AVAMEC TAREFA 6

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AVAMEC 
Tarefa: 06. Quizz Do som à linguagem: Perspectiva neurocognitiva entre a 
faculdade universal da linguagem e diferenças interlinguísticas no 
processamento 
 
1. No que toca à aquisição dos fonemas, selecione a opção correta: 
a) 
À nascença, somos capazes de distinguir facilmente os fonemas de 
qualquer língua, sendo que ao longo do primeiro ano de vida nos 
adaptamos especificamente ao inventário de sons pertencente à língua 
materna que nos rodeia; 
b) 
A especialização na distinção dos sons da língua materna acontece com 
o custo da perda da capacidade de distinguir fonemas de outras línguas; 
c) 
As opções a) e b) estão corretas; 
d) 
Nenhuma das opções anteriores 
2. Selecione a opção correta à cerca do sistema cerebral da linguagem: 
a) 
A linguagem é composta por vários domínios que são preferencialmente 
processados em componentes dedicados de um circuito cerebral 
principalmente localizado à esquerda; 
b) 
A linguagem é composta por vários domínios que são preferencialmente 
processados em componentes dedicados de um circuito cerebral 
principalmente localizado à direita; 
c) 
Ambas as opções estão corretas; 
d) 
Nenhuma das opções está correta. 
3. Aproximadamente até que idade é que uma criança consegue atingir um 
desempenho típico de um falante nativo em duas línguas? 
a) 
1-2 anos; 
b) 
2-4 anos; 
c) 
4-6 anos; 
d) 
6-10 anos; 
4. O que são pseudopalavras? 
a) 
Pseudopalavras são palavras inexistentes e que não seguem as regras 
fonotáticas de uma língua, ou seja, as combinações de sons que são 
percebidas como sequências possíveis e aceitáveis; 
b) 
Pseudopalavras são palavras inexistentes mas que seguem as regras 
fonotáticas de uma língua, ou seja, as combinações de sons que são 
percebidas como sequências possíveis e aceitáveis; 
c) 
Pseudopalavras são palavras que exigem numa determinada língua mas 
que não seguem as regras fonotáticas de uma língua, ou seja, as 
combinações de sons que são percebidas como sequências possíveis e 
aceitáveis; 
d) 
Nenhuma das opções define o que é uma pseudopalavra. 
5. No que toca a aprendizagem da primeira língua, selecione a opção 
correta: 
a) 
A aprendizagem da primeira língua é feita com instrução explícita; 
b) 
A aprendizagem da primeira língua é feita sem instrução explícita, sendo 
que as suas regras são adquiridas de forma totalmente implícita, 
atingindo um elevado grau de automatização; 
c) 
Na aprendizagem da primeira língua dificilmente se atinge um elevado 
grau de automatização; 
d) 
Nenhuma das opções está correta; 
6. No que toca à forma como os humanos combinam palavras em frases, 
selecione a OPÇÃO ERRADA: 
a) 
As línguas humanas não diferem apenas nas palavras que utilizam, mas 
também na forma como as combinam em frases; 
b) 
As línguas humanas diferem apenas nas palavras que utilizam e nunca 
na forma como as combinam em frases. 
c) 
Ao combinar palavras em unidades maiores, estabelecemos 
dependências entre elas. 
d) 
Uma frase descreve geralmente o que o sujeito (S) do verbo principal (V) 
está a fazer a um objecto (O), dependendo tanto do sujeito como do 
objecto do verbo. 
7. Qual é a primeira tarefa do sistema cognitivo encarregue do processamento 
da linguagem? 
a) 
Extrair do sinal acústico as unidades mínimas que compõem palavras, 
os fonemas; 
b) 
Extrair do sinal acústico as unidades mínimas que compõem palavras, 
os grafemas; 
c) 
Extrair do cérebro as unidades mínimas que compõem palavras, os 
grafemas; 
d) 
Nenhuma das opções anteriores. 
8. Selecione a opção correta no que toca a aprendizagem de uma língua: 
a) 
Aprender uma língua significa não só aprender um novo sistema de sons 
e um novo conjunto de palavras e os seus significados particulares, mas 
também aprender um novo conjunto de regras sobre como combiná-las 
em frases; 
b) 
Aprender uma língua significa apenas aprender um novo sistema de 
sons e um novo conjunto de palavras e os seus significados particulares; 
c) 
Aprender uma língua significa apenas aprender um novo conjunto de 
regras sobre como combiná-las em frases; 
d) 
Aprender uma língua significa aprender um novo sistema de sons. 
9. Quais das seguintes opções podem ser uma pista de segmentação? 
a) 
Identificar as fronteiras entre palavras e os padrões de acentuação; 
b) 
Identificar os padrões de acentuação; 
c) 
Identificar as fronteiras entre palavras; 
d) 
Nenhuma das opções está correta; 
10. Que tipo de memória resulta de uma instrução explícita e verbal? 
a) 
Memória declarativa; 
b) 
Memória explícita; 
c) 
Memória verbal; 
d) 
Nenhuma das opções está correta.