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Avaliação I Flex Cultura Popular Brasileira

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Disciplina: Cultura Popular Brasileira (ART21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX 
 
1. Os temas transversais são um importante conceito trabalhado na educação básica nos dias atuais, permitindo 
abordagens mais amplas e outros diferentes olhares sobre um objeto de estudo. Segundo os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), o compromisso com a construção da cidadania pede necessariamente 
uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades com 
relação à vida pessoal e coletiva e à afirmação do princípio da participação política. Nessa perspectiva é que 
foram incorporadas como Temas Transversais as questões da Ética, da Pluralidade Cultural, do Meio Ambiente, 
da Saúde, da Orientação Sexual e do Trabalho e Consumo. Sobre os temas transversais, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- Os temas transversais são assuntos do dia a dia que não estão ligados a uma disciplina específica. 
II- Transversalidade é o mesmo que interdisciplinaridade. 
III- O documento norteador da inserção dos temas transversais no currículo escolar são os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCN). 
IV- As questões sociais podem ser discutidas na sala de aula através da inclusão dos temas transversais no 
currículo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos 
temas transversais, ética. Brasília: MEC/ SEF, 1997. 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
2. A associação que se faz da Cultura Erudita, de que o acesso a ela é encontrada em universidades ou por meio de 
críticos de arte, pesquisadores entre outros, sendo que parte dela outrora já foi Popular e que atualmente 
integram espaços culturais onde a minoria da população tem acesso. Sendo assim, cientistas, arqueólogos 
evidenciam através da Cultura Popular a criação de uma determinada teoria. Que teoria seria essa? 
 a) Teoria da Evolucionista. 
 b) Teoria do Big Bang. 
 c) Teoria Heliocentrista. 
 d) Teoria Criacionista. 
 
3. Além dos jesuítas missionários, que tiveram papel fundamental na catequização dos indígenas, a instituição social 
que possibilitou a formação do povo brasileiro foi o cunhadismo, velho uso indígena de incorporar estranhos à sua 
comunidade?. Como cada índio poderia ter quantas esposas pudesse sustentar, os brancos europeus que aqui 
desembarcavam se casavam com as índias e cada um podia fazer vários desses casamentos. Sendo assim, qual 
filme brasileiro trata dos costumes indígenas e europeus e também da prática do cunhadismo? 
 a) O Quatrilho. 
 b) Caramuru. 
 c) Capitães de Areia. 
 d) Amazônia Caruana. 
 
4. Desde o final do século XIX, no Brasil, a expressão "cultura popular" esteve presente numa vertente do 
pensamento intelectual, formada por folcloristas, antropólogos, sociólogos, educadores e artistas, preocupada 
com a construção de uma determinada identidade cultural. Artistas, políticos, literatos e intelectuais tentaram 
responder a estas questões relacionando cultura popular com variados atributos, por vezes contraditórios: ora 
com a não modernidade, o atraso, o interior, o local, o retrógrado, o entrave à evolução; ora com o futuro positivo, 
diferente, especial e brilhante para o país, valorizando as singularidades culturais e a vitalidade de uma suposta 
cultura popular, responsável pelo nascimento de uma nova consciência, uma nova civilização, sempre mestiça 
(ABREU, 2003). Sobre cultura popular, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É documentada a partir da memória e do registro realizado por estudiosos. 
( ) Pertence à maioria do povo e não é ensinado em espaços formais de ensino. 
( ) Surge com a resolução de problemas cotidianos e é criada pelo povo e para o povo. 
( ) É um sistema elaborado em diferentes momentos históricos e baseia-se no que foi realizado antes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ABREU, Martha. Cultura popular, um conceito e várias histórias. In: ABREU, Martha; SOIHET, Rachel. 
Ensino de História, conceitos, temáticas e metodologias. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
5. A imigração para o Brasil é uma parte muito importante da formação cultural do nosso país. Uma parte expressiva 
destes imigrantes são provenientes de diversos países da Europa e trouxeram consigo, além da sua cultura, 
conhecimento tecnológico. Sobre a imigração, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A partir do início do século XVIII, com a crise econômica que assolava alguns países da Europa, vieram para o 
Brasil milhões de imigrantes. 
II- No final do século XIX, os imigrantes eram, principalmente, italianos, alemães, portugueses e espanhóis. 
III- Os imigrantes no século XIX tinham como destino as plantações de café, ocupando o lugar dos mestiços e 
escravos libertos. 
IV- Os imigrantes contaram com uma boa aceitação social e com uma segurança material para se estabelecerem 
na nova terra. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 
6. A escravatura foi um processo importante dentro da formação cultural brasileira. A partir desta prática, negros 
provenientes de diversos lugares da África foram trazidos para o Brasil para trabalharem em diferentes lugares do 
país e nas mais variadas funções. Sobre a formação cultural do povo brasileiro, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Grande parte dos primeiros africanos que chegaram ao Brasil para servir de escravos vieram do Sudão, 
Costa do Marfim, Nigéria, Angola e Moçambique, 
( ) O Brasil importava da África não somente os escravos que trabalhavam nos canaviais, mas também técnicos 
para as minas, donas de casa para os colonos, criadores de gado e comerciantes de panos e sabão. 
( ) Os negros, ao desembarcarem no Brasil, eram batizados e recebiam nomes católicos. 
( ) Na senzala, aproveitavam-se das sobras de carnes, do aipim indígena e das verduras, além dos temperos 
africanos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - V. 
 
7. Reformas na legislação educacional têm buscado democratizar o espaço escolar, apontando a necessidade de se 
incorporarem elementos que durante muito tempo não foram valorizados nos espaços formais de ensino. 
Recentemente a lei nº 12.287/10 alterou o parágrafo referente ao ensino da arte na LDB (lei nº 9.394/96), pondo 
em destaque a necessidade da presença de expressões artísticas regionais nas aulas de artes. Referente à 
alteração da lei, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório 
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. 
 b) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório 
nos diversos níveis da educação básica e superior de Arte, de forma a promover o desenvolvimento 
sociocultural dos alunos. 
 c) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório 
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento crítico e cultural dos alunos. 
 d) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente
curricular obrigatório 
nos diversos níveis da educação fundamental, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. 
 
8. Atualmente, para se promover eventos culturais, muitos setores da cultura buscam através de projetos dentre 
Nacionais e Municipais auxílio para tal realização. Em 2010 foi instituído um novo programa para incentivar e 
buscar recursos para apoio de projetos culturais regionais, que venha a substituir a Lei Rouanet. Qual o nome do 
novo Programa Instituído? 
 a) Fundeb. 
 b) Procultura. 
 c) Funarte. 
 d) Minc. 
 
9. Com o intuito de promover uma educação que valorize e reconheça a diversidade cultural brasileira, foram feitas 
alterações no texto original da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 2003, com a promulgação da 
Lei Federal 10.639/03 estabeleceu a inclusão de conteúdos relacionados à história da África e da Cultura Afro-
brasileira nos currículos escolares. Em 2008, foram acrescentados à lei aspectos relativos à História e Cultura 
Indígena. Sendo assim marque (V) para verdadeiro e (F) para falso sobre as novas alterações e, em seguida, 
assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
( ) Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão 
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e 
história brasileiras. 
( ) Incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, 
contextualizando toda a parte histórica brasileira até a formação de uma sociedade miscigenada. 
( ) Incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a 
partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos 
povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade 
nacional, resgata-se as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. 
( ) Participação de todos profissionais da educação no núcleo escolar, para elaboração de projetos afro-
brasileiros, que por sua vez se tornará um projeto único no ano escolar. 
 a) A sequência correta é: V - F - F - V. 
 b) A sequência correta é: V - F - V - F. 
 c) A sequência correta é: F - F - V - V. 
 d) A sequência correta é: V - V - V - F. 
 
10. Os Imigrante Europeus e Asiáticos, que aportaram no Brasil, trouxeram consigo uma bagagem de conhecimento 
que aos poucos se tornaram parte da paisagem brasileira . Mudanças que foram sentidas nas artes, culinária, 
arquitetura e no modo de vida. Há uma obra brasileira que mostra a miscigenação e a intenção de todos 
imigrantes, um trabalho remunerado na Indústria. Sobre o nome da obra e o artista que pintou esta realidade, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Trabalhadores - Tarsila do Amaral. 
 b) Cafezal - Cândido Portinari. 
 c) Retirantes - Cândido Portinari. 
 d) Operários - Tarsila do Amaral.

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