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Avaliação 1 TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, ENSINO HIBRIDO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

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o professor.
Enquanto o primeiro grupo atua de forma autônoma, o professor pode fazer as
intervenções mais diretas com a segunda metade da turma, trabalhando conceitos e
solucionando dúvidas dos estudantes.
📍 𝐒𝐚𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐥𝐚 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐫𝐭𝐢𝐝𝐚. Consiste no envio prévio do material da aula para os
alunos em casa, podendo este material ser um vídeo ou outro formato de conteúdo
que explique o tema que será abordado em sala. “Assim, quando eles vão para o
https://www.google.com/url?q=https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/XK9VMfwMVFwraZWAZ23qaBrdSXzzspyz7TamVWEHpxC9cSBTufsWXGQBW7nR/conexaoeducativa15jul20box008-retorno-c3-estudiokiwi-texto.jpg&sa=D&source=editors&ust=1616446259075000&usg=AFQjCNGa0XjiPdf-Bs4al0VnJrgCYEF7Og
22/03/2021 📑 Avaliação 1
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encontro com o professor, já vão munidos de muitas informações”, explica a
professora Aline. Há uma inversão do que acontece, portanto, em sala e em casa: os
alunos consomem a explicação do conteúdo sozinhos e usam o espaço coletivo
escolar e a presença do professor para fazer resolução de atividades e aplicações
práticas do conhecimento e tirar dúvidas.
📍 𝐋𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐭ó𝐫𝐢𝐨 𝐫𝐨𝐭𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥. O modelo consiste em organizar a sala por grupos
(estações de aprendizagem) para desenvolver atividades com objetivos de
aprendizagens diferentes, mas complementares. Os alunos se revezam nas estações
de aprendizagem, enquanto o professor atua como um mediador e intervém nos
grupos que mais precisam de auxílio – o que personaliza o ensino e dá autonomia e
protagonismo para os alunos construírem suas aprendizagens.
📍 𝐌𝐨𝐝𝐞𝐥𝐨 𝐅𝐥𝐞𝐱. Consiste no envio prévio do material da aula para os alunos em
casa, podendo este material ser um vídeo ou outro formato de conteúdo que explique
o tema que será abordado em sala. “Assim, quando eles vão para o encontro com o
professor, já vão munidos de muitas informações”, explica a professora Aline. Há
uma inversão do que acontece, portanto, em sala e em casa: os alunos consomem a
explicação do conteúdo sozinhos e usam o espaço coletivo escolar e a presença do
professor para fazer resolução de atividades e aplicações práticas do conhecimento e
tirar dúvidas.
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✅ RESPOSTA CORRETA: 
✅ ITEM CORRETO PARA A QUESTÃO:
📍 ( ) 𝐒𝐚𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐥𝐚 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐫𝐭𝐢𝐝𝐚. Consiste no envio prévio do material da aula para os alunos em casa, podendo este material ser um vídeo ou outro
formato de conteúdo que explique o tema que será abordado em sala. “Assim, quando eles vão para o encontro com o professor, já vão munidos de
muitas informações”, explica a professora Aline. Há uma inversão do que acontece, portanto, em sala e em casa: os alunos consomem a explicação do
conteúdo sozinhos e usam o espaço coletivo escolar e a presença do professor para fazer resolução de atividades e aplicações práticas do
conhecimento e tirar dúvidas.
✅ GABARITO COM CORREÇÃO:
📍 ( ) 𝐒𝐚𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐚𝐮𝐥𝐚 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐫𝐭𝐢𝐝𝐚. Consiste no envio prévio do material da aula para os alunos em casa, podendo este material ser um vídeo ou outro
formato de conteúdo que explique o tema que será abordado em sala. “Assim, quando eles vão para o encontro com o professor, já vão munidos de
muitas informações”, explica a professora Aline. Há uma inversão do que acontece, portanto, em sala e em casa: os alunos consomem a explicação do
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conteúdo sozinhos e usam o espaço coletivo escolar e a presença do professor para fazer resolução de atividades e aplicações práticas do
conhecimento e tirar dúvidas.
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Fonte da Figura: https://nova-escola-
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hibrido.png
📍 Virtual aprimorado. O aluno tem todas as disciplinas ofertadas online e vai para a
escola uma ou duas vezes por semana para realizar projetos, debates e discutir o
f i d d li Alé di i l é ili d h
📚 QUESTÃO 8: No livro The Handbook of Blended Learning: Global
Perspectives, Local Designs, os autores norte-americanos Charles Graham e
Curtis J. Bonk definem o ensino híbrido como uma combinação da instrução
tradicional face a face com a instrução assistida por computador. Os autores
Michael Horn e Heather Staker (2015), por sua vez, conceituam o ensino
híbrido como um programa de educação formal, no qual o aluno aprende em
parte por meio on-line – com algum controle do aluno sobre o tempo, lugar,
percurso e/ou ritmo da aprendizagem – e em parte em um espaço físico longe
de casa. O ensino híbrido busca unir os aspectos positivos das duas
metodologias, a fim de oferecer melhores condições de aprendizagem para os
alunos. ✅ Considerando os MODELOS DISRUPTIVOS, assinale a alternativa
INCORRETA: *
👉 Assinale apenas uma das opções abaixo (Vale: 1 ponto). Fonte do Texto
1: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/conteudo-
multimidia/detalhe/ensino-hibrido-a-nova-fronteira-do-ensino-formal Fonte do Texto
2: https://novaescola.org.br/conteudo/19715/ensino-hibrido-quais-sao-os-modelos-possiveis
https://www.google.com/url?q=https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/Uj6zNyet9vJXrPepAQHKrpDamcW5Uxyth3vEnjD6dGumxuyFzPYkU7bXyda8/ensino-hibrido.png&sa=D&source=editors&ust=1616446259078000&usg=AFQjCNHTNrsdu-im9T-jJ2oUpKsR_MsKmg
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https://www.google.com/url?q=https://novaescola.org.br/conteudo/19715/ensino-hibrido-quais-sao-os-modelos-possiveis&sa=D&source=editors&ust=1616446259077000&usg=AFQjCNE_F-pe2wC3GLgykRn1D6nkPBP7cg
22/03/2021 📑 Avaliação 1
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIu7lLg3npxOJU-64Sf61__bSpS4FhOnRVnmofbw7nYjt76w/viewscore?viewscore=AE0zAgANd7SEN6qdnp4JfzjXpcsHAyMqIcnLxEwWDb58DRYmskQM… 29/35
que foi estudado online. Além disso, o presencial é utilizado como acompanhamento
de como estão caminhando as aprendizagens.
📍 Flex. É o mais usual nas escolas durante a pandemia. O aluno tem alguns roteiros
que são entregues via plataforma digital, no qual realiza as atividades propostas em
parte do tempo, com o professor por perto, como um tutor, e em outros momentos
pode trabalhar em projetos com outros alunos ou fazer algo mais relacionado a uma
atividade física. Aqui, é possível intercalar ações individuais e coletivas online.
📍 Rotação individual. Os percursos são voltados para as necessidades individuais
dos estudantes. “É um modelo do ensino híbrido onde a personalização realmente
acontece”, diz Aline. “O professor precisa estar atento às necessidades dos
estudantes, planejando roteiros mais individualizados, para que as possíveis
dificuldades sejam sanadas. Cabe ao professor propor as melhores situações de
aprendizagem”. Isto não significa, no entanto, que o professor necessita propor um
roteiro para cada aluno. “Significa que ele produzirá diferentes atividades, algumas
para alunos com perfis e necessidades mais parecidas. Ele buscará os melhores
recursos, online, por exemplo, para propor situações de aprendizagem para alguns
alunos ou grupo”, detalha a educadora. O modelo pode se encaixar na realidade de
muitas escolas que receberão alunos com variados níveis de aprendizagem.
📍 À la carte. É muito comum no Ensino Médio em países em que a ideia do ensino
personalizado é mais difundida, como nos Estados Unidos, segundo Lilian Bacich. No
modelo,