Atividade 10

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1.
		Considere o texto inicial abaixo para responder à questão:
O Gestor Escolar hoje são todos os professores da escola, vamos chamar assim. Agora, eventualmente, a pessoa passa a ser gestor dentro de um período específico de mandato, também, o diretor da escola, o coordenador de um curso, passa a ser gestor circunstancialmente, no caso, mas não exime os outros do processo de gestão, todos são gestores neste sentido. (Trecho retirado da aula 10 de Metodologia e Prática de Processos Educacionais)
Assim, o complemento conclusivo do trecho inicial pode ser escolhido das opções abaixo. A resposta correta é:
	
	
	
	Numa comunidade democrática, a gestão precisa ter pulso forte para manter a adesão de todos. Só assim a escola poderá ter bons resultados;
	
	
	Numa situação extraordinária, a gestão escolar precisa se reunir com seu público-alvo para traçar suas diretrizes emergenciais;
	
	
	Numa comunidade escolar democrática, a gestão pode ser dividida e vivenciada por todos os membros comprometidos com o projeto político-pedagógico vigente;
	
	
	Numa intervenção governamental, a escola precisa estar coesa e estruturalmente organizada para atender às exigências do interventor;
	
	
	Numa direção acadêmica por excelência, a comunidade deve respeitar as normas e diretrizes do projeto de político-pedagógico;
	
Explicação:
A resposta correta é "Numa comunidade escolar democrática, a gestão pode ser dividida e vivenciada por todos os membros comprometidos com o projeto político-pedagógico vigente;" pois a gestão pode ser assumida por todos que se comprometam a defender seus interesses circunstancialmente.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Quando tratamos de gestão escolar na atualidade é fundamental a compreensão de que a construção da gestão escolar democrática é sempre processual. Sendo, então, uma luta política e pedagógica, para se impor, é necessário envolver a todos: pais, funcionários, estudantes, professores, equipe gestora e comunidade local.
Analise a afirmativa acima e marque a única opção correta:
	
	
	
	A afirmativa está parcialmente correta, pois é necessário envolver somente a comunidade interna da escola e não a comunidade local.
	
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque a gestão democrática é uma luta política, mas no espaço interno da escola.
	
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque embora a gestão escolar democrática seja processual, ela não é uma luta política.
	
	
	A afirmativa está totalmente incorreta.
	
	
	A afirmativa está totalmente correta.
	
Explicação:
Quando tratamos de gestão escolar na atualidade é fundamental a compreensão de que a construção da gestão escolar democrática é sempre processual. Sendo, então, uma luta política e pedagógica, para se impor, é necessário envolver a todos: pais, funcionários, estudantes, professores, equipe gestora e comunidade local.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		MPE-PE - Analista -  2018)
   
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais:
 
	
	
	
	a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou equivalentes.
 
	
	
	o Plano Orçamentário Anual de manutenção da escola com a participação do Conselho Escolar e o projeto de ensino elaborado com a participação dos alunos. 
	
	
	o Projeto Educativo da escola, elaborado pela equipe gestora da escola em conjunto com especialistas da Secretaria da Educação e as Normas de Convivência (Disciplinares) da escola elaboradas, de comum acordo, com os alunos. 
	
	
	a organização da Proposta Político-Administrativa da escola, pelo gestor e equipe docente e a Proposta Pedagógica elaborada de acordo com os parâmetros curriculares nacionais, ouvida a comunidade. 
	
	
	o regimento escolar elaborado pela equipe gestora da unidade de ensino e a criação de Conselhos Escolares, com função deliberativa sobre a proposta curricular de cada nível de ensino. 
	
Explicação:
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais que são: a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou equivalentes.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		ENADE - 2008 - A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os):
	
	
	
	particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. (
	
	
	 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
	
	
	 projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
	
	
	 programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação.
	
	
	 equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico. 
	
Explicação:
ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa
	
	
	
	 
		
	
		5.
		(CESPE- 2016) A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
	
	
	
	participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão. 
	
	
	proposta de gestão centralizada a partir da figura do(a) diretor(a)
	
	
	relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar.
	
	
	autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão
	
	
	valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores profissionais.