Plano Gestor - Colégio São José - Batatais

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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
 
ALUNO: Andressa Rosolen de Souza – RA: 8127341 
CURSO: Educação Física - Licenciatura 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO GESTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PIRACICABA 
2021 
 
 
 
RELATÓRIO DO PLANO GESTOR 
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1. UNIDADE ESCOLAR 
 
IDENTIFICAÇÃO 
NOME: Claretiano – Colégio São José 
ENDEREÇO: Rua Dom Bosco, 466 – Bairro Castelo, Batatais/SP 
CEP: 14300-000 
TELEFONE: (16) 3660-1700 / (16) 3660-1730 / (16) 3660-2708 
CNPJ: 44.943.835/0022-85 
HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: Educação infantil – das 13h às 17h30, Ensino Fundamental 
– das 7h30 às 11h40/12h30; e das 13h às 17h30 (1º ano) e Ensino Médio – das 7h10 às 
12h30/13h20. 
 
2. ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
NORMAS REGIMENTAIS BÁSICAS 
As normas de gestão e convivência visam orientar as relações profissionais e interpessoais que 
ocorrem no âmbito da escola e se fundamentarão em princípios de solidariedade, ética, 
pluralidade cultural, autonomia e gestão democrática. 
 
ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR – MEDIDAS PREVISTAS DE FORMA GENÉRICA NO 
REGIMENTO, SOBRETUDO AS QUE SE REFEREM AOS DEVERES E DIREITOS DO ALUNO 
E DO PROFESSOR 
O Colégio São José de Batatais é uma instituição de ensino com formação religiosa, católica 
apostólica romana. O ensino e a orientação religiosa são de responsabilidade dos Missionários 
Claretianos. A Missão Claretiana consiste em “capacitar a pessoa humana para o exercício 
profissional e para o compromisso com a vida, mediante uma formação integral; missão esta que 
se caracteriza pela investigação da verdade, pelo ensino e difusão da cultura, inspirada nos 
valores éticos e cristãos e no carisma claretiano, que dão pleno significado à vida humana”. 
Com a finalidade de proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de 
suas potencialidades como elemento de auto realização, qualificação para o trabalho e preparo 
para o exercício da cidadania, a instituição terá por objetivo: 
I - compreender os direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, da família e dos demais 
grupos que constituem o Estado e a Nação; 
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II - respeitar a dignidade e as liberdades fundamentais do homem; 
III – propiciar o fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade internacional; 
IV – possibilitar o desenvolvimento integral da personalidade humana e sua participação na obra 
do bem comum; 
V - preparar o indivíduo e a sociedade para o domínio dos recursos científicos e tecnológicos 
que lhes permitam utilizar as possibilidades e vencer as dificuldades do meio; 
VI - preservar e expandir o patrimônio cultural; 
VII - condenar qualquer tratamento desigual por motivo de convicção filosófica, política ou 
religiosa, bem como quaisquer preconceitos de classe ou raça; 
VIII – propiciar a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
IX – possibilitar a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a 
arte e o saber; 
X – ter pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
XI – respeitar a liberdade e ter apreço à tolerância; 
XII - garantir padrão de qualidade; 
XIII – valorizar a experiência extraescolar; 
XIV – possibilitar a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; 
XV – propiciar o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos 
físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade; 
XVI – propiciar o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o 
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; 
XVII – promover a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, 
das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; 
XVIII – possibilitar o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a 
aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; 
XIX – propiciar o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de 
tolerância recíproca em que se assenta a vida social; 
XX - consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando 
o prosseguimento de estudos; 
XXI – promover a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar 
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de 
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. 
 
CORPO DOCENTE 
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Artigo 39 - São direitos do professor, além dos previstos na legislação vigente: 
I - utilizar-se de recursos disponíveis da Escola para atingir os objetivos educacionais e 
instrucionais; 
II - valer-se de técnica e métodos pedagógicos próprios para obter melhor rendimento de seus 
alunos; 
III - participar das reuniões promovidas pela Escola, votando nas questões deliberativas; 
Artigo 40 - São deveres dos professores, além dos previstos na legislação vigente e em seu 
contrato de trabalho: 
I - comparecer pontualmente às aulas e às reuniões para as quais tenha sido convocado, 
independentemente de seu horário de aulas; 
II - manter atualizados os conhecimentos relativos à sua especialidade docente e comparecer a 
seminários de estudos, encontros, cursos e outras reuniões do gênero, sempre que convocado 
pelos superiores; 
II - utilizar-se de metodologia de ensino capaz de contribuir para que sejam alcançados os 
objetivos de ordem cognitiva, efetiva e psicomotora; 
IV - proceder de forma que seu comportamento sirva de exemplo à conduta dos alunos; 
V - agir com discrição na orientação do aluno, respeitando-lhe a personalidade, as limitações e 
condições próprias de sua idade; 
VI - proceder à avaliação do rendimento dos alunos em termos dos objetivos propostos como 
processo contínuo de acompanhamento de aprendizagem, levando em consideração todos os 
aspectos de comportamento, utilizando os resultados para orientar a reformulação do plano 
curricular; 
VII - corrigir com o devido cuidado e dentro dos prazos estabelecidos, as provas e trabalhos 
escolares; 
VIII - comentar com os alunos as provas e trabalhos escolares, esclarecendo os erros e os 
critérios adotados louvando-os nos acertos; 
IX - documentar os resultados obtidos através de observações, dados da auto avaliação de 
avaliação cooperativas, de forma que possam ser levados a conhecimentos dos alunos, pais, 
professores e especialistas da Escola; 
X - entregar, na Secretaria, nas datas estabelecidas pela Direção, as relações de notas e faltas 
dos alunos; 
XI - escriturar os diários de classe, observando rigorosamente as normas vigentes; 
XII - manter a disciplina em classe e colaborar para a ordem e disciplina da Escola; 
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XIII - propor, por escrito, ao Diretor, a aquisição de livros para a biblioteca do que for necessário 
para a eficiência do Ensino; 
XIV - manter, com os colegas e demais servidores da Escola, o espírito de colaboração 
indispensável à eficiência do processo educativo; 
XV - colaborar com o serviço de Orientação Educacional nos assuntos referentes à conduta e o 
aproveitamento dos alunos; 
XVI - colaborar com o serviço de Coordenação Pedagógica nos assuntos referentes ao 
desenvolvimento dos planos e metodologia de Ensino, avaliação e recuperação; 
XVII - comunicar à Direção todas as irregularidades que ocorrem na Escola, quando delas tiver 
conhecimento; 
XVIII - participar do Conselho de Série ou Classe. 
 
 
Artigo 41 - É vedado ao Professor: 
I - ferir a suscetibilidade do aluno, no que diz respeito às suas convicções religiosas e políticas, 
condições sociais e econômicas, à sua nacionalidade, cor, raça e capacidade intelectual; 
II - fazer proselitismo religioso ou político partidário sob pretexto algum, bem como pregar 
doutrinas contrárias aos interesses nacionais, insuflando nos alunos, clara ou disfarçadamente 
atitudes de indisciplina ou agitação;III - falar, escrever ou publicar artigos em nome da Escola, em qualquer oportunidade sem que 
para isso seja autorizado; 
IV- faltar com o respeito direta ou indiretamente, ao aluno ou qualquer funcionário da Instituição. 
Este princípio deverá ser respeitado pelo professor dentro ou fora do Colégio São José de 
Batatais; 
V - faltar com o respeito, fazendo comentários ou tendo atitudes que possam prejudicar a 
imagem do Colégio São José de Batatais; 
VI – fumar ou utilizar telefone celular durante qualquer atividade docente. 
 
CORPO DISCENTE 
Artigo 43 - Dos direitos do Corpo Discente: 
I - ser respeitado por todo o pessoal da escola e pelos colegas; 
II - ser considerado e valorizado em sua individualidade, sem comparação nem preferência; 
III - ser respeitado em suas convicções religiosas; 
IV - ser orientado em suas dificuldades; 
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V - ser ouvido em suas queixas e reclamações; 
VI - receber seus trabalhos e tarefas devidamente corrigidos e avaliados; 
VII - receber ensino condizente com a série e o grau que está cursando; 
 
Artigo 44 - São deveres do Corpo Discente: 
I - comparecer pontualmente as aulas, provas e atividades preparadas e programadas pelo 
professor ou pela Escola; 
II - comparecer diariamente às aulas devidamente uniformizado, desde o primeiro dia letivo até o 
final do ano letivo; 
III - cumprir as obrigações que lhe forem atribuídas pela Direção e pelos professores; 
IV - justificar ausências; 
V - tratar com civilidade e urbanidade os servidores da Escola, bem como os colegas; 
VI - colaborar na preservação do patrimônio Escolar; 
VII - respeitar a propriedade alheia; 
VIII - atender a convocação da Direção e dos professores; 
IX - indenizar os danos a que der causa, tanto para o Estabelecimento, quanto para os 
servidores da Escola e colegas; 
X - ter adequado comportamento social, concorrendo sempre para a melhor ordem e disciplina 
do Estabelecimento; 
XI - colaborar com a Diretoria do Estabelecimento na conservação do prédio, no mobiliário e de 
todo material de uso coletivo, concorrendo também para que se mantenha rigoroso asseio na 
Escola; 
XII - manter em dia o pagamento das taxas escolares. 
 
Artigo 45 - É vedado ao Corpo Discente: 
I - entrar no recinto escolar sem estar devidamente uniformizado e sem o cartão escolar de 
identificação; 
II - sair do estabelecimento de ensino sem a devida autorização da Direção da Escola; 
III - entrar ou sair da sala de aula sem a permissão do professor; 
IV - entrar após a 2a aula do período, por qualquer motivo alegado; 
V - ter mais de 2 entradas por bimestre na 2a aula; 
VI - deixar de comparecer às aulas, quando na Escola; 
VII - permanecer fora da sala de aula durante a troca de professores; 
VIII - permanecer em sala de aula durante o intervalo; 
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IX - namorar dentro do recinto escolar; 
X - fumar nas dependências da escola; 
XI - impedir a entrada de alunos na escola, ou induzi-los à falta coletiva; 
XII - atrapalhar de qualquer forma a atenção dos colegas em sala de aula; 
XIII - ocupar-se durante as aulas com atividades estranhas à ela; 
XIV - usar boné, gorro ou qualquer vestimenta de cabeça no recinto escolar e salas de aula, com 
exceção das aulas de educação física quando é permitido o uso do boné; 
XV - utilizar-se de material didático e de material de uso pessoal dos colegas sem a devida 
autorização dos mesmos; 
XVI - brigar ou praticar atos de violência, injúria ou calúnia dentro e nas imediações da escola; 
XVII - trazer para dentro do recinto da escola, objetos estranhos que não condizem com as 
normas de conduta escolar; 
XVIII - portar armas ou objetos que ponham em risco a segurança de pessoas; 
XIX – organizar, sem autorização da Direção, bailes, festas, campeonatos, viagens, coletas ou 
qualquer outra atividade usando o nome da Escola, de funcionários ou da Mantenedora; 
XX - promover ou participar de movimentos de hostilidade ou desprestígio à Escola, Direção, 
professores, funcionários e colegas dentro ou fora do estabelecimento de ensino; 
XXI - ingerir bebidas alcoólicas ou usar produtos tóxicos de qualquer natureza nas dependências 
ou imediações da escola; 
XXII - comparecer à escola em estado não condizente com as normas e bons costumes; 
XXIII - escrever, desenhar, pintar ou grafitar em qualquer parte do edifício mobiliário e acervos, 
palavras, desenhos ou qualquer tipo de escritas; 
XXIV - causar danos ao patrimônio escolar; 
XXV - deixar de ressarcir à escola todos os danos materiais a ela causados; 
XXVI - usar corretivo durante as aulas nos trabalhos escolares; 
XXVII – Usar telefone celular ou qualquer outro equipamento eletrônico. 
 
Artigo 46 - Pela inobservância do contido em todos os incisos dos artigos 43 e 44 deste 
Regimento Escolar, e de acordo com a gravidade da falta, o aluno estará sujeito às seguintes 
penalidades, aplicadas pelo Diretor da Escola: 
I - admoestação verbal; 
II - repreensão por escrito; 
III - suspensão das aulas e demais atos escolares por um período de até 8 (oito) dias; 
IV - transferência compulsória. 
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§ 1º - A pena de suspensão de até 8 (oito) dias e a transferência compulsória serão aplicadas 
após sindicância, realizada por Comissão designada pelo Diretor da Escola, garantindo-se ao 
aluno, amplo direito de defesa. 
§ 2º - Toda medida disciplinar aplicada ao aluno, será registrada em livro próprio e comunicada 
ao pai ou responsável. 
 
GRADE CURRICULAR 
 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
O curso de Educação Infantil tem estrutura curricular e metodologia própria, fundamentada na 
BNCC, e desenvolve atividades específicas às diferentes fases de desenvolvimento do 
educando de acordo com suas necessidades peculiares. O conteúdo programático proposto, 
busca desenvolver os cinco campos de experiências estipulados pela BNCC: 
O eu, o outro e o nós; 
Corpo, gestos e movimentos; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamentos e imaginação; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
 
CRECHE 1, 2 e 3: 
 
INTERAÇÕES COM O MEIO E COM O OUTRO 
ATIVIDADES HORAS/AULA 
Movimento 4 
Arte 3 
Linguagem oral e escrita 6 
Natureza e sociedade 3 
Matemática 5 
 
FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 
ATIVIDADES HORAS/AULA 
Ensino Religioso 1 
Organização 3 
 
TOTAL DE HORAS/AULA SEMANAIS 25 
TOTAL DE HORAS/AULA ANUAIS 1000 
 
 
PRÉ 1 E PRÉ 2: 
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INTERAÇÕES COM O MEIO E COM O OUTRO 
ATIVIDADES HORAS/AULA 
Movimento 3 
Arte 3 
Linguagem oral e escrita 6 
Natureza e sociedade 3 
Matemática 5 
 
FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 
ATIVIDADES HORAS/AULA 
Ensino Religioso 1 
Organização 3 
Projetos Integradores 1 
 
TOTAL DE HORAS/AULA SEMANAIS 25 
TOTAL DE HORAS/AULA ANUAIS 1000 
 
ENSINO FUNDAMENTAL 
O projeto curricular do Ensino Fundamental busca combinar o tradicional, que sempre deu certo 
- como a importância dos saberes, o hábito de estudo (aula dada e aula estudada), a tarefa 
diária - com procedimentos adequados às tendências pedagógicas mais modernas, que 
requerem a abordagem de assuntos atuais, a integração de disciplinas, o trabalho com temas 
transversais, o incentivo à participação do educando, de acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais. O resultado esperado desse equilíbrio é a formação de um aluno com um repertório 
cultural expressivo, ampliado paulatinamente por meio de um currículo em espiral, ao longo do 
curso. Nas diversas disciplinas deste nível, à medida que o conhecimento se verticaliza, cresce 
também o leque das habilidades e competências desenvolvidas, de tal forma que a transição 
para os anos seguintes seja encarada como uma sequência natural. 
O currículo pleno do Ensino Fundamental compreende uma Base Nacional Comum desenvolvido 
como disciplinas, e uma parte diversificada, com conteúdo curriculares escolhidos conforme o 
interesse da Comunidade Escolar, ouvida a Mantenedora e obedecida à legislação vigente. 
 
1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESAE LITERATURA (ALFABETIZAÇÃO) 
Representação da linguagem oral pelo sistema alfabético da escrita 
Análise e reflexão sobre a língua: relação entre sons e letras; pares mínimos; traçados de letras de forma 
maiúsculas do alfabeto 
Escrita de nomes 
Consoantes e vogais 
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Consciência silábica 
Vivências de leitura 
Espaçamento entre palavras 
Reconstrução das condições de produção e recepção de textos 
Produção de frases e pequenos textos com apoio de imagens 
Escrita de palavras que fazem parte do repertório da classe e do repertório pessoal 
Leitura de textos informativos 
Registro escrito de observações 
Produção de texto coletivo 
ARTE 
Formas de Arte Arte em barro 
Arte sempre presente Encenação de poemas, histórias e músicas 
Construindo com som e cor Recorte 
Arte do som Colagem 
A natureza das cores Dobraduras 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Exame médico e biométrico Atividades rítmicas e expressivas 
Higiene e postura Esquema corporal (conhecimento do corpo) 
Avaliação física e testes de resistência Jogos motores, recreativos e sensoriais 
Iniciação esportiva Exercícios de psicomotricidade 
Jogo e esporte: competição e cooperação Danças comemorativas 
Organismo humano, movimento e saúde 
Desenvolvimento das qualidades físicas (coordenação, destreza, agilidade, velocidade, resistência, força, 
etc). 
Esportes: princípios técnicos e táticos; principais regras; processo histórico. 
Fundamentos do futebol 
MATEMÁTICA 
Identificação e utilização de elementos da linguagem matemática: símbolos numéricos, marcas e signos 
alternativos para registrar quantidades. 
Representação de quantidades e escrita dos numerais que as representam 
Noção de sucessor e antecessor 
Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 16) 
Sequências recursivas: observação de regras utilizadas em seriações numéricas 
Leitura de tabelas e gráficos de colunas simples 
Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros 
agrupamentos e comparação. 
Lateralidade 
Figuras geométricas planas 
Linha do tempo Reta numérica 
Medidas de tempo: unidades de medidas de tempo, suas relações e uso do calendário 
Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar e retirar) 
Resolução de problemas com adição e subtração 
Medidas de comprimento e altura 
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Sistema monetário 
Noções de número par e ímpar 
Estratégias de cálculo mental 
CIÊNCIAS 
Respeito à diversidade Animais domésticos 
Escalas de tempo Animais na escola 
Hábitos de higiene Fauna urbana 
Características dos materiais Animais da megafauna e dinossauros 
Sinais de vida Cuidados com o corpo humano (hábitos de higiene, 
atividade física, sono, lazer) Germinação das sementes 
HISTÓRIA E GEOGRAFIA 
História de vida O modo de vida das crianças em diferentes lugares 
Pontos de referência Conhecer e respeitar preferências 
Escola Diferentes configurações e vínculos 
Conhecimento das diferenças e respeito a elas Linha do tempo 
Formação familiar Lateralidade 
A vida em família Ritmos naturais 
Regras de convívio Florestas, rios, natureza 
Pessoas com quem convivo Conhecimento e transformação 
A vida em casa, a vida na escola e formas de representação social e espacial: os jogos e brincadeiras como 
forma de interação social e espacial 
As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de 
amizade 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
My friends and I. Who is this? This is me. The city. The farm. The beach. 
In my school bag. What can you see? My pencil case 
is blue 
What do you like? Do you like broccoli? What's your 
favorite? 
Shapes look at my plane. Playing with shapes Pollution Recycling Recycle, reuse and reduce. 
Homes. My family. My pets. Animals on our planet. Sea animals. Animal habitats. 
ENSINO RELIGIOSO 
Projeto Tekhora Projeto Campanha da Fraternidade 2019 
PROJETOS INTEGRADORES 
Percepção e respeito às diferenças / Conceito de encaixe 
Compreensão do processo pelo qual a tecnologia passa até chegar ao estado atual. 
A razão supera a força/ ideia de estabilidade/ a tecnologia nas organizações 
O uso das novas tecnologias 
Raciocínio lógico Trabalho em grupo 
 
1º ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 7 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 6 
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Ciências 3 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
 
2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
O alfabeto Letras maiúsculas e minúsculas 
Vogais e consoantes Sílabas 
Rimas Brincadeira de rua 
Texto visual Texto gráfico-visual 
Elementos de poema: verso e rima Sinais de pontuação 
Os espaços em branco entre as palavras Ações de personagens 
Texto informativo Autobiografia 
Paráfrase de histórias conhecidas Correção e reescrita de texto 
Textos: poema, quadrinha, parlenda, trava-língua, adivinha, cantiga, limerique, letra de música. 
HISTÓRIA E GEOGRAFIA 
Semelhanças e diferenças entre as pessoas Direitos e deveres das crianças 
Documentos pessoais: certidão de nascimento e carteira de identidade 
História, documento histórico e memória histórica 
Temporalidade A linha do tempo da vida do aluno 
As linhas do tempo dos alunos da classe Direita e esquerda a partir de outro referencial 
O lugar onde estudamos: a sala de aula Planta baixa 
A família Temporalidade - as famílias no tempo passado 
As moradias no Brasil e no mundo Temporalidade - as moradias no tempo passado 
Povos indígenas: semelhanças e diferenças 
Aspectos culturais de alguns povos indígenas no 
Brasil 
MATEMÁTICA 
Uso social do número natural: contagem, medida e código 
Sistema de numeração decimal: composição e decomposição de quantidades 
Sequências numéricas Ideias básicas de adição: reunir, juntar e acrescentar 
Ideias básicas da subtração: tirar, completar e 
comparar 
Formas espaciais: sólidos geométricos (efera, 
cilindro, cone, prisma e pirâmide) 
Escrita simbólica da adição e da subtração Formas planas: polígonos 
Medida de comprimento: centímetro Medidas de tempo: dia, semana, mês e semestre 
Tabela simples e dupla Gráfico de colunas 
CIÊNCIAS 
Os cientistas Semelhanças e diferenças entre os animais 
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Os naturalistas Como as plantas nascem 
Um naturalista muito famoso As plantas aromáticas 
Fontes de pesquisa O nascimento dos animais 
 Montar um terrário O naturalista da floresta tropical 
O ambiente do campo Os sons da floresta 
Investigar os oceanos 
ARTE 
O desenho do ponto à linha Modelagem 
Técnicas e materiais expressivos Colagem 
Aspectos da vida e da obra de Paul Klee, Milton Dacosta, Henri Matisse e Edgar Degas 
Elementos estruturais e expressivas da linguagem cênica (dança) 
Estruturação de enredo coreográfico Técnicas e materiais expressivos 
Elementos compositivos e expressivos da linguagem musical 
Qualidades do som (timbre, intensidade e duração) 
Classificação das cores (primárias/secundárias/elementos neutros) 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Exame médico e biométrico Higiene e postura 
Atividades rítmicas e expressivas Esquema corporal (conhecimento do corpo) 
Desenvolvimento das qualidades físicas (coordenação, destreza, agilidade, velocidade, resistência, força) 
Jogos motores, recreativos e sensoriais Exercícios de psicomotricidade 
Esportes: princípios técnicos e táticos; principais regras; processo histórico e fundamentos do futebol 
Danças comemorativas 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
Names and nicknames. My student's ID. We know English words. 
Different houses. Home sweet home. My special place 
Zoo animals. Food chain. What do they look like? 
Food is our fuel. Do you eat healthy? Our daily meals 
A healthy boy. We are all different. Does sge have blue eyes? 
At the club. It's rainy day. Picnic time. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA- ESPANHOL 
Saludos y despedidas Los numerales (1 - 10) 
Los colores Los formas 
Los meses del año Los dias de la semana 
Los animales La família 
Las frutas, las verduras y los legumbres El fiñ de semana 
ENSINO RELIGIOSO 
Projeto Tekhora Projeto Campanha de Fraternidade 2019 
A história da minha vida Ecologia: lixo reciclável 
Religão Humanismo 
PROJETOS INTEGRADORES 
O uso das novas tecnologias Raciocínio lógico 
Percepção e respeito às diferenças / Conceito de encaixe 
Compreensão do processo pelo qual a tecnologia passa até chegar ao estado atual 
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A razão supera a força / ideia de estabilidade / a tecnologia nas organizações 
Trabalho em grupo 
 
2° ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 7 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 6 
Ciências 3 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
 
3° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Leitura e compreensão: poema, música, dicionário, crônica, texto dialogado, folheto informativo, resenha de 
livro, carta entre amigos, mensagem eletrônica. 
Estudo da língua: ordem alfabética, uso do dicionário, verbos no imperativo, sinais de pontuação e 
entonação, ortografia. 
Produção de texto: organização de listas, verbetes, registro de falas, folheto informativo, revisão de texto, 
introdução à resenha, criação de narrativa ficcional baseada em fragmento de sonho, orientação sobre 
higiene e segurança, estruturação de texto informativo, elaboração de carta, mensagem eletrônica, 
elaboração de e-mail. 
HISTÓRIA E GEOGRAFIA 
As semelhanças e as diferenças na escola, respeito às diferenças, espaço coletivo: alunos e funcionários 
As regras da sala de aula, regras da escola do aluno, maquete da escola 
Visão lateral, oblíqua e vertical A planta baixa da escola do aluno 
Identificação de ruas, quarteirões e bairros O espaço urbano 
Alguns problemas das cidades brasileiras As direções cardeais, os pontos colaterais 
Na Mesopotâmia, as primeiras cidades Da aldeia à cidade 
Agricultura familiar, agricultura comercial moderna e latifúndios 
Pecuária, recursos naturais, extrativismo A poluição química 
As paisagens da zona rural: paisagem natural e paisagem modificada. 
A poluição química 
Trabalho em grupo: coleta de dados sobre o 
município 
Como fazer uma pesquisa histórica sobre o município da escola: divisão de grupos, de tarefas, coleta de 
informação, registro de dados, entrevista com morador da cidade. 
Organização de dados da pesquisa: compilação de dados, redação de texto final, listagem da bibliografia, 
inserção de imagens, seleção de entrevistas, planejamento da apresentação do trabalho. 
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Poderes Legislativo e Executivo no município. 
MATEMÁTICA 
Agrupamentos na base 6,10. Sistema de numeração decimal. 
Ideias básicas da adição: reunir, juntar e acrescentar. 
Ideias básicas da subtração: tirar/subtrair, completar e comparar. 
Ideias básicas da multiplicação: adição de parcelas iguais e disposição retangular. 
Ideias básicas da divisão: repartir e medir. 
Algoritmo da adição, subtração, multiplicação. Eixo de simetria. 
Medida de temperatura. Medida de tempo: hora, minuto e segundo. 
Gráfico de colunas múltiplas Composição e decomposição até a classe do milhar. 
Números pares e ímpares. Sistema monetário. 
Os poliedros e seus elementos: faces, arestas e vértices. 
Dúzia e meia dúzia. A divisão exata e não exata. 
Cálculo mental com multiplicação e divisão. Algarismos romanos. 
Curvas. Mapas e itinerários. 
Medidas de massa e comprimento. Resolução de problemas com as quatro operações. 
Algoritmo da divisão por estimativas. Esferas, circunferências e círculos. 
CIÊNCIAS 
Tempo meteorológico. Nuvens. 
Ciclo da água. Dengue: sintomas, prevenção e tratamento. 
Abrigos de animais. Animais que se abrigam nas cidades. 
Modificando o ambiente. Os dias e as noites. 
Porque muitos animais não existem mais? Animais ameaçados de extinção. 
Um passeio ao zoológico. Os mamíferos. 
As aves. Adaptação das aves, aves urbanas. 
As aves e o meio ambiente. 
Os repteis. Os anfíbios. 
ARTE 
Elementos estruturais expressivos das linguagens artísticas. 
Classificação das máscaras: figurativa, zoomórfica e antropomórfica. 
Máscara como símbolo da linguagem teatral ocidental. 
Qualidades da linha como configuração das formas diversas. 
Conceito de dramaturgia. História do princípio do teatro grego. 
Elementos da linguagem dramática. 
Profissões e profissionais relacionados a produção teatral. 
Aspectos da vida e da obra de Aristófanes, Eurípedes, Martins Pena e Gonçalves de Magalhães. 
Classificação das cores: primárias e secundárias. Categorias: abstrata e figurativa. 
Gêneros de pintura: paisagem. Estrutura da composição visual: planos. 
Elementos estruturais expressivos da linguagem musical - eventos sonoros: o som musical e ruído. 
Grafia da linguagem musical 
Notação da escrita musical ocidental. História da música tradicional brasileira. 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Exame médico e biométrico Higiene e postura 
16 
 
Atividades rítmicas e expressivas Esquema corporal (conhecimento do corpo). 
Desenvolvimento das qualidades físicas (coordenação, destreza, agilidade, velocidade, resistença, força). 
Jogos motores, recreativos e sensoriais. Exercícios de psicomotricidade. 
Esportes: princípios técnicos e táticos; principais regras; processos históricos. 
Fundamentos do futebol. Danças comemorativas. 
LÍINGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
Meeting Lissa Lissa's favorites. 
What's your favorite? London with Lissa. 
Kings and queens. Inside the castle. 
Do you go to school by bus? Places in the city. 
Safety in traffic. Different places. 
What's your favorite season? What is the wather like? 
What do you do on Mondays? Do you play computer game on Mondays? 
What is your favorite weekend activity? I like to help my family. 
Be green. What is it made of? 
Recycled art. What's your favorite piece of art? 
What can you see? Visiting the sportes center. 
What can you play? Can you play chess? 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
Los joguetes. El saloñ de mi casa. 
Los artículos. La escuela. 
La ciudad. Projecto: la ciudad de los sueños. 
Los numerales (11 - 30). Las comidas . 
El verbo gustar. Las partes del cuerpo. 
Los interrogativos. 
ENSINO RELIGIOSO 
Identidade: quem sou eu? Quem são os outros? Quem são meus familiares? Compreensão que a 
diversidade começa no nome; cidadania e sustentabilidade, 
Alteraridade: por que ajudar? Está frio, o que posso doar? As outras crianças, os outros idosos. 
Empatia: como gostaria de ser tratado? Como eu trato os outros? O que posso fazer por você hoje? 
PROJETOS INTEGRADORES 
O uso das novas tecnologias. Raciocínio lógico. 
Percepção e respeito às diferenças/Conceito de encaixe 
Compreensão do processo pelo qual a tecnologia passa até chegar ao estado atual. 
A razão supera a força / ideia de estabilidade / a tecnologia nas organizações. 
Trabalho em grupo. 
 
3° ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 7 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 6 
Ciências 3 
17 
 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
4° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Letra de música. Acento de intensidade e significado da palavra. 
Verbos no presente, passado e futuro / Função do modo imperativo. 
Substantivo e adjetivo. Concordância nominal. 
Acento agudo, acento circunflexo e til. Adjetivo. 
Emprego de letra maiúscula inicial. Ortografia. 
Texto informativo: notícia jornalística / sinopse de filme / cartaz. 
Emprego de substantivos e adjetivos no conto de terror e suspense. 
Advérbios de tempo, lugar e modo. Linguagem da notícia.Uso do travessão como marcador de informação. Revisão de texto. 
Texto poético/publicitário/instrucional. Recursos poéticos: ritmo, rima, sonoridade. 
Onomatopeia. 
GEOGRAFIA 
O município onde eu moro. O mapa do Brasil. 
O relógio de sol e as direções cardeais. Os estados e suas siglas. 
Pesquisando meu estado. Coleta de dados e preparação da apresentação. 
Preparando o seminário. Apresentando o seminário sobre o estado. 
Construindo o espaço brasileiro. Agrupando os estados. 
Localizando o Brasil. Linhas imaginárias sobre o Brasil. 
Cartografia: reduzindo o espaço real. Organização política dos estados. 
HISTÓRIA 
A terra que hoje chamamos de Brasil. Os primeiros moradores do Brasil. 
O desenvolvimento do comércio e da navegação. Os primeiros anos dos portugueses no Brasil. 
O Brasil dos portugueses. O Brasil africano. 
As mãos e os pés do senhor do engenho. As bandeiras 
O ouro no Brasil. A Coroa, os impostos e os mineradores. 
A corte portuguesa muda-se para o Brasil. Adeus, Portugal. 
Independência, o rei e os súditos no Brasil. Negros e índios no Brasil independente. 
MATEMÁTICA 
Sistema de numeração decimal, até a ordem da dezena de milhar. 
Resolução de problemas envolvendo as ideias das quatro operações. 
Estratégias de cálculo mental. Algoritmo da adição, subtração e multiplicação. 
As formas geométricas planas e não planas. Polígonos e seus elementos. 
18 
 
Unidades de medida de tempo. Noções de matemática financeira. 
Construção e análise de gráficos. Multiplicação e divisão por 10, 100 e 1000. 
Sistematização das ideias associadas às operações de adição e subtração. 
Estimativas. Simetria de reflexão. 
Triângulos: classificação quanto à medida dos lados. Gráficos de colunas. 
Paralelismo e perpendicularismo. Quadriláteros: trapézios e paralelogramos. 
Probabilidade: ideia de chance de ocorrer um evento. 
A fração como parte-todo (todo-referência discreto e contínuo). 
Quadriláteros: retângulos, losangos e quadrados. Ampliação e redução de figuras geométricas. 
Medidas de comprimento, massa e capacidade. 
Mosaicos / Regularidades geométricas. Sistema monetário. 
CIÊNCIAS 
A energia dos alimentos. De olho no rótulo dos alimentos. 
A conservação de alimentos. Higiene e segurança alimentar. 
Um piquenique saudável. As plantas precisam de luz. 
A escolha das hortaliças. Conhecer o solo. 
A importância das minhocas na agricultura. Hora de plantar! 
Para que servem as flores? Polinização: a viagem dos grãos de pólen. 
Frutos e sementes. Os hábitos alimentares dos animais. 
Cadeias alimentares. Teias alimentares. 
Os decompositores nas teias alimentares. 
ARTE 
Elementos estruturais e expressivos das linguagens artísticas. 
Estrutura da composição visual: plano e dimensão. 
Arte em toda parte / teatro. Por dentro da música / dança. 
Criação e produção de formas artísticas. Construção de monóculo. 
Composição plástica bidimensional. Desenho de imaginação / memória. 
Recorte e colagem. A voz como recurso expressivo. 
Organização de movimentos corporais no espaço, em diferentes planos, posições e direções das 
articulações do corpo. 
Termos e conceitos relativos à linguagem teatral: expressão-movimento. 
Articulação-tempo-espaço. Expressão cênica: pintura viva. 
Conhecimento de vocábulos indígenas através de cruzadinha. 
O som e suas qualidades: intensidade, dinâmica e duração. 
Sinais da grafia da linguagem musical ocidental: acento dinâmico - figuras musicais positivas e negativas. 
Construção de objeto sonoro. Características do estilo surrealista. 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Exame médico e Biométrico Higiene e postura. 
Atividades rítmicas e expressivas. Esquema corporal (conhecimento do corpo). 
Desenvolvimento das qualidades físicas Jogos motores, recreativos e sensoriais. 
Exercícios de psicomotricidade. Danças comemorativas. 
Esportes: princípios técnicos e táticos; principais regras; processo histórico. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
19 
 
Let's meet the Aussies. Ryan's favorites. 
Australian flag. I can play the flute. 
Instruments around the world. Down under. 
The Great Barrier Reef Sea pollution. 
Water is important for life. We should help others. 
What are you doing? Night and day. 
Food glourios food. Let's cook. 
What do we eat? Aborigines. 
Indigenous people in Brazil and Australia. Do they play the didgeridoo? 
Dangerous animals. What is it doing? 
Are there dangerous animals in Brazil? What's the matter? 
Going to the doctor. Bye-bye, Australia. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
De compras. Los numerales (30 - 100). 
Muy x mucho. Los deportes. 
Posesivos. La casa. 
Los indefinidos. Las profesiones. 
Singular x plural. 
ENSINO RELIGIOSO 
Conhecimento: o que é o amor? Sentimentos puros. Eu me amo? Eu amo minha família? Eu amo meus 
colegas? 
Cidadania e sustentabilidade. 
Autoconhecimento: valorização da vida. Minha vida; A vida do outro; Meu animalzinho de estimação. 
Cooperação: Posso ajudar? O que posso fazer por você hoje? As pessoas são diferentes. 
PROJETOS INTEGRADORES 
O uso das novas tecnologias. Raciocínio lógico 
Percepção e respeito as diferenças / Conceito de encaixe 
Compreensão do processo pelo qual a tecnologia passa até chegar ao estado atual. 
A razão supera força / ideia de estabilidade / a tecnologia nas organizações 
Trabalho em grupo. 
 
4° ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 7 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 6 
Ciências 3 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
20 
 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Entrevista em resenha. Tira e anedota. 
Narrativa de humor. Ordem alfabética. 
Consulta em dicionário de palavras. Sinônimos / Antônimos. 
Emprego do modo imperativo. Verbos de comando. 
Variação linguística. Criação de verbete. 
Entrevista. Texto instrucional - manual de instrução. 
Narrativa de ficção - texto de humor. Conto fantástico. 
Relato pessoal. Letra de música. 
Artigo enciclopédico. Formação de palavras: derivação e composição. 
Sinais de pontuação. Verbos / Advérbios. 
Substantivos e adjetivos. Artigos. 
Texto de opinião / Cartaz de divulgação / Texto informativo 
Conto de assombração. Fábula / Poema / Reportagem 
Pronomes. Interjeição. 
Concordância verbal. Acentuação. 
Ortografia. Paráfrase. 
HISTÓRIA 
A terra que hoje chamamos de Brasil Os primeiros moradores do Brasil. 
O desenvolvimento do comércio e da navegação. Os primeiros anos dos portugueses no Brasil. 
O Brasil dos portugueses. O Brasil africano. 
As mãos e os pés do senhor do engenho. As Bandeiras. 
O ouro no Brasil. A Coroa, os impostos e os mineradores. 
A corte portuguesa muda-se para o Brasil. Adeus, Portugal. 
Independência, o rei e os súditos do Brasil. Negros e índios no Brasil independente. 
GEOGRAFIA 
Meu Brasil brasileiro. (Revisão do conteúdo do 4º ano). 
A região Nordeste. O São Francisco: um rio muito importante. 
O Nordeste hoje. O café na região Sudeste. 
A indústria no Sudeste. As riquezas minerais do Sudeste. 
Cartografia: reduzindo o espaço real. A região Sul do Brasil. 
A economia da região Sul. A região Centro-Oeste. 
Os ecossistemas do Centro-Oeste. A última fronteira do Brasil: a região Norte. 
O mundo amazônico. A última fronteira. 
A economida da região Norte. A administração do Brasil (Governo Federal). 
MATEMÁTICA 
História dos números: comparação entre alguns sistemas, com ênfase nas características do sistema de 
numeração decimal. 
21 
 
Sistema de numeração decimal: adição e subtração com o uso do ábaco. 
Retomada dos algoritmos das operações. Cálculo mental / Resolução de problemas 
Apresentação do algoritmo da compensação na subtração. 
Ampliação e redução de figuras geométricas / Semelhança de figuras. 
Simetrias de reflexão, rotação e translação. Arredodamento de números. 
Gráficosde barras simples e múltiplas e introdução do gráfico de curvas. 
Sistema de numeração binária: jogo "Nunca 2" / Sistema de numeração decimal: classes dos milhões e dos 
bilhões, antecessor e sucessor. 
Algoritmo da divisão por decomposição: processo longo. 
Exploração dos números decimais como extensão do sistema de numeração decimal. 
Composição e decomposição dos de números decimais / Leitura e escrita de números decimais. 
Ordenação e comparação de números decimais. Diferentes representações do número racional. 
Localização de números racionais na reta numérica. Segmentos paralelos e perpendiculares. 
Relação entre as diferentes representações de um número racional: decimal, fracionária e porcentagem. 
Classificação das posições relativas das aretas de um poliedro. 
Diagonais de um polígono. Medidas de comprimento, de capacidade e de massa. 
Frações em quantidades discretas e contínuas. Adição e subtração de números decimais. 
Relações de problemas com frações e números decimais. 
Retomada da porcentagem, fração e número decimal. 
Expressões numéricas (uso de parênteses). Propriedade do resto da divisão. 
Composição e decomposição de figuras. Representação geométrica de múltiplos e divisores. 
Propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição e à subtração. 
Divisão do quociente decimal / Decimal exato e periódico 
MDC pelo conjunto de divisores / MMC pelo conjunto de múltiplos 
Equivalência de àreas / O metro quadrado, seus múltiplos e submúltiplos. 
CIÊNCIAS 
O estudo do corpo humano. A pele: nossa capa motora. 
A cor da pele humana. A pele e o suor. 
O corpo em movimento. Cuidar dos ossos. 
O sistema digestório. O sistema respiratório. 
O sistema circulatório : o sangue. O sistema circulatório: o coração e os vasos sanguíneos 
Sistema urinário. Sistema nervoso. 
Sistema endócrino. Sistema imunológico. 
A puberdade. A reprodução. 
Gerar uma nova vida. Diferentes tipos de reprodução. 
ARTE 
Apreciação artística. Conceito de desenho. 
Elementos estruturais e expressivos das linguagens artísticas. 
Elementos da linguagem visual. Criação e produção de formas artísticas. 
Desenho de observação / Desenho de memória / Escultura de composição. 
Aspectos da vida e da obra dos artistas Saul Steinberg, Waldomiro de Deus, Agnaldo Manoel dos Santos, 
Chiquinha Gonzaga, Paloma Fonseca, Deividi Pinheiro, Cora Coralina, Cacilda Becker e Pablo Picasso. 
22 
 
Elementos estruturais e expressivos das linguagem musical. 
Composição musical / Notação musical. 
O som e suas qualidades: altura, intensidade, timbre e duração. 
Sinais da grafia da linguagem musical ocidental. 
Classificação de instrumento musical (aerofone). 
Criação e produção de formas artísticas / Ilustração. 
Elementos estruturais e expressivos da linguagem pictórica. 
Conceito de pintura / Classificaçãi das cores. Harmonia cromática. 
Materiais convencionais e alternativos para pintura. 
Função e estética da pintura corporal indígena. 
Elementos estruturais e expressivos da linguagem dramática. 
Conceitos de artes cênicas / Conceito de teatro de animação. 
Tipos de bonecos de animação. Criação de produção de formas artísticas. 
Expressão oral e corporal. Caracterização de personagem. 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Exame médico e biométrico. Higiene e postura. 
Flexibilidade e alongamento. Atividades rítmicas e expressivas. 
Desenvolvimento das qualidades físicas. Esquema corporal (conhecimento do corpo). 
Jogos motores, recreativos e sensoriais. Jogos pré-desportivos. 
Esportes: princípios técnicos e táticos; principais regras; processo histórico. 
Exercícios de psicomotricidadade. Danças comemorativas. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
Going to South Africa. There are amazing places in South Africa. 
South Africa is na interesting place. Kruger Park National Parks Outdoor activities. 
We must save the animais. South Africa's famous animals. Spots and stripes. 
Where is it? My town Mom, where are my tennis shoes? 
Routines around the world. I sometimes make my bed. 
Days in my life. Schools around the world. 
Crazy professions? Do you what you love. Shoulden children work? 
What classes do we have today? Learning at my school. 
Why are they famous? Young activists. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
La vida cotidiana. El gerúndio. 
Tu casa, tu hogar. El mundo de la fantasia. 
Verbo "ser" Cómo somos? 
El verbo "estar". Los instrumentos musicales. 
ENSINO RELIGIOSO 
Conhecimento: o que é o amor? Sentimentos puros - Eu me amo? Eu amo minha família? Eu amo os meus 
colegas? 
Cidadania e sustentabilidade. 
Autoconhecimento: valorização da vida: Minha vida; A vida do outro; Meu animalzinho de estimação; 
Cooperação: Posso ajudar? O que eu posso fazer por você hoje? As pessoas são diferentes. 
23 
 
PROJETOS INTEGRADORES 
Percepção e respeito às diferenças / Conceito de encaixe. 
O uso das novas tecnologias. Raciocínio lógico. 
Compreensão do processo pelo qual a tecnologia passa até chegar ao estado atual. 
A razão supera aforça / ideia de estabilidade / a tecnologia nas organizações. 
Trabalho em grupo. 
 
5° ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 7 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 6 
Ciências 3 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
ENSINO FUNDAMENTAL II 
O projeto curricular dessa etapa de ensino foi elaborado para oferecer processos e estratégias 
eficientes, que possibilitem aprendizagens efetivas, por meio de procedimentos adequados às 
tendências pedagógicas mais modernas, que requerem a abordagem de assuntos atuais, a 
integração de disciplinas, o trabalho com temas transversais, o incentivo à participação do 
educando, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. A apresentação do currículo 
em espiral, caracterizado pelo constante retorno dos conteúdos em níveis progressivamente 
mais complexos propicia a formação de um aluno com um repertório cultural expressivo. Nas 
diversas disciplinas desta etapa, à medida que o conhecimento se verticaliza, cresce também o 
leque das habilidades e competências desenvolvidas, de tal forma que a transição para o Ensino 
Médio seja encarada como uma sequência natural, por um adolescente criativo, autônomo e 
questionador. 
O currículo pleno do Ensino Fundamental compreende uma Base Nacional Comum desenvolvido 
como disciplinas, e uma parte diversificada, com conteúdo curriculares escolhidos conforme o 
interesse da Comunidade Escolar, ouvida a Mantenedora e obedecida a legislação vigente. 
 
6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
24 
 
Painel de poemas / Leitura. Acento de intensidade. 
Estudo da língua. Para começar... Produção de textos. 
A narrativa ficcional - autor, narrador e personagem / Leitura. 
Substantivo e verbo: os eixos da frase. 
Os poetas vivem mentindo? Produção de textos. 
O texto narrativo: foco narrativo. 
O artigo. 
Falar não é o mesmo que escrever. Leitura de textos didáticos. 
O adjetivo. Descrição e narração - a narrativa de ficção. 
O incrível mundo de Alice: a verossimilhança nos textos narrativos. 
O numeral. Histórias extraordinárias: onde (quase) tudo é possível. 
Leitura de enunciados. O verbo. 
Gostar de escrever? Narrativa de aventura: uma história de piratas. 
O advérbio. Narrativas de humor. 
O pronome. Para fazer rir: histórias de humor. 
Intertextualidade: a paródia. Uso dos pronomes. 
Imitação criativa: a paródia. O universo dos quadrinhos. 
A linguagem nas histórias em quadrinhos. A produção de tirinhas. 
Textos informativos: o texto jornalístico. Linguagem jornalística. 
Notícia: informações sobre o dia a dia. Narrativa ficcional: pistas e previsões. 
A preposição. Da realidade para a imaginação. 
Em cena: o texto teatral. A conjunção. 
Escrever para encenar: o texto teatral. Texto informativo: entrevista. 
Condordâncianominal. Outra forma de diálogo: a entrevista. 
A propaganda: linguagens visual e verbal. A linguagem da propaganda. 
O outdoor e o cartaz de propaganda. Como estou lendo? 
Rever para aprender. Para terminar, produção de textos. 
HISTÓRIA 
Como solucionar um mistério? À procura de pistas e sinais. 
O que Sherlock Holmes tem em comum com os estudiosos do passado? 
Viajando pela Pré-História: a origem da humanidade. 
O modo de vida dos primeiros grupos humanos. 
Tempo cronológico, tempos históricos: cada um à sua maneira. 
A origem dos homens e mulheres que povoaram a América. 
Os primeiros povoadores do atual território brasileiro. 
Os incas: uma viagem pela América do Sul. Os incas: sociedade e cultura. 
África: um continente de muitas realidades. África: raízes de grandes histórias (1 e 2). 
A construção da civilização egípcia. Grécia: uma civilização que marcou a História. 
Cidadania e política: a humanização do poder. A origem dos romanos, um povo da antiguidade. 
Cultura na Grécia: uma forma diferente de pensar e entender o mundo. 
A República romana. O Império Romano. 
GEOGRAFIA 
25 
 
O que é lugar. O lugar e a natureza. 
O planeta Terra: origem, estrutura e dinâmica. O planeta Terra: relevo. 
O tempo e o clima. Fatores e elementos de clima. 
O clima do Brasil. As paisagens vegetais do Brasil. 
Hidrografia As águas no Brasil. 
População. Crescimento da população. 
Ter filhos. Expectativa de vida e envelhecimento da população. 
População brasileira: estudos de caso. Brasil: um país multicultural. 
População brasileira: os indígenas. População brasileira: os brancos. 
População brasileira: os negros. A dependência da natureza. 
CIÊNCIAS 
Ciências: um processo investigativo. O registro do processo investigativo. 
A água e as mudanças de estado físico. A água e os seres vivos. 
A solubilidade na água. O ciclo da água na Terra. 
A água e pressão. Poluição e desperdício da água. 
A água e a saúde. Propriedades do ar. 
Poluição do ar. Componentes do ar atmosférico. 
Componentes do ar atmosférico. O lixo em números. 
Os destinos do lixo. Lixo, poluição e saúde pública. 
Sua saúde e o ambiente urbano. Seriam velhas as novas doenças? 
A formação dos solos. Caracterização dos solos. 
Pragas agrícolas e seu controle. Desmatamento, desertificação e arenização. 
Estranhos no ninho. Interações ecológicas entre espécies. 
Biosfera. Biomas brasileiros. 
O nascimento da Astronomia. O Sistema Solar. 
As estações do ano. No mundo da Lua. 
MATEMÁTICA 
Os números do nosso cotidiano. O conjunto dos números naturais. 
O conjunto dos números racionais. A numeração no passado. 
Uma nova operação: a potenciação. Figuras geométricas planas e não planas. 
Poliedros e planificações. Medida de tempo: horas, minutos e segundos. 
Representações e relaçãoes entre números naturais. Análise de dados. 
Resolução de problemas. Giros e ângulos. 
Localização de pontos. Retas paralelas e retas perpendiculares. 
Números racionais em diferentes contextos. Porcentagem. 
Polígonos. Adição e subtração: propriedades e relações. 
Adição e subtração de números decimais. Multiplicação de números decimais. 
Classificaçãi de quadriláteros. Divisão de números decimais. 
Possibilidades. Medidas. 
Áreas do retângulo e do quadrado. Medidas de superfície. 
A fração como quociente. Outros contextos de números racionais. 
Investigações matemáticas e resolução de problemas. Múltiplos e divisores. 
26 
 
Números primos; Frações equivalentes. 
MMC MDC 
Expressões numéricas. Representação de poliedros. 
Arestas de um poliedro: posições relativas. Investigações em geometria. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
English around us. Chatting on the net. 
The Earth, its continents and oceans. Who are these people? Where are they from? 
My folks. The solar system. 
A trip to London. At a snack bar. 
Fast food or healthy food? Be "green"! Save energy and water! 
Beto's birthday. Burlington. 
What does she look like? Beto's day in Fernando de Noronha. 
Cn you play baseball? I think they are great! 
Paul's school timetable. A day in the life of two African kids. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
Hola, qué tal? Nuevos amigos. 
cómo somos? a qué te dedicas? 
Historias de familias. A la escuela. 
A la mesa. nosotros comemos? 
Los animales. qué hora es? 
Todos los días. qué están haciendo? 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Educação Física: o estudo do movimento humano. 
O movimento e as estruturas do corpo. 
O movimento e as estruturas do corpo: os músculos. 
O movimento e as estruturas do corpo: os ossos e as articulações. 
O movimento e as estruturas do corpo: o coração. 
O movimento e as estruturas do corpo: os pulmões. 
O movimento e as estruturas do corpo: o cérebro. 
A influência dos olhos sobre o movimento humano. 
A influência dos ouvidos sobre o movimento humano. 
Capacidades do movimento humano: força muscular, velocidade e potência muscular. 
Capacidades do movimento humano: resistência cardiorrespiratória, equilíbrio, flexibilidade e resistência 
muscular. 
O movimento humano, as áreas naturais e as áreas construídas. 
O movimento humano e o ambiente físico. 
O ser humano se expressa através dos movimentos. 
O movimento humano e a influência do ambiente social. 
ARTE 
A arte e o corpo. A representação do corpo. 
O corpo na arte. A roupa e arte. 
A performance. Danças populares. 
Dança contemporânea. Projeto - Dança. 
27 
 
ENSINO RELIGIOSO 
Conhecimento Autoconhecimento 
Cooperação Projeto: Lixo reciclável. 
PROJETOS INTEGRADORES 
Componentes e aparelhos. Montagem do robô zero. 
Linguagem de programação. Sensores de faixa. 
Sensores de contato. Programando os sensores de faixa. 
Programando os sensores de contato. Trajeto utilizando os sensores simultaneamente. 
Montagem dos sensores de cores. Callibração e programação de sensores de cores. 
Reconhecendo cores. Programando sensores simultaneamente. 
Sensor de proximidade. Programação dos sensores de luz. 
Aplicação dos sensores. Robô que segue feixe de luz. 
Início da produção do robo para resgate. Novas linguagens de programação. 
Novos trajetos seguindo faixa. Habilitando as portas USB. 
LEDs. Trabalhando com sensores de luz e proximidade. 
 
6º ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 6 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 5 
Ciências 3 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 2 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Painel de poemas (pintar com palavras?). Os enunciados. 
Produzir poemas é produzir imagens? Narrativa fantástica: um mito grego. 
Fatos prodigiosos, personagens extraordinárias: os relatos místicos. 
Narração: fábula. Os tipos de sujeito. 
Mais um gênero muito antigo: a fábula. Narração em primeira pessoa. 
Predicado nominal. Quem conta a história? A importância do narrador. 
Orelhas e quarta capa: resenha. Predicado verbal. 
Para ajudar a escolher: a resenha. Narrativa de aventura: a construção do enredo. 
Verbos: modos indicativo e subjuntivo. Riscos e surpresas: as narrativas de aventura. 
Relato de viagem. Verbo: uso do modo imperativo e das formas nominais. 
28 
 
Elementos da narrativa (personagem, foco narrativo, enredo). 
Aventuras reais: o relato da viagem. Roteiro de viagem. 
Adjunto adverbial. Roteiro e guia de viagem. 
Adjunto adnominal. O espaço da narrativa ficcional. 
Texto informativo-jornalístico: reportagem. Aposto. 
Reportagem. Concordância verbal. 
Texto normativo: Lei - Estatuto da Criança e do Adolescente. 
Leis e estatutos. Revisão: procedimentos de leitura. 
Variação linguística. Para defender ideias: o texto de opinião. 
Elementos da narrativa: ficção e verossimilhança. Texto escrito e texto falado. 
Narrativa ficcional: ficção científica. Pode ser inventado, mas tem de ser verossímil.Sinais de pontuação. Um conto africano. 
A contribuição de povos africanos para a Língua Portuguesa. 
Língua e linguagem: modos e estilos. Para terminar, uma reflexão. 
HISTÓRIA 
O tempo e a História. Encontros bárbaros. 
Árabes: uma civilização, um profeta, uma nova religião. Feudalismo: uma marca da Idade Média. 
Sociedade feudal: alguns rezavam, outros combatiam e outros trabalhavam. 
Muitas histórias teceram a Idade Média. Cristãos e islâmicos: o encontro das diferenças. 
A Europa já não é a mesma: Humanismo e Renascimento cultural. 
Baixa Idade Média: uma Europa diferente. As crises do século XIV na Europa Medieval. 
Mudanças na política: a centralização do poder. A arte dos renascentistas. 
O cristianismo em reforma: uma religião, várias igrejas. 
A reforma católica e os conflitos religiosos. Navegações na Idades Moderna. 
O mar que separava passou a unir. Muitas perdas para alguns, muitos ganhos para outros. 
Muitas perdas para alguns, muitos ganhos para outros. 
A chegada dos portugueses: o redesenho do território e o surgimento do Brasik. 
Açucar no Brasil colônia: tão doce, tão amargo. Brasil açucareiro: uma sociedade desigual. 
GEOGRAFIA 
Economia rural: o extrativismo vegetal. Economia rural: a pecuária. 
Economia rural: a agricultura. Economia rural: a agropecuária brasileira. 
Mundo urbano: origem e crescimento Mundo urbano: principais aspectos. 
Mundo urbano: problemas sociais. Mundo urbano: problemas ambientais. 
A industrialização: recursos minerais. A industrialização: recursos energéticos. 
A industrialização: modos de produção industrial. A industrialização: a indústria brasileira. 
As diferentes divisões regionais do Brasil. O complexo Centro-Sul. 
O complexo Nordeste. O complexo da Amazônia. 
CIÊNCIAS 
O que é um ser vivo? Ideias sobre o surgimento dos seres vivos. 
Da célula ao organismo. Agrupando seres vivos. 
Evolução é transformação. Como pode ter começado a vida na Terra? 
Filogenia: uma forma de representar a evolução. Domínios e reinos dos seres vivos. 
29 
 
Vírus. Bactérias. 
Cianobactérias, as pequenas notáveis. Protozoários. 
Algas. Fungos. 
Surgem os primeiros animais. Vermes achatados e cilíndricos. 
Mais invertebrados se diversificam. Doenças causadas por vermes. 
Cordados. A ocupação inicial do ambiente terrestre - plantas. 
Os vasos que mudaram a História. Asas, para que te quero? 
Peixes continuam a nadar. Anfíbios e sua vida dupla. 
O surgimento das plantas com sementes. Répteis - muito além de rastejar. 
Aves - muito além do céu. Mamíferps, por toda parte. 
Primatas - cá estamos nós. Reinos vegetal e animar: revisão. 
MATEMÁTICA 
Comom divulgar informações. Corpos redondos. 
Círculo e circunferência. Números inteiros relativos. 
O conjunto dos números inteiros relativos. A probabilidade: experimentos e eventos. 
A fração como medida. Medidas na circunferência. 
Adição e subtração de números racionais. Resolução de problemas e investigações. 
Cálculo mental e propriedade das operações. Ângulos. 
Bissetriz de um ângulo. Gráfico de setores. 
Contextos de probabilidade. Multiplicação e potenciação de frações. 
Divisão em frações. Ângulos em polígonos. 
Operações e problemas com números racionais. Cálculo de volumes. 
Unidades de medida: volume e capacidade. Radiciação. 
O conjunto dos números racionais. Média, moda e mediana: medidas estatísticas. 
O uso de letras na Matemática. Álgebra. 
Equações do 1º grau com uma incógnita. Seções em sólidos geométricos. 
Resolução de problemas e investigações matemáticas. Razão e proporção. 
Proporcionalidade. Regra de três e problemas de proporcionalidade. 
Equações do 1º grau com coeficientes fracionários. Ângulos e equações. 
Posssibilidades e probabilidade. Diagrama de ramo e folhas. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
Diversity and identity. Getting ready for a student exchange program. 
Praticia's host Family. Patricia at the Redwoods' 
Rainforests Patricia's voice message. 
Brazilian indigenous peoples. Missing home. 
Working children. Can you help me? 
Reducing, reusing and recycling waste. Hello from New York 
Tereza's school project: animals in danger. What was the matter? 
Na interview with Robert Pattinson School reports. 
Are you ready for your presentation? Mexico. 
A visit to a medieval town. The Renaissance. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
30 
 
Mi hogar. hogar, dulce hogar? 
El barrio, donde vivo. El ecobarrio. 
Y tú, qué harías? Diarios de motocicleta. 
Si seguimos así... qué nos tocará? 
vas a viajar? deja tu huella! 
Oiga, por favor... me cuentas um cuento? 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Educação Física: o estudo do movimento humano. 
O movimento e as estruturas do corpo: as funções dos ossos e articulações. 
O movimento e as estruturas do corpo: as funções dos músculos. 
O movimento e as estruturas do corpo: as funções do coração. 
O movimento e as estruturas do corpo: as funções dos pulmões. 
O movimento e as estruturas do corpo: as funções do cérebro. 
Capacidades do movimento humano: força muscular, velocidade e potência muscular. 
Capacidades do movimento humano: resistência cardiorrespiratória, equilíbrio, flexibilidade e resistência 
muscular. 
As habilidades do ser humano para se movimentar. 
O movimento humano e os problemas urbanos - áreas de lazer. 
ARTE 
A arte e a cidade; A paisagem urbana. 
O ser humano e seu abrigo. A cidade e a arte pública. 
Intervenção urbana. Hip-hop. 
A cidade e o audiovisual. Projeto Audiovisual. 
ENSINO RELIGIOSO 
Empatia e cooperação. Responsabilidade e cidadania. 
Trabalho e projeto de vida. Projeto: sustentabilidade. 
PROJETOS INTEGRADORES 
Componentes e aparelhos. Montagem do robô zero. 
Linguagem de programação. Sensores de faixa. 
Sensores de contato. Programando os sensores de faixa. 
Programando os sensores de contato. Trajeto utilizando os sensores simultaneamente. 
Montagem dos sensores de cores. Callibração e programação de sensores de cores. 
Reconhecendo cores. Programando sensores simultaneamente. 
Sensor de proximidade. Programação dos sensores de luz. 
Aplicação dos sensores. Robô que segue feixe de luz. 
Início da produção do robo para resgate. Novas linguagens de programação. 
Novos trajetos seguindo faixa. Habilitando as portas USB. 
Programando acendendo luzes. Trabalhando com sensores de luz e proximidade. 
Vinculando um evento ao outro. Verificando os sensores defeituosos. 
Organizando as caixas PETE. 
 
7º ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 6 
31 
 
História 2 
Geografia 2 
Matemática 5 
Ciências 3 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 2 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Poesia lírica Pronomes pessoais e formas de tratamento. 
Diário pessoal: experiências, sentimentos e opiniões do dia a dia. 
Termos que completam o sentido do verbo e do nome. 
Sons, ritmos imagens: criando o poema. Poesia: a versificação em Língua Portuguesa. 
O predicado verbo-nominal e seu predicativo. O que é poesia? 
Estrutura de um jornal. A linguagem do jornal. 
Poesia e notícia. Narrativa de mistério. 
Vozes do verbo. Poemas que contam história. 
A crase. O leitor autônomo e proficiente. 
Da narrativa ficcional ao texto dramático. Regência verbal. 
Leitura dramatizada. Leitura de um texto didático expositivo. 
Regência nominal. O abaixo-assinado e o requerimento. 
O texto jornalístico. Emprego de verbos: modo indicativo. 
Da redação da matéria à divulgação do jornal. Crônica - humor e paródia. 
Concordância verbal e corcondância nominal. Entre o riso e a crítica - o humor e a paródia. 
Cartas de leitores. Vocativo. 
As mensagens (cartas e e-mails) dos leitores. A reportagem e o assunto polêmico. 
Agrupamento de orações em períodos. Discussão de tema polêmico: o debate. 
Verbetesde enciclopédias e dicionários. Formação de palavras: derivação. 
Artigo: a opinião explicitada. A narrativa ficcional curta: o conto. 
Formação de palavras: composição. Objetividade e subjetividade na produção de textos. 
Como estou lendo? Rever para aprender. 
Um "balanço"de seu trabalho. 
HISTÓRIA 
A Europa na Idade Média: permanências e mudanças. 
O Absolutismo europeu: todo poder ao rei. Mercantilismo: o lado econômico do Absolutismo. 
Mudanças no Antigo Regime. O Iluminismo: conhecimento e limites ao podere. 
32 
 
O Iluminismo se espalha e chega aos nossos dias. A Revolução Francesa: Antigo Regime x Iluminismo 
Brasil: novas experiências no século XVIII. A primeira Revolução Industrial: progresso e brutalidade. 
Contestações ao domínio português: as rebeliões coloniais. 
O Brasil se separa de Portugal: independência? O Brasil independente: mais do mesmo. 
Um jovem país em crise. A Segunda Revolução Industrial. 
Novas formas de ocupação e exploração: o Imperialismo. 
Segundo Reinado: uma modernização conservadora. O país quer mudanças: a crise do Segundo Reinado. 
GEOGRAFIA 
Introdução ao estudo da Geografia Geral. Um mundo desigual. 
Mundo desenvolvido: aspectos econômicos. Mundo desenvolvido: aspectos sociais. 
Mundo desenvolvido: controle da globalização. Europa: aspectos naturais. 
Europa: a economia rural Europa: aspectos humanos. 
Europa: a economia industrial. América Anglo-Saxônica: aspectos naturais. 
América Anglo-Saxônica: a população dos EUA. América Anglo-Saxônica: as atividades agrícolas nos EUA. 
Estados Unidos: as atividades industriais. Canadá: parceiro dos Estados Unidos. 
Japão: uma potência econômica mundial. Austrália: a potência do Pacífico Sul. 
BIOLOGIA 
O funcionamento do nosso corpo. Saúde alimentar. 
A composição dos alimentos. A digestão dos alimentos. 
O ar nosso de cada dia. O sistema cardiovascular - circulação. 
O sistema cardiovascular - coração. O sistema cardiovascular - sangue. 
O sistema urinário e o equilíbrio do corpo. O sistema locomotor - ossos. 
O sistema cardiovascular - músculos. O sistema nervoso - os neurônios. 
O sistema nervoso - organização. Caminhos do impulso nervoso. 
O sistema endócrino. Perpetuação da espécie. 
O sistema reprodutor humano. Ovulação, menstruação, fecundação. 
Sexo, saúde e sexualidade. A expressão de nossas células. 
FÍSICA 
As Ciências da Natureza e suas tecnologias são construções humanas. 
Desenvolvimento científico e tecnológico. O cientista e seu ofício. 
O pensamento científico. O mundo da Física. 
Grandezas físicas e unidades de medidas. Trabalhando com volume, massa e densidade. 
O universo em movimento. Movimento uniforme e velocidade média. 
Movimento uniformemente variado e aceleração média. 
O conceito de força, força de atração, força elástica e força peso. 
Força de contato e resultante de um sistema de forças. 
Leis do movimento e a queda livre dos corpos. 
Esses humanos e suas máquinas maravilhosas. Energia: o Universo em movimento. 
Usinas de energia elétrica. Termometria. 
Termofísica. Calorimetria. 
MATEMÁTICA 
População e amostra de uma pesquisa. Ângulos internos nos quadriláteros notáveis. 
33 
 
Álgebra: linguagem algébrica e situações-problema. Equações e inequações. 
A potenciação e suas propriedades. Triângulos. 
Multiplicação, potenciação e divisão de expressões algébricas. 
Ângulo externo de um triângulo. Congruência. 
Classificação das equações de 1° grau com uma incógnita. 
A construção de tabelas. Possibilidades e probabilidade. 
Fatoração algébrica: fator comum e agrupamento. O trinômio quadrado perfeito. 
Construções geométricas I: construção de ângulos. 
Construções geométricas II: usando as propriedades do losango. 
Produtos notáveis e fatoração: diferença de dois quadrados e trinômio do 2° grau. 
Frações algébricas. Ângulos em polígonos convexos. 
Área do trapézio e do losango. Comprimento da circunferência e área do círculo. 
Estatística: produção, organização e análise de dados. Probabilidade. 
Áreas e teorema de Pitágoras. Simetria: reflexão. 
Simetria: rotação e translação. Pontos notáveis de um triângulo. 
Resoluções de problemas e investigações matemáticas. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
A new school year. Back to school. 
A typical day in the life of two tens. Did you enjoy your stay in Toronto? 
King Henry VIII. What's your problem? 
Urban violence. Why do we need food? 
Youth speaking out. What makes me mad. 
The world goes global. Globalization. 
Biodiversity hotspots. A weekend in Toronto. 
Oh gosh! I think we're lost! A revolutionary art movemente. 
Driving towards the future. Calvin and Hobbes - I'm hungry! 
The legend of the three sisters. Saying goodbye to my host Family. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
Cuando los abuelos eran chicos... Las cosas que hemos hecho. 
Las historia de uno. Las historias de muchos. 
Las historias de algunos. Historias de famosos. 
Las grandes invenciones. Ellas cambiaron la historia. 
Somos iguales, pero diferentes. El tempo es oro. 
Nos comunicamos. Cartas que se hicieron famosas. 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Recordando conceitos. O que é o jogo? 
As capacidades do movimento humano: o tempo de reação. 
Um jogo muito popular: o futebol. As capacidades do movimento humano: destreza manual. 
Futebol com as mãos? Não, é o handebol. Comer para se movimentar. 
Obtendo energia para o corpo. Construindo, reparando e fortalecendo o corpo. 
Regulando o funcionamento do corpo. As capacidades do movimento humano: agilidade. 
A nova pirâmide alimentar: a importância das atividades físicas. 
34 
 
É cesta! Não deixe a bola cair. 
ARTE 
A arte e o planeta. A representação da natureza. 
Objetos para o futuro. Luz e som. 
A música do mundo. Palavra cantada. 
Música instrumental. Projeto Coral. 
ENSINO RELIGIOSO 
Repertório Cultural e cultural digital. Pluralidade e diversidade. 
Sustentabilidade e Cidadania. Projeto digital: Conscientização de Sustentabilidade. 
Comunicação e repertório cultural: Desenvolvimento e elaboração de contos e fábulas com valorização da 
vida e conscientização do meio ambiente. 
Comunicação e Projeto de vida: Contação de história aos alunos do EF-1. 
PROJETOS INTEGRADORES 
Modo Controlar: apresentação. Montagem: robô leitor de valores de temperatura. 
Desafio mecatrônico: avaliação da temperatura de meios diferentes. 
Desafio mecatrônico: registro de variações de temperatura do ambiente, e interpretação dos gráficos obtidos. 
Desafio mecatrônico: registro de variações de temperatura do ambiente, luz e cor do ambeinte e 
interpretação dos gráficos obtidos. 
Robô segue faixa: relembrando a montagem. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa com retorno adicionado por proximidade a obstáculo. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa com retorno adicionado por cor e estacionamento ao encontrar 
obstáculo. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa numa pista com rampa, curvas fechadas e corredores estreitos. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa que toca sinais sonoros para cada cor encontrada. 
Desafio mecatrônico: robô porteiro (utilização do servo motor). 
Desafio mecatrônico: robô porteiro com acionamento automático. 
Desafio mecatrônico: robô com pá carregadeira. 
Desafio mecatrônico: robô guindaste. 
Emprego da robótica na solução de problemas de Física: velocidade média. 
Desafio mecatrônico: cálculo da velocidade média do robô. 
Emprego da robótica na solução de problemas de Física: frequência. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa em um circuito em "M". 
Utilização aleatória de motores das rodas e do servo motor. 
Desafio mecatrônico: utilização aleatória de motores das rodas. 
Robô que toca nota musical quando acionado um sensor digital. 
Desafio mecatrônico: robô músico - uma nota musical com repetição constante (principal) e duas notas 
musicais acionadas por sensores digitais (eventos). 
Desafio mecatrônico: desviando de obstáculos com utilização de Eventos. 
A robótica nas plataformas de Petróleo.8º ANO EF - COMPONENTES CURRICULARES HORAS/AULA SEMANAIS 
Língua Portuguesa 5 
História 2 
35 
 
Geografia 2 
Matemática 5 
Ciências 4 
Arte 1 
Educação Física 1 
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 2 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 1 
Ensino Religioso 1 
Projetos Integradores 1 
Total de horas/aula semanais 25 
Total de horas/aula anuais 1000 
 
9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 
LÍNGUA PORTUGUESA 
Poesia lírica - as três dimensões da criação. Variação linguística. 
De volta à poesia. Narração de diálogos. 
Narrativa fantástica: "as tênues fronteiras entre o real e o sonho". 
Texto de opinião. Colocação dos pronomes oblíquos átonos. 
Delimitação do tema e intenção do autor. Leitura de imagem. 
Modalização do discurso. Dissertação argumentativa e expositiva. 
Ritmos e estratégias narrativas. Orações coordenadas. 
A importância do interlocutor. Orações subordinadas. 
As narrativas de terror (ou de horror). Um conto africano. 
Orações subordinadas adjetivas Opinião e argumento. 
A relação entre a ficção e a realidade. Mecanismos de progressão temática. 
Qual é a sua opinião? A internet como fonte de informação e pesquisa. 
Orações subordinadas adverbiais. Argumentos favoráveis e contrários. 
Literatura e ideias: crítica social. Orações reduzidas. 
Da narração para a dissertação. Estrangeirismos. 
A estrutura da dissertação. Escuta, reprodução oral e interpretação. 
Funções da linguagem. Um outro texto de opinião: resenha crítica. 
Um conto policial. Verbos: tempos simples do indicativo. 
Narrativa policial. Produção de textos. 
Verbo: tempos simples do subjuntivo e imperativo e formas nominais. 
Concordância verbal: verbo ser e casos especiais. 
Dissertação expositiva. Post scriptum - Leitura. 
Rever o que se for, prepara o que virá. 
HISTÓRIA 
A Primeira Guerra Mundial: "Agora sabemos que somos mortais". 
A Revolução Russa. A Primeira República no Brasil: nem tão "pública". 
Contraster do Brasil republicano. O entre guerras: a era dos contrates. 
Tempos sombrios: a ascensão do fascismo na Europa. A Segunda Guerra Mundial: o horror se espalha. 
36 
 
Um país em busca de mudanças. A Era Vargas. 
Um mundo dividido, um país dividido. Anos dourados (e tensos): JK e Jânio. 
Os anos rebeldes. Os anos de chumbo. 
Cultura brasileira nos anos 1960: luzes e trevas. A redemocratização: esperanças, decepções... 
A história recente do Brasil: mudanças e permanências. A luta pela ampliação de direitos. 
Brasil: muito a ser feito. A "idade mídia". 
GEOGRAFIA 
Mundo subdesenvolvido. África: aspectos naturais. 
África: aspectos humanos. África: aspectos econômicos. 
Ásia: aspectos naturais. Ásia: aspectos humanos. 
Ásia: economia - agropecuária. Ásia: economia - exploração mineral e energétiica. 
Ásia: China, superpotência emergente. América Latina: aspectos humanos. 
América Latina: aspectos econômicos. América Latina: o comércio externo. 
As regiões polares: o Ártico. Regiões polares: a Antártida. 
Mundo: principais conflitos da atualidade. Mundo: problemas ambientais globais. 
FÍSICA 
Fenômenos periódicos. Ondas: conceitos inicias. 
Equação fundamental da Ondulatória. Ondas marinhas e ondas sísmicas. 
Ondas sonoras. Ondas eletromagnéticas. 
Óptica, um universo de formas e cores. Cores, sombras e penumbras. 
Reflexão em espelhos planos e esféricos. Refração. 
Lentes. Eletrostática. 
Eletrodinâmica: estudo qualitativo. Eletrodinâmica: estudo quantitativo. 
Associação de resistores em circuitos elétricos. Máquinas elétricas: potência e rendimento. 
Eletromagnetismo. A energia elétrica de cada dia. 
QUÍMICA 
Qual é a importância do estudo da Química? Química e suas práticas. 
Os estudos físicos da matéria e suas características. Classificação da matéria: substâncias e misturas. 
Separação de misturas. Petróleo. 
Transformações da matéria. Reações de combustão. 
História da química. Descobrindo a estrutura da matéria. 
Alguns fatores que alteram a rapidez das reações químicas. 
Eletrosfera. Tabela periódica. 
Ligações químicas - ácidos e bases. Ligações químicas - sais e óxidos. 
MATEMÁTICA 
Os conjuntos numéricos. O conjunto dos números irracionais. 
A natureza do número pi. Segmentos comensuráveis. 
Proporcionalidade. Retas paralelas e o teorema de Tales. 
Semelhança. O conjunto dos números reais. 
Porcentagens e algumas aplicações. A Estatística no nossos cotidiano. 
Resoluções de problemas e investigações matemáticas. 
Triângulos semelhantes. Operações com números irracionais. 
37 
 
Operações com números reais. Aplicações do teorema de Pitágoras. 
Equação do 2° grau com uma incógnita: resolução pela fatoração. 
Resolução da equação completa do 2° grau com uma incógnita. 
Investigação matemática de um problema histórico Explorações no plano cartesiano. 
Relações métricas em um triângulo retângulo. Estudo da circunferência. 
Matemática financeira. Propriedades das raízes da equação do 2° grau. 
Sistema de equações. Polígonos regulares. 
Função: dependência entre variáveis. Cálculo do volume de prismas e cilindros. 
Vistas e perspectivas. Razões trigonométricas no triângulo retângulo. 
Funções e seus gráficos. Organização de dados de pesquisa. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS 
English in today's global world. Friendship matters. 
Urban culture. Graffiti. 
Hägar the Horrible. Good choices make all the difference. 
Eating disorders. Food and diet. 
A fairy tale. Calvin and Hobbes: Was Einstein right? 
Making a difference. Bullying. 
Calvin and Hobbes - Moe, the bully. What's in a name? 
How different are we? Cultural diversity. 
The world water crisis. The Berlin Wall. 
Children having children. Biopiracy. 
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - ESPANHOL 
Vamos a divertirnos. ojalá tengas suerte! 
que solo trabaje tu imaginación! Quien calla, otorga 
ancianos o viejos? Que viva la juventud! 
Cantemos los jóvenes! Haz deporte y disfruta! 
salud Colores de latinoamérica 
Los pueblos precolombinos Las muchas "espanñas" 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Movimento é vida. Sedentarismo: perigo! 
Pouco movimento, sobram calorias. Os mensageiros químicos do corpo. 
Meninos e meninas: as diferenças em movimentar-se. Os tipos de pés e pisada. 
Posicionando o corpo no ambiente. Os movimentos revelam nossa cultura. 
O corpo dança. Lutar. 
Seres tecnológicos. O movimento humano e a poluição. 
Drogas: Tô fora! Consciência do movimento. 
ARTE 
A arte e a ancestralidade. Narrativas visuais. 
Patrimônio cultural. Diálogo com o passado. 
Teatro através dos tempos. Arte, sociedade e política. 
Encenação teatral. Projeto Teatro. 
ENSINO RELIGIOSO 
Repertório Cultural e cultural digital. Pluralidade e diversidade. 
38 
 
Sustentabilidade e Cidadania. Projeto digital: Conscientização de Sustentabilidade. 
Comunicação e repertório cultural: Desenvolvimento e elaboração de contos e fábulas com valorização da 
vida e conscientização do meio ambiente. 
Comunicação e Projeto de vida: Contação de história aos alunos do EF-1. 
Projeto Leitura do amanhã: valorização da vida. 
PROJETOS INTEGRADORES 
Modo Controlar: apresentação. Montagem: robô leitor de valores de temperatura. 
Desafio mecatrônico: avaliação da temperatura de meios diferentes. 
Desafio mecatrônico: registro de variações de temperatura do ambiente, e interpretação dos gráficos obtidos. 
Desafio mecatrônico: registro de variações de temperatura do ambiente, luz e cor do ambeinte e 
interpretação dos gráficos obtidos. 
Robô segue faixa: relembrando a montagem. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa com retorno adicionado por proximidade a obstáculo. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa com retorno adicionado por cor e estacionamento ao encontrar 
obstáculo. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa numa pista com rampa, curvas fechadas e corredores estreitos. 
Desafio mecatrônico: robô segue faixa que toca sinais sonoros para cada cor encontrada. 
Desafio mecatrônico: robô porteiro (utilização do servo motor). 
Desafio mecatrônico: robô porteiro