AV FINAL 4 POLITICAS EDUCACIONAIS

Prévia do material em texto

Acadêmico: Francisca Soares Martins (1667012)
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:442913) ( peso.:3,00)
Prova: 11837681
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para ser gestor escolar, existe a necessidade da competência nas questões administrativas e
pedagógicas. Com isso, o gestor poderá exercer de maneira clara e eficaz sua função. Sobre
como esta gestão pode ocorrer, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor deverá executar e dinamizar as políticas educacionais.
II- O gestor deverá manter sua postura autoritária e rigorosa.
III- O gestor deverá construir com sua equipe o regimento interno.
IV- O gestor deverá executar as leis por ele construídas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
2. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a
melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este
documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação.
Como podemos entender a BNCC?
 a) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
 b) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
 c) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
 d) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
3. O professor na estrutura escolar é figura determinante e está diretamente envolvido com os
processos de ensino-aprendizagem. Este envolvimento lhe dá possibilidades infinitas de
conhecer e reconhecer possíveis dificuldades e possibilidades de avanço no ensino. Para
tanto, este profissional necessita de algumas ações. Sobre essas ações, analise as
sentenças a seguir:
I- O professor precisa estar aberto às novas tecnologias e mudanças pedagógicas.
II- O professor necessita manter postura de único mantenedor do saber.
III- O professor necessita criar novas práticas e ter conhecimento da realidade.
IV- O professor precisa possuir competências profissionais e trocar experiências.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
4. A estrutura organizacional de uma escola com gestão participativa se dá através de vários
segmentos. Frente a isso, cada um possui sua função, a qual deve ser realizada com ética
para que obtenhamos os objetivos previstos junto ao processo de ensino e aprendizagem.
Sobre os segmentos que compõem a gestão escolar, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Conselho de escola.
II- Direção. 
III- Setor pedagógico.
IV- Setor administrativo. 
V- Corpo docente e discente. 
( ) Coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, atendendo às leis, aos
regulamentos e às determinações dos órgãos superiores. 
( ) Responde pelos meios de trabalho que asseguram o atendimento dos objetivos e das
funções da escola, respondendo, também, pelos serviços auxiliares e setor multimeios. 
( ) Tem atribuições consultivas, deliberativas e fiscais em questões definidas na legislação
estadual ou municipal e no regimento escolar. Estas questões envolvem aspectos
pedagógicos, administrativos e financeiros.
( ) Compreende as atividades de coordenação pedagógica e orientação educacional. As
funções dos especialistas na área variam conforme a legislação estadual, municipal e, em
alguns lugares, as funções são unificadas. 
( ) É o conjunto de professores em exercício na escola, cuja função básica consiste em
contribuir para o objetivo prioritário da instituição, o processo ensino-aprendizagem; tendo
como a menina dos olhos os alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - I - III - IV - II.
 b) II - IV - I - III - V.
 c) I - III - IV - II - V.
 d) IV - II - I - V - III.
5. A Constituição Federal é a carta magna de nosso país. Todo país democrático possui sua
constituição. Não é diferente em nossos pais. No que diz respeito à Educação, também
possuímos a partir da Constituição Federal um documento que é o norteador de toda a
estrutura educacional nacional. Estamos falando da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possibilidades de construir uma educação eficaz, trazendo certezas e ordem para sua
concretização.
( ) Este documento nos dá condições de utilizá-la como roteiro de caminhos e condutas
para sua efetivação.
( ) Este documento retrata a ineficácia do processo educacional brasileiro e exige algo que
não é cabível na educação.
( ) A LDB tornou-se um documento evasivo e desnecessário na elaboração de planos de
aula e de administração escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
6. Segundo o portal do MEC, a Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter
normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que
todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica, conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº
9.394/1996). Sobre os entendimentos da Base Nacional Comum Curricular, analise as
sentenças a seguir:
I- Entende-se a BNCC como um norteador dos currículos dos sistemas e redes de ensino das
Unidades Federativas.
II- Entende-se a BNCC como base comum de documentos elaborados a partir de
informações relativas a tendências pedagógicas voltadas aos interesses do sistema
governamental.
III- Entende-se a BNCC como documento desenvolvido através de interesses da classe
dominante, a qual determina o que, para que e o quanto deve ser apresentado aos
educandos.
IV- Entende-se por propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas da
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio em todo o país.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL, Ministério da Educação. BNCC. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em: 10 ago. 2018.
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. No Plano Nacional de Educação - PNE - nos apresenta que a educação básica é formada
pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Com esta observação,
podemos compreender que existe uma faixa etária para cada nível. Assim, sobre a faixa
etária apresentada pelo Plano Nacional de Educação referente à educação básica e
normatizada nas escolas, analise as sentenças a seguir: 
I- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos.
II- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 3 aos 16 anos.
III- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 4 aos 18 anos.
IV- Na educação básica, é obrigatória e gratuita dos 6 aos 15 anos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
8. O orientador educacional é outro profissional que desempenha função de elevada
importância dentro do processo de ensino-aprendizagem, pois busca desenvolver diversos
trabalhos com elementos constitutivos da estrutura escolar. Com relação ao orientador
educacional e suas funções, analise as sentenças a seguir:
I- O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente
administrativos da instituição.
II- O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e
comunidade.
III- O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e
demais atores.
IV- O orientador educacional realizaestudos e conhece a legislação educacional de nosso
país.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Na construção de política públicas, encontramos o desejo de realizar ações, programas que
tragam à população uma melhor qualidade de vida. Esta função é tanto do governante como
da população, por isso a necessidade de participar ativamente destes movimentos. Sobre
como são feitas as políticas públicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) As políticas públicas são construídas a partir da necessidade de uma determinada classe
social, em detrimento de seus interesses pessoais.
( ) As políticas públicas são elaboradas pelos governantes, buscando o bem-estar da
população, a qual precisa participar desta construção.
( ) As políticas públicas são programas e ações que podem partir da sociedade civil
organizada e entregues a seus representantes políticos.
( ) As políticas públicas são construídas unicamente pela população, entregue aos
deputados federais, os quais buscam verbas para sua efetivação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
10.Nos artigo 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros
componentes para o funcionamento da escola a frequência, que é obrigatória em todo o
sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para tornar-se real nas escolas, necessita
que a instituição submeta-a a três condições. Com relação a essas condições, analise as
sentenças a seguir:
I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola.
II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino.
III- A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar.
IV- A frequência é de responsabilidade da escola e realizada continuamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
11.(ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais
que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes
digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos
dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da
sociedade contemporânea.
Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a
competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de
riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a
construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto
que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos
benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos
ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram
esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social
e econômica.
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão
focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o
conhecimento.
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em
território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) II e IV.
 c) III e IV.
 d) I, II e III.
12.(ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional
torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito
Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se
propaga com o movimento da escola novista; no período getulista, encontram-se as reformas
de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-
1946,ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em
1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada
a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno
desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania
e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do
Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao
ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se
estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições necessárias
para a consolidação da democracia no Brasil.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no
decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação,
inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar.
FONTE: Disponível em:
<http://www.usjt.br/uploads/lacce/letras/userfiles/files/PDF/ENADEPROVA.
pdf>. Acesso em: 2 dez. 2016.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 a) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
 b) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
 d) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.