Brincadeiras de Rua na Educação Infantil

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MANUAL DA BRINQUEDOTECA 
 
 
 
 RELATÓRIO DA ATIVIDADE 
 
 
 
Acadêmico: Jessica Sabrina de Mello Turma: PED3222 
Matrícula 1818908 
 
 
Disciplina: Pedagogia da educação infantil 
A data da aplicação e/ou observação:27/10/2020 
O tema escolhido: Brincadeiras de rua 
As brincadeiras aplicadas foram amarelinha e pula-corda, essas brincadeiras são bem 
tradicionais, acreditando que todos conhecem ou até já brincaram na infância. 
São brincadeiras estimulantes que contribuem para a prática de exercícios físicos para a 
criança, também ajuda na coordenação motora, no equilíbrio e concentração. 
A amarelinha, também conhecida como “pular amarelinha", é uma brincadeira que estimula 
a criança a habilidade do equilíbrio. 
A brincadeira pula- corda, também bem conhecida desenvolvem o ritmo e a coordenação 
motora, fazendo com que a criança desenvolva desde cedo a habilidade de pular com os 
pés juntos . 
Foi criado uma amarelinha, com giz colorido na calçada, foi falado sobre a s regras da 
brincadeira, deixando a criança brincar livre para desenvolver a atividade proposta . 
Na atividade de pular corda, foi utilizada uma corda pequena para ela pular sozinha , aos 
poucos ela foi tentando até conseguir dar alguns saltos. 
Geralmente essa brincadeira é feira com no mínimo 3 pessoas, duas trilhão a corda e a 
outra pula. Mas como só tinha uma criança, teve que ser individual mesmo. 
Levando em conta que era só uma criança, foi conseguido alcançar os objetivos propostos, 
ela desenvolveu bem a atividade, gostou bastante das brincadeiras propostas, seguiu as 
regras da amarelinha e deu alguns saltos com a corda. 
 
 
 
 
 
 
 
Fotos: pulando amarelinha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fotos: pulando corda 
Acredito que as brincadeiras no ato educativo são fundamentais no desenvolvimento das 
potencialidades criativas e integrativas das crianças, desde que as brincadeiras sejam 
realizadas com os devidos procedimentos, pois, desse modo, acarretarão melhores 
resultados para a criança e para educador. 
Portanto, dessa maneira, a brincadeira terá um valor significativo na vida da criança.