APOL MATEMATICA

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“O planejamento e o uso de objetos ou instrumentos possibilitam uma prática – C 
 “Os homens necessitam, pela primeira vez na história, de um símbolo – A
“A matemática teve sua origem na necessidade de sobrevivência do ser humano” –E
“A necessidade de contar começou com o desenvolvimento das atividades humanas; - B
“Vamos observar que a humanidade, como um todo, percorre, por muitas vezes, os mesmos passos – B
“De maneira geral, a relação um a um pode ser generalizada em termos de agrupamentos”. – A
“Os agrupamentos facilitam a vida cotidiana. Em um supermercado, por exemplo – A
“Um conteúdo só é significativo e compreendido pelo aluno à medida que esse possa – D
“O processo dialético construtivo não se restringe à síntese de opostos; recorre à interdependência –C
“Com o desenvolvimento da representação um a um, o homem vê-se pela primeira vez- E
“As implicações pedagógicas, fundamentadas no construtivismo –C 
“Compreende-se, então, um processo dialético construtivo do 
conhecimento,- C
"[...] a dialética é, aqui, compreendida, no sentido piagentiano, como
processo de criação de interdependências” – A
Um conteúdo só é significativo e compreendido pelo aluno à medida – D
“Para iniciarmos nossas descobertas sobre a origem dos números [...] A
“[...] utilizando-se de qualquer número de elementos em cada 
agrupamento, como um conjunto de 123 ovelhas – B
“A necessidade de contar começou com o desenvolvimento das
atividades humanas; - B
Segundo Piaget (1978, p. 36), o sujeito faz abstração de determinadas – D
“As implicações pedagógicas, fundamentadas no construtivismo de Jean
Piaget, emergem - C
“Compreende-se, então, um processo dialético construtivo do 
Conhecimento - C
"[...] a dialética é, aqui, compreendida, no sentido piagentiano, - A
Uma das f ormas de iniciar um est udante no mundo da matemática é lhe dar uma boa
base 
Uma das f ormas de iniciar um est udante no mundo da matemática é lhe dar uma boa
base 
Uma das f ormas de iniciar um est udante no mundo da matemática é lhe dar uma boa
base 
Uma das f ormas de iniciar um est udante no mundo da matemática é lhe dar uma boa
base 
Uma das f ormas de iniciar um est udante no mundo da matemática é lhe dar uma boa
base 
Um conteúdo só é significativo e compreendido pelo aluno à medida que esse possa inseri-lo num 
sistema de relaçõ
Um conteúdo só é significativo e compreendido pelo aluno à medida que esse possa inseri-lo num 
sistema de relações
Na matemática, o número, é entendido como a síntese entre as operações de classificação – D (I II IV)
“Ampliar o o interesse aos componentes de uma situação de aprendizagem – E (I E II)
“ O conhecimento é é gerador do saber, que vai, por sua vez – C (VVFF)
“ O prof e o aluno tem um papel mutuo de ensinar e aprender – E (I e II )
O prof precisa conhecer e construir praticas pedagógicas – A (I II e III)
Ao efetuar a operação de contar estabeleceremos implicitamente – B
O planejamento e o uso de objeto ou instrumentos possibilitam uma prática – C (VVFF)
Os alunos estão divididos em grupos, Em cada grupo será o secretário que ficara – A
A matemática é importante como matéria escolar e para a vida cotidiana. Nestes dois – E
O conhecimento impulsionado pela ação proporciona um momento dialético - E (FFFV)
Para que o aluno compreenda a relevância do ensino da matemática – B
Ao trabalhar com as operações matemáticas em sala de aula - A