Educação Fisica Inclusiva

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Respostas da atividade:
· A resposta da pergunta 1 está correta.
· A resposta da pergunta 2 está correta.
· A resposta da pergunta 3 está correta.
1
Qual o foco das professoras responsáveis em criar as atividades apresentadas nos vídeos que assistimos sobre as práticas inclusivas de circuito motor e corrida, em Curitiba e de Movimento e ludicidade, em Manaus?a) O foco das professoras era trabalhar coordenação motora e lateralidade.b) O foco das professoras era desenvolver uma atividade para sondar qual era o nível de cada criança no que diz respeito à prática esportiva.c) O foco das professoras era trabalhar questões atitudinais.d) O foco das professoras era desenvolver uma atividade em que todos conseguissem executar, a partir da percepção de que todos os alunos demandam cuidado e atenção.
Resposta correta: alternativa D
A educação inclusiva não visa apenas a inclusão das pessoas com deficiência, mas a inclusão de todas as pessoas, e com a Educação Física não é diferente. Dentro de uma perspectiva inclusiva, a aula de Educação Física deixa de ser aquela aula voltada ao mais rápido, ao mais habilidoso, ao mais veloz. Sua preocupação passa a ser a participação de todas(os) – alterando tanto as regras, quanto os recursos que garantam a participação de todas(os).
2
Por que é possível dizer que essas atividades promovem a inclusão de todos?a) Porque nessas atividades cada indivíduo pode fazer o que for mais prazeroso para si.b) Porque essas atividades permitem a participação de todos.c) Porque essas atividades respeitam os limites de cada um.d) Porque essas atividades não são obrigatórias.
Resposta correta: alternativa B
A educação inclusiva não visa apenas a inclusão das pessoas com deficiência, mas a inclusão de todas as pessoas, e com a Educação Física não é diferente.
3
A Educação Física perde quando seus planejamentos e aulas não focam nas práticas esportivas?a) Sim, já que são as justamente as práticas esportivas que formam o currículo da disciplina de Educação Física escolar.b) Não, o fundamental não é que os estudantes pratiquem os esportes, mas que eles possam experienciar o corpo e suas possibilidades de maneira prazerosa. Para isso, o professor, com ajuda da escola e dos estudantes, pode retirar elementos do contexto esportivo, como movimentos, gestos, técnicas, materiais, e apresentá-los de maneira lúdica, por meio de jogos, brincadeiras, e desafios.c) Sim, o fundamental é trabalhar as práticas esportivas a fim de selecionar os mais habilidosos, visando a formação de uma geração de atletas que possam representar o Brasil nos grandes eventos esportivos.d) Não, o fundamental não é que os estudantes pratiquem os esportes, mas que eles possam treinar seus corpos, independentemente dos esportes, para formar cidadãos preparados para utilizar o corpo para o mercado de trabalho.
Resposta correta: alternativa B
O fundamental não é que os estudantes pratiquem os esportes, mas que eles possam experienciar o corpo e suas possibilidades de maneira prazerosa. Para isso, o professor, com ajuda da escola e dos estudantes, pode retirar elementos do contexto esportivo, como movimentos, gestos, técnicas, materiais, e apresentá-los de maneira lúdica, por meio de jogos, brincadeiras, e desafios.
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