos.
IV- Embora os processos de software sejam complexos, é imprescindível a adoção de um
processo de desenvolvimento de software previamente definido, o qual deverá ser seguido na
sua integralidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software, 9. ed. São Paulo: Pearson Addison-Wesley,
2018.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.