APS 3 SEMESTRE 1 1

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Faz de conta- representação de papeis variados, atividade imaginativa.
Amanda Santos Moraes C17840-3
Joyce dos Santos Gonçalves C11HJH-2
Tamires Franco de Oliveira C07DHH-0
Yasmin Gomes Guimarães C0608B-7
Sorocaba/ SP
2015
Amanda Santos Moraes C17840-3
Joyce dos Santos Gonçalves C11HJH-2
Tamires Franco de Oliveira C07DHH-0
Yasmin Gomes Guimarães C0608B-7
Unip
Universidade paulista
Curso de pedagogia.
Faz de conta- representação de papeis variados, atividade imaginativa.
Trabalho apresentado parcial com a disciplina Jogos e brincadeiras na infância, curso de pedagogia da Unip aos cuidados da professora Lucia Veiga.
SOROCABA/SP
2015
SUMARIO
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
IMAGENS
CONCLUSÃO 
REFERENCIAS 
INTRODUÇÃO
Lucas George Boldrin de Oliveira, quatro anos de idade, estuda no C.E. I 41, localizada no bairro Maria Eugenia, Sorocaba.
Lucas saiu para a escola, neste dia Lucas e seus colegas iriam assistir ao filme dos cachorros Os dálmatas. Após observar o silencio de todas as crianças assistindo o filme, percebi que Lucas tinha um grande interesse por cachorros e por sitio. Quando terminou o filme a professora perguntou a todos oque tinham achado do filme, e Lucas respondeu – Eu amei o filme tia Sandra, eu também tenho cachorros e são meus amigos.
Ao terminar o horário da escola todos foram para suas casas, no dia seguinte a mãe de Lucas chega e relata um acontecido para a professora de Lucas. 
- Professora Sandra, ontem depois que o Lucas chegou da escola, me pediu para colocar o desenho dos dálmatas para eles assistir, eu despreocupada coloquei o desenho e fui cuidar-nos que fazeres de casa, Lucas ficou deitado no sofá, ao passar cinco minutos fui chamar Lucas para almoçar e já não encontrei mais Lucas, a janela da sala estava aberta, eu saio desesperada gritando por Lucas, e percebi que os cachorros também teriam sumido! Sai pelas casas dos vizinhos perguntando se alguém havia visto Lucas, até que o vizinho William disse que tinha visto Lucas parado em frente o portão olhando para um canavial q havia do outro lado da rua.
William também preocupado com o sumiço de Lucas entrou no meio do canavial e avistou pegadas de cachorros e foi seguindo até que encontrou Lucas muito distante de sua casa, já estava perdido e já não sabia mais o caminho de volta e os três cachorros de Lucas estava com ele.
Quando William encontrou Lucas levou de volta para sua casa, Lucas desesperado ao ver sua mãe o abraçou e começou a chorar dizendo que estava com medo que ficou perdido, sua mãe foi perguntar o oque ele tinha saído sem avisar, e Lucas disse que foi buscar uma flor para sua mãe igual os cachorros do desenho dálmatas faziam saia para a floresta para busca flores para sua dona.
Depois do acontecido, a mãe de Lucas pediu para ele nunca mais sair sem avisar, e para ele nunca mais fazer nada igual os desenhos que assisti.
DESENVOLVIMENTO
IMAGENS
CONCLUSÃO
REFERENCIAS
FORTUNA, Ser criança é tempo de brincar.
REVISTA DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS. Passo fundo V 16.
BONTEMPO,E. A brincadeira de faz-de-conta: Lugar do simbolismo, da representação do imaginário . 3º cap. In: Jogo, Brinquedo, Brincadeira e a Educação. São Paulo: Ed.Cortez, 2003.
BRUNER, J. Cultura da educação. Porto Alegre: Arte médica,2001.
PEDROZA, REGINA LÚCIA SUCUPIRA. Aprendizagem e subjetividade: Uma construção a partir do brincar. Revista do Departamento de psicologia, Brasília, V.17 N.2, p.61-76, Jul/Dez, 2005
PERRENOUD,PHILIPPE. 10 novas competências para ensinar. São Paulo: Artmed, 2000.
PIAGET,JEAN. A construção do real na criança. 3ºed. São Paulo: Ática, 2003.
PIAGET,JEAN. A formação do símbolo na criança. 3 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1964.
WINNICOTT, D.W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago Editora ltda,1971
OLIVEIRA, ZILMA DE MORAES. Creche: Crianças, faz-de-conta & cia. Rio de Janeiro: Vozes,1992.