ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO III - MÓDULO I - Fundamentos da Educação a Distância

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26/03/2021 ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO III - Questionário
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MÓDULO I - Fundamentos da Educação a Distância
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Iniciado em sexta, 19 fev 2021, 14:39
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 19 fev 2021, 14:59
Tempo
empregado
19 minutos 39 segundos
Avaliar 8,3 de um máximo de 10,0(83%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,0 de 2,0
Considerando ainda o texto sobre aprendizagem virtual, assinale a informação INCORRETA:
Escolha uma opção:
a.
As comunidades educacionais são constituídas por alunos/estudantes geograficamente dispersos e o aprendizado que se busca é por
meio do relacionamento social, baseado nas teorias desconstrutivistas. Ao contrário das demais, a desconstrução do conhecimento se dá
através da relação com os objetivos do programa institucional. 
b.
Os ambientes que são classificados como instrucionistas estão mais centrados no conteúdo, a interação é mínima e a participação on-
line do aluno é praticamente individual
c.
A comunidade virtual representa o veículo através do qual ocorre a aprendizagem colaborativa na sala de aula virtual. Os participantes
dependem uns dos outros para que a comunidade cresça e os objetivos sejam alcançados. Nesse ambiente, os professores promovem
um sentido de autonomia, iniciativa e criatividade, ao mesmo tempo em que incentivam o questionamento, o pensamento crítico, o
diálogo e a colaboração;
d.
Os ambientes virtuais de aprendizagem são plataformas para o desenvolvimento de cursos virtuais;
e.
Nas comunidades de interesse, o aprendizado é mais individual que coletivo, o objetivo não é dirigido para uma produção coletiva;
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Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 1,6 de 2,0
Assinale, verdadeiro ou falso, para os seguintes trechos afirmativos com relação às precondições para um aluno on line:
Acreditar que a aprendizagem de alta qualidade pode acontecer em qualquer lugar e a qualquer momento e
não depende muito de você.
Ter acesso a um computador e a um modem ou conexão de pouca velocidade e saber usá-los;
Ter capacidade de refletir e pensar criticamente ou estar potencialmente disposto a desenvolver essas
capacidades;
Dedicar uma quantidade significativa de seu tempo semanal a estudos e não ver o curso como uma maneira
mais fácil de obter crédito ou a certificação (diploma);
Possuir mente fechada e assim evitar detalhes sobre sua vida, mas compartilhar sempre sobre o trabalho e
outras experiências educacionais; 
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
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Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 2,7 de 4,0
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma ou mais:
a.
Nas comunidades virtuais de aprendizagem as interações ocorrem quando os sujeitos modificam-se, como resultado da construção de
novos saberes socialmente construídos. Compõem o processo de interação os seguintes elementos: emissor, canal, mensagem, receptor,
interpretação e conteúdo devolutivo; 
b.
O termo Interatividade não é visto como uma nova forma de interação técnica homem - máquina, com característica eletrônico-digital
oferecida por determinado meio (CD-ROM, consulta, hipertextos ou jogos, ambientes virtuais, computadores etc);
c.
Muitos alunos sentem-se inibidos, não se sentindo à vontade com a cultura da comunicação on-line, ou seja, com uma comunicação
baseada na escrita e aberta a todos os participantes e esta afirmação tem muito a ver como a expressão “silêncio virtual”;
d.
Na comunicação on-line o termo interação aplica-se especificamente a uma ação recíproca entre dois ou mais atores onde ocorre a
comunicação, o diálogo, a troca de ideias. Diferentemente da educação tradicional em que a interação é face a face, na EAD a interação
dar-se-á de forma indireta, mediatizada por algum veículo técnico de comunicação; 
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,0 de 2,0
Assinale a afirmação CORRETA em relação a este enunciado: “Uma comunidade de aprendizagem on-line se caracteriza por:”
Escolha uma opção:
a.
Interação ativa que envolve tanto o conteúdo do curso quanto a comunicação pessoal; 
b.
Significados construídos socialmente e evidenciados pela concordância ou questionamento, com intenção de não se chegar a um
acordo;
c.
Aprendizagem colaborativa evidenciada pelos comentários dirigidos apenas entre o aluno e o professor;
d.
Por expressões de apoio e estímulo trocadas apenas por alunos e professores;
e.
Compartilhamento inócuo de recursos entre os alunos;