Adg2 - Educação e Diversidade

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1)
De início, os peró não faziam senão traficar sem pretenderem fixar residência. Nessa época, dormiam livremente com as raparigas, o que os nossos companheiros de Pernambuco reputavam grandemente honroso. Mais tarde, disseram que nos devíamos acostumar a eles e que precisavam construir fortalezas, para se defenderem, e edificar cidades para morarem conosco. [...] Depois, começaram a dizer que não podiam tomar as raparigas sem mais aquela, que Deus somente lhes permitia possuí-las por meio do casamento e que eles não podiam casar sem que elas fossem batizadas. E para isso eram necessários paí. Mandaram vir os paí; e estes ergueram cruzes e principiaram a instruir os nossos e a batizá-los. Mais tarde afirmaram que nem eles nem os paí podiam viver sem escravos para os servirem e por eles trabalharem. [...] Mas não satisfeitos com os escravos capturados na guerra, quiseram também os filhos dos nossos e acabaram escravizando toda a nação; e com tal tirania e crueldade a trataram, que os que ficaram livres foram, como nós, forçados a deixar a região. 
No período da colonização abordado pelo texto, assinale a alternativa que mostra qual foi a primeira exploração econômica exercida pelos colonizadores, e a dominação cultural e religiosa difundida pelo território brasileiro. São, respectivamente
Alternativas:
· a)
a importante extração das "drogas do sertão" e a fundação das missões.
· b)
o escambo de pau-brasil e a catequização empreendida pela Companhia de Jesus.
Alternativa assinalada
· c)
a plantação de cana de açúcar no Nordeste e as incursões dos bandeirantes realizadas pelos paulistas.
· d)
o cultivo do cacau em todo o Nordeste a "domesticação" dos índios impondo-lhes o trabalho na agricultura.
· e)
a mineração em Minas Gerais e a imposição da "língua portuguesa" em toda a Colônia.
2)
"A amplitude das diversas formas de legitimação do cativeiro se expressa bem no caso dos paulistas que juntavam em casa tantos índios escravizados de tantos tipos que tiveram de desenvolver toda uma nomenclatura para escriturá-los como peça de seus inventários". 
A partir do texto acima, que trata sobre as características dos grupos indígenas, o autor está se referindo a que tipo de diversidade. Assinale a alternativa que corresponde a resposta correta.
Alternativas:
· a)
hostilidade indígena.
· b)
diversidade sócio-linguística.
Alternativa assinalada
· c)
características para o trabalho.
· d)
características físicas.
· e)
diversidade econômica.
3)
A população indígena originária foi drasticamente reduzida. Isso se deu devido ao genocídio "através de guerra de extermínio, desgaste no trabalho escravo e da virulência de novas enfermidades que os achacaram" (RIBEIRO, D. O povo brasileiro. A formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p.144).
As vulnerabilidades dos índios ao contágio de doenças provenientes dos europeus dizimaram muitos povos.
Sabendo da vulnerabilidade dos indígenas em relação às doenças dos europeus, assinale a afirmativa que indica o nome daquelas que mais levaram os índios à morte.
Alternativas:
· a)
febres quartãs, amarelão, disenterias.
· b)
as bexigas ou a varicela, a rubéola e a varíola.
Alternativa assinalada
· c)
o bócio, febres terçãs, parasitoses.
· d)
bócio, dermatoses, disenterias.
· e)
amarelão, a febre amarela, a malária.
4)
O fato inegável é que os movimentos sociais dos anos 1970/1980, no Brasil, contribuíram decisivamente, via demandas e pressões organizadas, para a conquista de vários direitos sociais, que foram inscritos em leis na nova Constituição Federal de 1988. (GOHN, 2011, p. 342)
Assinale a alternativa que explicita um movimento indígena desta época.
Alternativas:
· a)
Comissão de Linhas Telegráficas e Estratégicas de Mato Grosso ao Amazonas.
· b)
Fundação da FUNAI (Fundação Nacional do Índio).
· c)
Fundação do movimento negro Unificado.
· d)
Fundação da UNI (União das Nações Indígenas).
Alternativa assinalada
· e)
Serviço de Proteção ao Índio (SPI).
1)
 
De início, os peró não faziam senão traficar sem pretenderem fixar residência. 
Nessa época, dormiam livremente com as raparigas, o que os nossos companheiros 
de Pernambuco reputavam grandemente honroso. Mais tarde, disseram que nos 
devíamos acostumar a ele
s e que precisavam construir fortalezas, para se 
defenderem, e edificar cidades para morarem conosco. [...] Depois, começaram a 
dizer que não podiam tomar as raparigas sem mais aquela, que Deus somente lhes 
permitia possuí
-
las por meio do casamento e que e
les não podiam casar sem que 
elas fossem batizadas. E para isso eram necessários paí. Mandaram vir os paí; e 
estes ergueram cruzes e principiaram a instruir os nossos e a batizá
-
los. Mais tarde 
afirmaram que nem eles nem os paí podiam viver sem escravos pa
ra os servirem e 
por eles trabalharem. [...] Mas não satisfeitos com os escravos capturados na 
guerra, quiseram também os filhos dos nossos e acabaram escravizando toda a 
nação; e com tal tirania e crueldade a trataram, que os que ficaram livres foram, 
com
o nós, forçados a deixar a região.
 
 
No período da colonização abordado pelo texto, assinale a alternativa que mostra 
qual foi a primeira exploração econômica exercida pelos colonizadores, e a 
dominação cultural e religiosa difundida pelo território brasile
iro. São, 
respectivamente
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
a
 
importante extração das "drogas do sertão" e a fundação das missões.
 
·
 
b)
 
o escambo de pau
-
brasil e a catequização empreendida pela Companhia de 
Jesus.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
c)
 
a plantação de cana de açúcar no Nordeste e as incursões dos bandeirantes 
real
izadas pelos paulistas.
 
·
 
d)
 
o cultivo do cacau em todo o Nordeste a "domesticação" dos índios 
impondo
-
lhes o trabalho na agricultura.
 
·
 
e)
 
a mineração em Minas Gerais e a imposição da "língua portuguesa" em 
toda a Colônia.
 
2)
 
"A amplitude das diversas formas de legitimação do cativeiro se expressa bem no 
caso dos paulistas que juntavam em casa tantos índios escravizados de tantos tipos 
que tiveram de desenvolver toda uma nomenclatura para escriturá
-
los como peça 
de seus inventá
rios".
 
 
1) 
De início, os peró não faziam senão traficar sem pretenderem fixar residência. 
Nessa época, dormiam livremente com as raparigas, o que os nossos companheiros 
de Pernambuco reputavam grandemente honroso. Mais tarde, disseram que nos 
devíamos acostumar a eles e que precisavam construir fortalezas, para se 
defenderem, e edificar cidades para morarem conosco. [...] Depois, começaram a 
dizer que não podiam tomar as raparigas sem mais aquela, que Deus somente lhes 
permitia possuí-las por meio do casamento e que eles não podiam casar sem que 
elas fossem batizadas. E para isso eram necessários paí. Mandaram vir os paí; e 
estes ergueram cruzes e principiaram a instruir os nossos e a batizá-los. Mais tarde 
afirmaram que nem eles nem os paí podiam viver sem escravos para os servirem e 
por eles trabalharem. [...] Mas não satisfeitos com os escravos capturados na 
guerra, quiseram também os filhos dos nossos e acabaram escravizando toda a 
nação; e com tal tirania e crueldade a trataram, que os que ficaram livres foram, 
como nós, forçados a deixar a região. 
No período da colonização abordado pelo texto, assinale a alternativa que mostra 
qual foi a primeira exploração econômica exercida pelos colonizadores, e a 
dominação cultural e religiosa difundida pelo território brasileiro. São, 
respectivamente 
 
Alternativas: 
 a) 
a importante extração das "drogas do sertão" e a fundação das missões. 
 b) 
o escambo de pau-brasil e a catequização empreendida pela Companhia de 
Jesus. 
Alternativa assinalada
 
 c) 
a plantação de cana de açúcar no Nordeste e as incursões dos bandeirantes 
realizadas pelos paulistas. 
 d) 
o cultivo do cacau em todo o Nordeste a "domesticação" dos índios 
impondo-lhes o trabalho na agricultura. 
 e) 
a mineração em Minas Gerais e a imposição da "línguaportuguesa" em 
toda a Colônia. 
2) 
"A amplitude das diversas formas de legitimação do cativeiro se expressa bem no 
caso dos paulistas que juntavam em casa tantos índios escravizados de tantos tipos 
que tiveram de desenvolver toda uma nomenclatura para escriturá-los como peça 
de seus inventários".