Exercício de História da América da mesoamérica à contemporaneidade - Exercícios de Fixação

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Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercícios de Fixação 
Questão 1 de 10
A Historiografia sobre a Colonização na América passou por várias interpretações ao longo dos anos. Essas mudanças paradigmáticas da historiografia foram fomentadas por um deslocamento central de análise das grandes sínteses e modelos que enfatizam também aspectos do cotidiano, da cultura e da sociedade. Nesse sentido, a respeito do pensamento marxista sobre a Colonização, é correto afirmar que:
A - A interpretação marxista sobre a Colonização da América foi predominante na primeira metade do século XX e acreditava que a América Latina serviria apenas para acumulação e exploração por parte das metrópoles europeias.
B - De acordo com o pensamento marxista sobre a colonização, o maior interesse os países europeus na América era estabelecer novas cidades para fugirem de ataques de outros países europeus.
C - Na visão marxista, a colonização americana foi a maneira que os europeus encontrarem de evoluir sua civilização.
D - Seguindo a lógica marxista de colonização, a América seria a região mais apropriada para que se desenvolvesse o comunismo.
E - Segundo o pensando marxista, a América seria o local ideal que os europeus encontraram para estabelecer uma nova sociedade.
Questão 2 de 10
Sobre o Carbono 14 é incorreto afirmar:
A - É utilizado em pesquisas arqueológicas para datar a quantidade de tempo que determinado fóssil encontra-se no local.
B - O C-14 analisa a quantidade de carbono na matéria orgânica durante o estágio de desintegração.
C - O C-14 é encontrado somente em matérias orgânicas, ou seja, aquelas que possuem carbono em suas estruturas.
D - O C-14 também é capaz de identificar e datar matéria inorgânica, como rochas, minerais e outros elementos que reajam quimicamente com o carbono.
E - Trata-se de um método químico com o objetivo de datar a quantidade de Carbono 14 em organismos e assim descobrir a quantidade de anos prováveis que o mesmo possui.
Questão 3 de 10
A historiografia atual sobre o processo de independência das colônias ibéricas, trouxe novas questões e olhares para pensarmos esse cenário de maneira mais ampla. Nesse sentido, para essa nova perspectiva é correto afirmar que:
A - A historiografia atual sobre as independências Américas não se difere de maneira clara da historiografia anterior. As duas interpretações acreditam que podemos olhar esse processo de maneira ampla e genérica.
B - A historiografia atual sobre os processos de independência nas colônias ibéricas, defende que é necessário estar atento as especificidades desses processos, pois cada contexto apresenta particularidades próprias.
C - As independências que ocorreram na América seguiram as mesmas características, sem apresentar diferenças entre si, pois como todas foram colônias espanholas, suas lutas e objetivos foram os mesmos.
D - Os processos de independência na América podem ser vistos como reflexos da Revolução Francesa, que acabou influenciando de maneira direta nas independências do nosso continente.
E - Para a historiografia atual sobre a independência dos países americanos, a independência das treze colônias é o marco principal de todo o processo, sendo que seu modelo foi seguido em todas as outras colônias do continente.
Questão 4 de 10
A historiografia sobre a independência das colônias ibéricas durante a primeira metade do século XX tentou trazer comparações entre essas independências com a independência das treze colônias. As questões apresentadas por essa corrente de pensamento sobre o processo ocorrido na América Latina, perdurou até a segunda metade do século XX, quantos outras interpretações começaram a questionar a primeira proposta. De acordo com a historiografia sobre a independência dos países latino americanos escrita na primeira metade do século XX, é corretor afirmar que:
A - De acordo com essa historiografia, a Independência das Colônias Ibéricas conseguiu ser mais efetiva do que a independência das treze colônias, pelo fato do território espanhol e português ser muito maior que as colônias inglesas.
B - Essa forma de entender os processos de independência das colônias latino-americanas, acreditava que as independências propiciaram uma nova concepção política, rompendo de maneira definitiva com as metrópoles.
C - Para essa corrente de pensamento, a independência dos países latino americanos aconteceu nos mesmos moldes que a independência das treze colônias, não tento grandes diferenças entre elas.
D - Para essa historiografia, essas independências das colônias ibéricas e inglesas foram uma forte resposta das colônias que trabalharam em conjunto para acabar de vez com o domínio europeu e eliminando quaisquer vestígios ou práticas colônias na América.
E - Segundo a historiografia sobre a independência das colônias ibéricas durante a primeira metade do século XX, esse processo foi marcado por mais continuidades do modelo colonial do que rupturas de fato, chegando a acreditar que nem as ideias de liberdade se concretizaram efetivamente, diferente do que aconteceu nos EUA.
Questão 5 de 10
A arqueologia americana é bastante rica e explorada. Sobre os sítios arqueológicos encontrados na América, assinale a resposta correta:
A - As descobertas no sítio de Monte Verde, Chile, comprovam a Teoria de Clóvis, pois os objetos ali encontrados datam de antes de 11 mil anos atrás.
B - No sítio arqueológico de Monte Alegre, no Pará, a arqueóloga Ana Rooselvet encontrou cerâmicas de dez mil anos atrás. Para a teoria de Clóvis, quanto mais ao sul, mais recente era o povoamento, portanto, os objetos encontrados derrubaram essa hipótese.
C - O governo brasileiro investe altas somas de dinheiro e também na infraestrutura para o acesso aos sítios arqueológicos nacionais, pois é um setor muito lucrativo.
D - O sítio arqueológico da Pedra Furada, no Piauí, é um dos patrimônios arqueológicos mais bem preservados do país, recebendo grandes somas de dinheiro dos órgãos de pesquisa, extensão e turismo do governo federal.
E - O sítio arqueológico de Lago Santa não possui tanta relevância para o cenário científico, apesar disso, as paisagens naturais são um grande atrativo para a região.
Questão 6 de 10
Conhecer e valorizar o patrimônio arqueológico nacional é de grande importância. Para isso, se faz necessário sabermos mais acerca dos pesquisadores e suas respectivas pesquisas em andamento no Brasil. Sobre a arqueologia brasileira, assinale a alternativa correta:
A - A arqueóloga Anna Rooselvet foi a arqueóloga que descobriu o fóssil de Luzia, no sítio arqueológico de Pedra Furada, no Piauí.
B - A arqueóloga Niéde Guidon foi responsável por escavar e encontrar vestígios arqueológicos que derrubaram a Teoria Clóvis, pois datavam de mais de 30 mil anos, ou seja, anterior a hipótese de povoamento que acusava os primeiros humanoides de habitarem a América por volta de 11 mil anos atrás.
C - Luzia é o fóssil mais antigo do mundo, encontrada no sítio chileno de Monte Verde.
D - O bioantropólogo Walter Neves, da USP, foi o responsável pela construção, manutenção e divulgação do Museu do Homem Americano, em São Raimundo Nonato.
E - O fóssil de Luzia apresenta um padrão genético tipicamente americano.
Questão 7 de 10
A multiplicidade de grandes descobertas arqueológicas na América desestruturou e abalou várias teorias e vertentes de pensamento acerca do povoamento do continente. Para isso, novas teorias e hipóteses foram levantadas. Sobre as novas de compreensão do humanoide americano, assinale a alternativa correta:
A - A hipótese mais aceita e debatida é a Rota de Bering, onde humanoides oriundos da Ásia teriam migrado para a América pela região da Beríngia durante o congelamento de suas águas, formando uma ponte entre Ásia e América via Círculo Glacial Ártico.
B - Atualmente, defende-se a ideia de que a América recebeu várias correntes migratórias, em diferentes épocas e penetrando continente adentro por diferentes locais. Prova disso é a variedade de traços genéticos encontrados nos fósseis americanos.
C - Devidoaos traços asiáticos dos humanoides americanos, podemos concluir que a Ásia é o berço da humanidade.
D - É descartada qualquer teoria ou hipótese de migração via rotas marítimas, pois era impossível para a capacidade motora e cognitiva desses humanoides produzirem embarcações.
E - Não há vestígios arqueológicos que comprovem a vinda de grupos humanoides via costa oceânica, pois a maior abundância de sítios arqueológicos encontra-se no interior do continente americano.
Questão 8 de 10
O povoamento da América é uma das temáticas abordadas pela História e pela Arqueologia que mais possui hipóteses, teorias e controvérsias sobre esse fenômeno. É sabido que, com a descoberta de novos vestígios e artefatos, os entendimentos sobre os primeiros habitantes americanos caem em desuso ou são comprovados. Sobre as teorias do povoamento americano, assinale a alternativa correta:
A - A Teoria Clóvis é uma das teorias mais inovadoras e bem aceitas no meio acadêmico sobre o povoamento da América, pois não há provas materiais que consigam derrubar os argumentos imutáveis da mesma.
B - Apesar dos avanços na pesquisa arqueológica brasileira, o país não possui sítios arqueológicos com relevância para o conhecimento científico mundial.
C - De acordo com a Teoria Clóvis, no continente Americano, quanto mais ao sul for o povoamento, mais antigo o processo de povoamento seria; quanto mais ao norte, mais recente.
D - Não há vestígios arqueológicos em território brasileiro capazes de contrapor os dados de povoamento da Teoria Clóvis.
E - O sítio arqueológico de Pedra Furada (PI), foi fundamental para o desuso da Teoria Clóvis. Nesse sítio foram encontrados importantes vestígios arqueológicos, como vasos, pinturas rupestres e objetos de cerâmica que datam de 35 mil anos atrás, ou seja, 20 mil anos a mais do que as datas propostas pela hipótese de Bering.
Questão 9 de 10
Sobre os aspectos principais da sociedade asteca, assinale a alternativa correta:
I - Era uma sociedade organizada com atividades e funções específicas. No topo havia a figura do imperador, denominado Huey Tlatoani; a nobreza e os cidadãos comuns constituíam os demais grupos sociais.
II - O imperador era o representante da divindade Tezcatlipoca. Não era um cargo hereditário, mas sim escolhido através de eleições realizadas por um conselho de nobres.
III - Para se tornar imperador, bastava ser escolhido pelo corpo de nobres, uma vez que rituais de guerra, oferendas e sacrifícios diziam respeito somente as esferas espirituais e não políticas dos astecas.
A - Apenas a I é correta.
B - Apenas a III é correta.
C - I e II são corretas.
D - I e III são corretas.
E - Todas as assertivas são corretas.
Questão 10 de 10
Sobre os teotihuacanos, assinale a alternativa correta:
I - Foi uma das maiores cidades da Mesoamérica, chegando a 200 mil habitantes e espalhadas em mais de 20km. Foi um grande centro político e militar, tinha bastante prestígio religioso e exercia influência na região.
II - Para a construção da cidade, eles buscaram uma região com muitas montanhas, pois elas eram consideradas sagradas e, uma vez construídas próxima delas, a cidade seria protegida.
III - Em Teotihuacán foi erguida duas grandes pirâmides escalonadas, a pirâmide do Sol e da Lua e é uma das maiores estruturas já construídas na Mesoamérica.
A - I e II são corretas.
B - I e III são corretas.
C - II e III são corretas.
D - Somente a II é correta.
E - Todas as alternativas são corretas.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 2 de 3
Questão 9 de 10
Os povos tainos, ou arawaks, eram uma cultura pertencente a Mesoamérica. Sobre suas principais características sociais e do seu cotidiano, assinale a alternativa correta:
I - Os tainos habitavam núcleos urbanos organizados, com a construção de templos, estruturas prediais burocráticas e também a presença de palácios e grandes avenidas comerciais.
II - No que diz respeito aos aspectos administrativos dos tainos, eles eram governados por um chefe guerreiro, com várias esposas e que herdavam seus cargos via linhagem materna.
III - Eram povos que praticavam a agricultura, em destaque ao cultivo de batata doce, goiaba, papaia, abacaxi, tabaco e algodão e complementavam sua alimentação com o consumo de carnes de peixes, mexilhões, tartarugas e caranguejos.
A - I e II são corretas.
B - I e II são falsas.
C - I e III são corretas.
D - I e III são falsas.
E - II e III são corretas.
Questão 10 de 10
A história unilateral apresenta uma série de problemas e perigoso durante a compreensão do passado. Tomando como ponto de partida a História da América, assinale a alternativa correta.
A - A História da América sob a perspectiva colonizadora tem como parâmetro de análise os europeus, por isso, aquilo que se distancia do modelo europeu é considerado “selvagem”, “bárbaro” e possível de ser dominado para que saia do estágio animalesco e adentre ao modelo social do explorador.
B - Chamamos a visão unilateral, dos povos colonizadores de etnocentrismo.
C - Foi com o positivismo, no século XIX, que ocorreu uma renovação nas pesquisas históricas, principalmente na história e arqueologia mesoamericana.
D - O domínio espanhol na Mesoamérica ocorreu somente nas esferas geopolíticas, ignorando as crenças, costumes e hábitos indígenas.
E - O objetivo dos jesuítas era difundir a fé protestante, pois foram amparados pelas reformas religiosas na Europa e estimulados por Lutero a catequizar os indígenas.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 3 de 3
Questão 9 de 10
Acerca dos aspectos urbanos e tributários astecas, assinale a alternativa incorreta:
A - Eram feitas importantes alianças políticas com os chefes das regiões anexadas ao império.
B - O objetivo de anexar um território ao império era converter os povos a religião estatal e aumentar o exército. Os impostos eram restritos somente aos astecas de origem, que habitavam a cidade de Teotihuacán.
C - Os escribas e os calpixes eram os responsáveis pelo controle dos tributos cobrados pelo imperador, que acontecia quatro vezes ao ano.
D - Sua fundação foi baseada num mito de origem, que narrava a chegada dos astecas e uma visão onde deveriam erguer um templo em homenagem ao deus Uitzlopochtli, surgindo o núcleo principal da cidade.
E - Tinham uma sociedade com aspecto guerreiro, utilizando da força como forma de manter o poder e o status. Foi através da força que conseguiram conquistar povos vizinhos e inimigos.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
Consideramos os povos olmecas como uma das principais culturas mesoamericanas existentes, pois foi através dela que surgiram diversos povos importantes para nosso legado histórico e cultural. Sobre os olmecas, assinale a alternativa correta:
A - A cultura olmeca é pouco estudada pois há raros sítios arqueológicos capazes de ofertar material para análise arqueológica.
B - A cultura olmeca sempre foi conhecida e valorizada pelos estudos arqueológicos e históricos, sobretudo a partir do século XIX.
C - Apesar do grande número de olmecas que habitavam a Mesoamérica, o surgimento de núcleos urbanos só foi possível após o contato com os europeus, que trouxeram seus modelos de vilas e feitorias para a América.
D - Eles não desenvolveram nenhum tipo de técnica capaz de esculpir suas divindades religiosas, por isso, eram inferiores aos demais povos da região.
E - Tiveram sua organização estruturada a partir de um produtor agrícola de grande valor, o milho.
Questão 2 de 10
Sobre a Doutrina religiosa que é denominada de Puritanismo, poderíamos dizer que ela é uma religião derivada da doutrina Judaico-Cristã. Nesse sentido, ela era mais aberta que o cristianismo. Sobre esta afirmação é possível assegurar que:
A - A doutrina puritana é uma derivação do Luteranismo, por isso ela era menos radical que o cristianismo.
B - Na realidade os colonos que vieram para as treze colôniaseram de matrizes religiosas dispersas, portanto, não temos como caracterizá-los.
C - O puritanismo deriva do pensamento calvinista, portanto, eles eram mais radicais que o de costume.
D - O puritanismo era de matriz somente judaica, portanto, o enunciado está incorreto.
E - Os puritanos eram católicos que se consideram puros, por isso eles criaram a doutrina puritana.
Questão 3 de 10
As teorias de povoamento da América são muitas. Com o passar dos anos, novas descobertas arqueológicas mudaram os rumos da História da América. Uma dessas teorias é a do povoamento via rota oceânica, tanto pelo Atlântico quanto pelo Pacífico. Assinale a assertiva incorreta:
A - Apesar dos fatores técnicos, biológicos e culturais, são nulas as hipóteses de que há a possibilidade de povoamento da América por rota oceânica. Há inúmeros vestígios nos litorais da África e América que reforçam as hipóteses transoceânicas, inclusive a presença de fósseis e objetos humanos no interior do continente anteriores às imigrações por terra.
B - Durante o povoamento da américa, o estágio evolutivo humano encontrava-se no Homo Sapiens. O Homo Sapiens possui muitas vantagens em relação aos seus antecessores, por exemplo, uma coluna ereta, habilidades com os polegares, controle e domínio do fogo, desenvolvimento de técnicas sofisticadas de fabricação de ferramentas com ferro e outros metais e um cérebro maior.
C - Em ambas as costas litorâneas, do nordeste brasileiro e da costa centro-sul africana, foram encontrados vestígios arqueológicos que datam de mais de 11 mil anos atrás, revelando a presença de povoados neolíticos litorâneos.
D - O centro sul da África é uma região é banhada pelo Oceano Atlântico e que passa por ela uma corrente marítima que leva em direção à América do Sul numa velocidade de 2400 Km, durante 60 dias.
E - O Homo Sapiens que veio para a América tinha características negroides, habitava a região centro-Sul do continente africano.
Questão 4 de 10
Sobre a escravidão no Império Asteca, assinale a alternativa correta:
I - Havia escravos para diferentes funções, desde trabalho até sacrifícios. Como os sacrifícios humanos eram muito comuns na sociedade asteca, era intenso e grande o comércio escravo para esses fins.
II - O sistema de escravidão asteca era idêntico ao sistema de escravidão adotado na América Colonial durante o domínio luso-espanhol.
III - Diversas situações possibilitavam a entrada de uma pessoa a camada dos escravos: prisioneiro de guerra, dívidas, condenação pela justiça ou por meio de casamentos e alianças locais.
IV - Diferente dos escravos africanos do sistema colonial hispânico, os escravos astecas tinham mais possibilidades de serem alforriados do que os primeiros. Dentre essas chances merecem destaque: o pagamento da dívida, o apelo ao imperador e também a extinção do processo ou compra da liberdade.
A - Apenas a III é incorreta.
B - I e IV são incorretas.
C - I, II e III são corretas.
D - I, III e IV são corretas.
E - Todas as alternativas são corretas.
Questão 5 de 10
Sobre as principais características anatômicas e comportamentais do Homo Erectus e Homo Sapiens assinale a alternativa correta:
A - Atualmente nos encontramos no estágio evolutivo do Homo Erectus, pois possuímos coluna ereta e andamos de maneira alongada.
B - O Homo Erectus é cognitivamente superior ao Homo Sapiens.
C - O Homo Erectus possui uma capacidade craniana inferior em relação ao Homo Sapiens, por isso o baixo índice de desenvolvimento de habilidade motoras e cognitivas.
D - O Homo Sapiens não era capaz de manter a postura ereta, pois não possuía habilidades manuais para elaborar ferramentas que o permitisse a caça, por isso sua postura se adequou aos parâmetros de um caçador-coletor.
E - O Homo Sapiens possuía um cérebro altamente desenvolvido. Tinha habilidade como o raciocínio lógico, linguagem, consciência e racionalidade.
Questão 6 de 10
Na arqueologia mesoamericana, o sítio arqueológico de Monte Albán há a presença dos chamados danzantes, sobre esses objetos assinale a alternativa incorreta:
A - Alguns danzantes possuíam ornamentos genitais que podem ser associados a fertilidade.
B - Em Monte Albán havia cerca de 300 figuras entalhadas na pedra, retratando pessoas próximas do real com joias ornadas, penteados e também individualizadas.
C - Eram monumentos de vários metros de altura que apresentavam homens em várias posições, como uma muralha humana que protegia a cidade, ao mesmo tempo em que fazia propaganda da guerra ou de futuras guerras.
D - Há somente um único significado para essas estátuas, a de representar a dor pelos entes mortos em guerras ou invasões de povos inimigos. Os danzantes tinha múltiplos significados: luto, humilhação, honra aos antepassados, proteção espiritual e outros sentimentos mais amplos.
E - Os danzantes podem ser vistos como ancestrais honrados da época de fundação da cidade de Monte Albán ou também de prisioneiros feitos pelos zapotecas que estariam sujeitos à humilhação eterna, pois, uma vez esculpidos nos chãos, seriam pisados para sempre.
Questão 7 de 10
Sobre a arte, a cerâmica e as esculturas astecas, assinale a assertiva correta:
A - Durante a conquista do continente americano, diversas esculturas foram destruídas. Quando a fé católica se consolidou, ocorreu um intenso processo de destruição e desestruturação da religiosidade asteca através da destruição de imagens.
B - Os astecas davam pouca importância a arte pois tinham escassos recursos para produzi-las, uma vez que vivam em pequenos agrupamentos com técnicas obsoletas de produção artesanal.
C - Os astecas eram monoteístas e idolatravam um deus na forma de serpente.
D - Os objetos religiosos astecas eram simples e com poucos significados, pois a religião valorizava mais a espiritualidade do que a materialização de fervor através da construção de templos ou da confecção de esculturas.
E - Os responsáveis pelas produções artesanais e artísticas eram os comerciantes, que aproveitavam seu talento para revender aquilo que produziam.
Questão 8 de 10
A cultura maia começou a se desenvolver na Mesoamérica a mais de dois mil anos atrás. Por conta dessa grande extensão e das diversas migrações feitas na época, esses povos se disseminaram por várias regiões do continente. Devido a extensão de sua história, a arqueologia dividiu esses dois milênios de história em fases. Sobre a fase primitiva, assinale a alternativa incorreta:
A - Estabeleceram uma ampla rede de trocas comerciais entre os povos da região e litoral.
B - Ocorreu entre 2 mil anos a.C. até 250 d.C. Nesse período merece destaque ao cultivo, plantio e consumo do milho.
C - São típicos dessa fase o desenvolvimento de sofisticadas técnicas de produção da cerâmica que tinham diversas funcionalidades, desde armazenagem de alimentos até ritos religiosos.
D - Utilizaram a obsidiana, que se tornou uma marca da fase primitiva maia.
E - Utilizaram amplamente o ouro para desenvolver joias, armas e outros adornos com fins políticos e religiosos.
Questão 9 de 10
Havia três grandes grupos indígenas espalhados pelo Novo Mundo à época em que os colonizadores europeus chegaram em terras americanas. Quais eram esses grupos?
A - Canibais; antropófagos; nômades.
B - Nômades, sedentários; antropófagos.
C - Sedentários; Canibais; Nômades.
D - Sedentários; semi – sedentários; semi-nômades.
E - Sedentários; semi- sedentários; nômades.
Questão 10 de 10
Acerca da agricultura e do exército durante o período do Império Inca, assinale a alternativa correta:
A - A carne de gado era bastante consumida, pois o território de grandes campos e vales do Peru e Colômbia permitiram a criação bovina.
B - O exército inca não contou com a presença de grandes líderes militares, apesar disso, o forte espírito de liderança e conquista prevaleceu e ajudou o imperador a conquistar novas terras.
C - O sucesso inca se deu por habilidades militares e administrativas. O exército inca era composto de homens fortes e sadios, treinados para serem arqueiros e atiradores de lança.
D - Todos os inimigos eram executados, por maispoderosos e habilidosos que fossem não havia interesse por parte do império em captruar ou persuadir o inimigo.
E - Todos os membros da sociedade inca se dedicavam a agricultura uma vez que ela possuía papel central e de destaque na época.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 9 de 10
Os processos de Independência na América Espanhola foram múltiplos e contaram com a participação de diversos segmentos da sociedade. Um exemplo disso foi a Independência do Vice-Reino da Nova Espanha, que deu origem ao México. Sobre esse processo de Independência é correto afirmar que:
A - Devido à grande exploração dos trabalhadores e da falta de atenção da metrópole para as necessidades de população. Um grupo de rebeldes liderados pelo Padre Miguel Hidalgo y Costilla tomou armas para lutar pelos interesses dos mais pobres, pelo fim da escravidão negra e indígena e pelo fim dos tributos pagos pelos povos nativos.
B - Hidalgo defendia um governo forte e centralizado. Suas ideias eram inspiradas no absolutismo espanhol e ele defendia uma monarquia absoluto, na qual haveria pouca participação popular.
C - Liderados por Miguel Hidalgo y Costilla um grupo de realistas lutou para que não houvesse a Independência do país. Hidalgo acreditava que os americanos não estavam aptos a governarem sozinhos.
D - Miguel Hidalgo y Costilla liderou um movimento elitista que buscava aumentar o poder dos Criollos e diminuir a participação popular na política da Colônia. Seu movimento teve muita forma e contou com a partição de vários membros da elite espanhola.
E - O Movimento rebelde liderado por Hidalgo, defendia uma monarquia americana em detrimento da monarquia europeia. Seu movimento foi tão forte que ele conseguiu se tornar imperador no México.
Questão 10 de 10
De 1808 a 1810, os criollos ilustrados, que eram filhos de espanhóis nascidos na América e educados com uma educação iluminista, insatisfeitos com o domínio espanhol, criam as Juntas Autônomas. Essas Juntas tiveram um grande papel nos processos de independência da América Espanhola. Nesse sentido, a respeito das Juntas Autônomas é corretor afirmar que:
A - As Juntas Autônomas eram organizadas por Criollos mais pobre e tinham como principal objetivo desestruturar as organizações políticas da colônia.
B - As Juntas Autônomas foram criadas por Criollos que estavam insatisfeitos com os pensamentos separatistas em relação a metrópole. Por isso, se reuniam para reformar o poder real nas colônias.
C - As Juntas Autônomas se organizaram para tentar reformar o poderio da metrópole em relações aos moradores das colônias.
D - As Juntas eram um reduto de Criollos que defendiam a permanência do poder da metrópole em relação a colônia.
E - Nessas Juntas, grupos de Criollos se reuniam para tentar propor leis que trouxessem benefícios para a colônia e para uma conseguirem um maior poder político dentro do território americano.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 3 de 3
Questão 9 de 10
Sobre o Machu Picchu, é incorreto afirmar:
A - É considerado patrimônio da humanidade pela UNESCO, foi o símbolo do poderio e complexidade da sociedade inca.
B - Está localizado próximo a cidade de Cuzco, no Peru, é um dos destinos mais visitados do mundo.
C - Foi construído como local de peregrinação religiosa a mando dos imperadores maias.
D - Foi construído para fins também astronômicos ou para o culto à montanha.
E - Tinha complexos sistemas de drenagem e plantio em forma de escadas devido ao terreno íngreme.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 1 de 3
Questão 1 de 10
Sobre os aspectos sociais da Península Ibérica na transição da Baixa Idade Média para a modernidade, assinale a alternativa correta:
A - As atividades artesanais eram menos importantes do que o comércio na Península Ibérica, pois os produtos vindos do Oriente supriam as necessidades de consumo da região.
B - As atividades mercantis eram obsoletas e havia pouco comércio marítimo, pois as embarcações genovesas e venezianas controlavam as rotas mediterrânicas exercendo um monopólio comercial.
C - Com a ascensão de um pensamento racional no final da Idade Média, a religião perdeu força e a colonização passou a ter um caráter de contensão demográfica e exploração de recursos naturais.
D - Com as guerras de reconquista ser nobre na Península Ibérica se tornou possível através da concessão de títulos por feitos ou serviços prestados a coroa, permitindo a ascensão social de muitos grupos.
E - Uma pequena parte da população era formada por agricultores e camponeses, pois as atividades comerciais eram tão estimuladas que havia um número superior a 70% da população ligada aos ofícios mercantis.
Questão 2 de 10
A vida cotidiana nas treze colônias revela uma cultura voltada à função e não à forma. A forma como determinada religião valorizava a função do trabalho e da ética foi considerado como um princípio determinante para a definição de sociabilidade, fortalecendo os laços de um espírito de comunidade, decisivo para os rumos das Treze Colônias. Nesse sentido, sobre a Religião dominando nas treze colônias, é correto afirmar que:
A - A Religião não teve nenhum impacto significativo no processo de formação social das treze colônias.
B - Era baseado na religião protestante puritana inglesa.
C - Era baseado no catolicismo europeu, principalmente, dos países ibéricos.
D - Seguia culturas pré-colombianas, em especial das tribos apaches.
E - Seguia uma tradição católica ibérica, em especial hispânica.
Questão 3 de 10
Sobre as diferentes manifestações de cultura oral na Mesoamérica, assinale a assertiva correta:
A - O cuitcatl era uma espécie de língua restrita ao sacerdócio asteca.
B - O náuatle era uma espécie de idioma falado e escrito universalmente em toda Mesoamérica.
C - O náuatle eram espécies de discursos e narrativas em formas de oração, proferidos em público e tinham sentido religioso, cosmogônico etc.
D - O tlahtolli era uma língua asteca falada na Fase Clássica de desenvolvimento cultural.
E - Os cuicatl eram cantos guerreiros dirigidos aos deuses, com expressões de amor, amizade e morte.
Questão 4 de 10
As fronteiras do continente americano, antes da formação dos Estados-Nação, eram bastante fluídas e em constante mudança. Sobre isso, assinale a alternativa incorreta:
A - A História da América teve início somente com a chegada dos europeus, pois, a partir do contato com a escrita e uma cultura mais civilizada do que a americana, esses povos tiveram suas histórias registradas e narradas pelos colonizadores.
B - A região da Mesoamérica compreende os atuais territórios do México, Guatemala, El Salvador, Belize, Honduras e até o Panamá, assim como as ilhas caribenhas, por exemplo, Cuba, Haiti e Barbados.
C - As guerras, conflitos entre tribos e as condições geológicas, climáticas e naturais do meio eram fatores decisivos para a mudança de determinados agrupamentos humanos de lugar.
D - Diversos grupos indígenas habitaram a região central da América, sendo difícil estabelecer uma delimitação precisa de suas regiões e áreas de influência, pois se deslocavam conforme suas necessidades.
E - É fundamental compreender as relações culturais, sociais, religiosas e econômicas dos povos americanos antes da chegada dos europeus, pois assim evitar-se-á uma história eurocêntrica ou sob um único ponto de vista, do colonizador.
Questão 5 de 10
As bulas eram importantes documento que tiveram poderes de transformar os rumos políticos dos reinos do Ocidente Latino na Idade Média e Moderna. Acerca da Bula Inter Cetera, assinale a resposta correta:
I - Foi concedida pelo papa Alexandre VI aos reis católicos espanhóis Fernando e Isabel de Aragão, como doação e demarcação das terras que haviam sido descobertas.
II - A bula marcou o princípio da divisão do mundo e de mares entre potências europeias na era das grandes navegações. Apesar de distante temporalmente,esses domínios por outros continentes se estendeu até o final do século XIX, com diversas outras partilhas e domínios.
III - A bula é um documento oficial régio, ou seja, elaborado e escrito por algum rei com o objetivo de apaziguar conflitos armados ou resolver questões de sucessão do trono, desavenças territoriais ou comerciais.
A - Apenas a I é correta.
B - Apenas a II é correta.
C - Apenas a III é correta.
D - I e II são corretas.
E - I e III são corretas.
Questão 6 de 10
Sobre a chegada dos espanhóis ao Novo Mundo, assinale a alternativa correta:
A - A América nasceu em homenagem à Colombo, pois ele havia batizado o novo continente de Americus, nome do seu barco.
B - Com a queda de popularidade de Colombo, devido ao pouco que encontrou no território americano, um cartógrafo chamado Américo Vespúcio passou a elaborar uma nova teoria mais racional e coerente: o que Colombo havia achado se tratava de um “Novo Mundo” e não as Índias, como ele havia suposto.
C - Cristóvão Colombo ganhou muito prestígio, honrarias e fama na coroa espanhola após sua chegada às terras atlânticas.
D - Imediatamente a chegada, ocorreu a descoberta de importantes minas de prata, ouro e demais metais preciosos em terra. Isso despertou o interesse de Portugal que enviou naus até a região.
E - Os índios foram bastante submissos aos europeus, pois os tratavam como se fossem deuses.
Questão 7 de 10
Sobre as distinções entre o modo de gerir o território entre a coroa inglesa e espanhola, podemos afirmar que a colonização espanhola em comparação com a inglesa foi:
A - Ambas as coroas seguiram modelos semelhantes, foram enviados para os territórios colônias somente os “indesejáveis” no território do reino.
B - O projeto da coroa espanhola era centralizador somente na administração do território, e acreditava que o livre comercio era benéfico para a coroa.
C - O projeto de colonização espanhol nada parecia com o da coroa inglesa. A coroa espanhola enviou para o território colonial somente os mais hábeis mineiros, pois, a coroa somente tinha interesse no ouro que existia nesses locais, sendo assim, as pessoas eram livres.
D - Seguiu um projeto centralizador, onde a coroa espanhola entendia que o território colonial era uma extensão do território do reino na península ibérica.
E - Um projeto sem muito controle, o interessante para a coroa era o monopólio do comercio, portanto, as pessoas conseguiam uma certa autonomia em relação comercial dentro do território colonial.
Questão 8 de 10
Acerca das resistências indígenas no Novo Mundo posterior a chegada e conquista dos europeus, assinale a alternativa que contenha as informações incorretas:
A - As organizações estatais, extremamente controladas por instituições centralizadas, dificultou o domínio sistemático espanhol.
B - Foi no México, Peru, Guatemala e El Salvador onde os espanhóis estabeleceram maior domínio.
C - O contato entre os nativos do Novo Mundo e os europeus foi traumatizante e gerou muita ansiedade, violência, conflitos físicos e também as resistências e transformações culturais.
D - O domínio espanhol se deu somente no campo político e econômico em detrimento dos domínios culturais, religiosos e biológicos.
E - Os chiriguanos, chichimecas e araucanos se tornaram exemplo de resistência anti – colonizadora.
Questão 9 de 10
Sobre o navegador Cristóvão Colombo e sua relação com o comércio marítimo, as explorações ultramarinas e com os reis católicos, assinale a alternativa correta:
I - Chegar à América tratava-se de um projeto ambicioso e ricamente financiado de Colombo com o papado e a coroa espanhola. Conforme apontamentos cartográficos, o navegador sabia da existência de terras no Novo Mundo e também de relatos sobre ouro e metais preciosos.
II - Um dos objetivos de Colombo era contornar o continente africano até a costa oeste indiana e ali estabelecer uma feitoria espanhola, intensificando o já rico comércio entre as Índias Orientais, sul da África e península Ibérica via Atlântico.
III - O projeto de Colombo foi bastante debatido, questionado e planejado tanto por mercadores quanto pela coroa espanhola. Apesar dos riscos, o projeto era ambicioso e traria lucros comerciais aos burgueses como a possibilidade de ilhas remotas no Atlântico para domínio espanhol.
A - I e II são verdadeiras.
B - I e III são verdadeiras.
C - II e III são verdadeiras.
D - Somente a III é verdadeira.
E - Todas as alternativas são verdadeiras.
Questão 10 de 10
Sobre o universo social e cultural ibérico que antecede a vinda das embarcações de Colombo à América, assinale a alternativa correta:
I - Havia um forte sentimento nacionalista espanhol e português, que motivou as naus de Colombo rumo a América. Financiados pela monarquia, esses navegadores queria expandir o território e levar a fé cristã aos indígenas.
II - A nobreza era um valor fundamental. Ser nobre era muito importante. Era uma forma de vida, um comportamento a ser seguido e criava uma necessidade de pertencimento sanguíneo.
III - A estrutura social ibérica era patriarcal, um princípio segundo o qual um grupo, família ou ajuntamento humano tinha como figura principal na hierarquia o homem.
IV - A sociedade ibérica era majoritariamente homogênea, sobretudo no que diz respeito a religião. Os católicos eram maioria absoluta por influência direta dos reis Fernando e Isabel de Aragão.
A - I e II são corretas.
B - I e III são corretas.
C - I e IV são corretas.
D - II e III são corretas.
E - II e IV são corretas.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 2 de 3
Questão 9 de 10
Os processos de independência das Américas tiveram influencias de algumas ideias europeias, como o Liberalismo e o Iluminismo. Dessa forma, dois eventos de cunho liberal ocorreram no início do século XIX na Espanha e em Portugal e podem ser entendidos como peças-chave para compreender os processos que desencadearam as independências nas Américas. Sobre esses dois eventos é correto afirmar que:
A - A Insurreição de Sevilla e a Revolução da Torre, foram dois importantes eventos que ocorreram na Europa e encontraram ecos na América. Esses movimentos eram republicanos e suas ideias foram seguidas por diversos colonos na América.
B - A Revolta de Braga e a Emenda de Barcelona foram eventos que marcaram o fim das monarquias absolutistas na Europa. Ambos os movimentos defendiam uma monarquia parlamentar que diminuiu o poder do rei. Com essa diminuição, a influência real nas colônias diminuiu, facilitando o processo de independência.
C - Esses dois eventos foram a Guerra da Torre do Tomo em Portugal e a Revolução de Andaluzia na Espanha. Esses dois movimentos defendiam o fim da monarquia absolutista na Europa e a criação de governos populares autônomos e de autogestão.
D - No início do século XIX ocorreu em Portugal a Revolta de Lisboa e na Espanha a Revolta de Madrid. Essas duas revoltas foram organizadas por parcelas da sociedade insatisfeitas com a monarquia europeia e propuseram a implantação de governos republicanos.
E - Os dois eventos que ocorreram na Espanha e em Portugal foram a Constituição de Cádiz (1812) e a Revolução do Porto (1820) respectivamente. Ambos os eventos tiveram um caráter liberal na Europa e auxiliaram a ampliar o desejo das colônias de se tornar independente.
Questão 10 de 10
Referente à América Portuguesa, as ideias de John Locke enfrentavam maiores dificuldades uma vez em que haviam diversas proibições com relação a circulação de livros e de ensino por meio de Universidades. Porém, contrapondo essas proibições, os movimentos tornaram-se fundamentais para difusão desses ideais. Qual forma de pensamento era proposta como ideal para Locke, reforçando novos ideais sobre o governo civil em contraposição ao Absolutismo?
A - Liberdade de Pensamento.
B - Pensamento clássico.
C - Pensamento Liberal ou Liberalismo.
D - Pensamento Livre.
E - Pensamento ortodoxo.
Exercício de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício de Fixação 3 - Tentativa 3 de 3
Questão 10 de 10
Apóso Primeiro Congresso Continental, a Inglaterra tomou algumas medidas. O Rei se dispôs a aceitar alguns pedidos escritos na carta que lhe foi enviada pelos colonos, porém estava ciente de que uma postura mais rígida deveria ser tomada para não perder sua colônia. Nesse sentido, a respeito das medidas adotadas pela Inglaterra após o Primeiro Congresso Continental, é corretor afirmar que:
A - A Inglaterra acatou todas as medidas propostas pelos colonos durante o Congresso Continental, inclusive o Rei Jorge III foi pessoalmente até as Treze Colônias para assinar o termo de independência.
B - Após o Congresso Continental, a Inglaterra assinou o termo de Independência das Treze Colônias e auxiliou colonos a se desenvolveram economicamente.
C - Com o fim do Congresso Continental, a Inglaterra reconheceu formalmente a independência das Treze Colônias, retirando seus soldados. Porém, o país recém-criado ficou indefesso e foi atacado pelo exército mexicano que tomou várias terras do oeste dos Estados Unidos.
D - Como resultado do Congresso Continental, a Inglaterra retirou seus soldados das Treze Colônias e deixou os colonos sem proteção militar. Assim, eles acabaram sendo atacados por vários indígenas e quase foram dizimados.
E - Houve um aumento do contingente de soldados ingleses nas Treze Colônias, mostrando que a metrópole não estava disposta a ceder totalmente a vontade dos colonos e iria resistor a qualquer tentativa de mudança no pacto colonial.
Prova de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício do Conhecimento - Tentativa 1 de 2
Questão 1 de 5
Em 1823, um artigo no jornal oficial do governo D. Pedro I, Diário do Governo, assim ponderava sobre as diferenças entre os processos de independência do Brasil e dos países da América Espanhola:
Mais prudente e refletido do que os seus vizinhos Espanhóis, o Brasil mediu a grandeza do objeto: derrubar o antigo edifício e erguer o novo; conheceu-se com forças de o fazer, e assim o tem felizmente executado sem se precipitar na torrente de desgraças que nem os Iturbides, nem os S. Martines, nem os Bolívares, com todos os seus talentos, são capazes de suster. Para nos convencermos, pois, desta verdade, acompanhemos as duas Potências na sua revolução, e vejamos o futuro que uma e outra nos promete.
Diário do Governo, Rio de Janeiro, 5 fev. 1823, p. 1.
Contextualizando esse documento histórico ao período em que foi produzido, e com apoio em seus conhecimentos sobre o tema, avalie as afirmativas seguintes.
I. Ao utilizar o termo “Revolução”, o periódico pretendia destacar a influência do desenvolvimento industrial inglês no processo de independência do Brasil, cuja economia se contrapunha ao modelo agrário predominante nas colônias espanholas da América.
II. Segundo o documento, a independência do Brasil teria seguido um processo “mais prudente e refletido” justamente por ter se realizado com o apoio de Portugal, ao contrário das relações conflituosas que se estabeleceram entre a Espanha e suas colônias na América.
III. O documento defende que, ao contrário do que teria ocorrido com os países hispano-americanos, a Independência do Brasil teria ocorrido sem conflitos, algo que se sabe não ser verdade, se lembrarmos das guerras de independência travadas no Brasil.
IV. O texto deixa implícito que a atuação de D. Pedro no Brasil teria sido superior àquela dos “Iturbides”, “S. Martines” e “Bolívares”, referindo-se a nomes importantes nos processos de independência de países como México, Argentina, Peru, Chile e Venezuela.
Está correto o que se afirma:
A - Apenas na alternativa II.
B - Apenas na alternativa III.
C - Apenas nas alterativas II e III.
D - Apenas nas alternativas I, III e IV.
E - Apenas nas alternativas III e IV.
Questão 2 de 5
Leia o trecho a seguir, extraído do diário de viagem de Cristóvão Colombo em 1492.
Pensei em descrever toda esta viagem mui pontualmente, dia após dia, relatando tudo que fizesse, visse e acontecesse, como adiante se verá. […] Além de descrever cada noite o que suceder durante o dia, e dia o que navegar durante a noite, tenho a intenção de traçar nova carta de navegação, na qual colocarei todo o mar e terras do Mar Oceano em seus devidos lugares, [...]; e sobretudo cumpre muito que esqueça o sono e me empenhe em navegar, porque assim é preciso, o que me dará grande trabalho.
COLOMBO, Cristóvão. Diários da Descoberta da América: as quatro viagens e o testamento. Porto Alegre: L&PM, 1986. p. 31-32.
É correto afirmar que quando Colombo aportou, entre os dias 11 e 12 de outubro de 1492, em terra firme, acreditou a princípio ter chegado ao continente da:
A - África.
B - América.
C - Ásia.
D - Europa.
E - Oceania
Questão 3 de 5
Buscando analisar os processos de independência dos países americanos, o historiador João Paulo Pimenta afirma que se deve considerar que tanto Portugal e Espanha quanto seus respectivos impérios ultramarinos integram uma mesma conjuntura política e econômica mundial, marcada pelo avanço do Império de Napoleão e sua subsequente submissão aos padrões reacionários legitimistas da Santa Aliança, bem como pela emergência da Grã-Bretanha na condição de potência hegemônica, alavancada pelo seu pioneirismo no desenvolvimento de padrões industriais de produção capitalista.
PIMENTA, João Paulo. A independência do Brasil e a experiência hispano-americana (1808-1822). São Paulo: Hucitec/Fapesp, 2015. p. 462.
Considerando-se essa análise, pode-se afirmar que a análise histórica dos processos de independência dos países americanos deve:
A - Compreender os processos de independência dentro do contexto mais amplo de mudanças sociopolíticas vividos pela Europa.
B - Entender o desenvolvimento dos Estados Unidos e o subdesenvolvimento da América Latina como consequência de seus processos de independência.
C - Perceber que os processos de independência dos países americanos têm origem na Europa, e não na América.
D - Salientar a figura dos heróis nacionais como categoria explicativa para a compreensão dos processos de independência dos países americanos.
E - Tomar como chave explicativa as diferenças existentes entre as colônias de exploração e as de povoamento.
Questão 4 de 5
“Aquela sociedade potosina, enferma de ostentação e desperdício, só deixou na Bolívia a vaga memória de seus esplendores, as ruínas de se seus templos e palácios e oito milhões de cadáveres de índios. Qualquer diamante incrustado no escudo de um cavaleiro rico valia mais do que um índio podia ganhar em toda a sua vida de mitayo, mas o cavaleiro fugiu com diamantes. A Bolívia, hoje um dos países mais pobres do mundo, poderia vangloriar-se – se isso não fosse pateticamente inútil – de ter alimentado a riqueza dos países mais ricos.
Em nossos dias, Potosi é uma pobre cidade da pobre Bolívia [...] Esta cidade condenada à nostalgia, atormentada pela miséria e pelo frio, é ainda uma ferida aberta do sistema colonial na América: uma acusação ainda viva.”
GALEANO, Eduardo. As veias abertas da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.44.
A frase em destaque no texto revela o quanto era perverso o processo de colonização, assim, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I - Uma das cidades mais ricas da coroa espanhola, Potosi. Hoje essa cidade que foi tão esplendorosa na época é a atual Bolívia.
II - O Pais que alimentou toda ostentação da coroa espanhola no tempo de colônia,
hoje é um país dos pobres do mundo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são proposições falsas.
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Questão 5 de 5
Considerado na atualidade um clássico da Antropologia, o texto “O ritual do Corpo entre os Nacirema”, do antropólogo estadunidense Horace Minner (1912-1993), foi escritocom o objetivo de permitir aos leitores uma compreensão tanto da diversidade cultural quanto das características do método antropológico. Leia, a seguir, um trecho do texto.
Na hierarquia dos mágicos profissionais, logo abaixo dos médicos-feiticeiros no que diz respeito ao prestígio, estão os especialistas cuja designação pode ser traduzida por "sagrados homens-da-boca". Os Nacirema têm um horror quase que patológico, e ao mesmo tempo fascinação, pela cavidade bucal, cujo estado acreditam ter uma influência sobre todas as relações sociais. Acreditam que, se não fosse pelos rituais bucais seus dentes cairiam, seus amigos os abandonariam e seus namorados os rejeitariam.
Miner, Horace. Body Ritual among the Nacirema. In: A.K. Rooney e P.L. de Vore (orgs). You and the others. Readings in Introductory Anthropology. Cambridge: Erlich, 1976. Tradução disponível em
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/364413/mod_resource/content/0/Nacirema.pdf
Os “Nacirema” são, na verdade, os estadunidenses (Nacirema é “American”, escrito de trás para frente). Analisando-se os objetivos das descrições de Minner, e considerando suas implicações para o estudo histórico das populações ameríndias, avalie as seguintes afirmativas.
I) O texto de Minner salienta a importância do conceito de alteridade necessário à compreensão de diferentes culturas e sociedades.
II) A compreensão da diversidade cultural, fundamental nos estudos antropológicos, deve também fundamentar os estudos históricos sobre as culturas ameríndias.
III) A ironia de Minner em descrever os hábitos dos estadunidenses revela o atraso cultural deste povo em relação às culturas ameríndias.
IV) Ao descrever os hábitos dos estadunidenses como se fossem um povo “primitivo”, Minner reforça os estereótipos de superioridade cultural de povos como Astecas ou Incas.
Está correto o que se afirma:
A - Apenas nas afirmativas I e II.
B - Apenas nas afirmativas I, III e IV
C - Apenas nas afirmativas II, III e IV.
D - Apenas nas afirmativas III e IV.
E - Nas afirmativas I, II, III e IV.
Prova de História da América: da mesoamérica à contemporaneidade - Exercício do Conhecimento - Tentativa 2 de 2
Questão 3 de 5
O reconhecimento de que existe uma história rica, complexa e necessária de ser estudada sobre os habitantes do Continente Americano, e que não seja apenas considerada a partir do contato com os imigrantes é, antes de tudo, uma tentativa de rompimento com a escrita da história colonizadora.
A afirmação acima pode ser justificada por uma das alternativas abaixo:
A - As inovações teóricas e metodológicas dos estudos históricos, nas primeiras décadas do século XX, estimularam a compreensão da realidade histórica dos povos ameríndios.
B - As pacíficas relações estabelecidas entres povos colonizados e colonizadores, promoveu um considerável desenvolvimento cultural na região da Mesoamérica, onde toda contribuição cultural era válida.
C - Comparando-se o desenvolvimento dos diferentes povos, é possível afirmar que os indígenas americanos estavam em um estágio de desenvolvimento inferior aos europeus.
D - Desde o final do século XIX, os livros de História favoreceram a descrição e compreensão do cotidiano dos povos indígenas americanos.
E - Os povos pré-colombianos não possuíam riqueza cultural.
Questão 4 de 5
Leia o trecho abaixo e, a seguir, analise as afirmações, marcando com V as proposições verdadeiras e F para as falsas.
Pacífica ou não, a incorporação do Reino de Chimor ao Tahuantinsuyu Inca gerou algumas transformações em escala local. Com a vitória dos Incas, todas as fontes consultadas sugerem a continuidade da dinastia Chimú ao poder, mantendo em funcionamento muitos aspectos da organização política do novo Reino conquistado. FIGUEIREDO, Márcio. Política e religião no Tahuantinsuyu Inca. São Paulo: USP, 2014. Dissertação de Mestrado em Arqueologia. p. 31.
( ) O texto trata de eventos ligados à formação do império Inca, que se estabelece a partir do século XV.
( ) A aristocracia Inca participava dos conflitos armados em defesa de seus direitos.
( ) Após seu estabelecimento, o Império Inca foi marcado por um processo de expansão territorial.
( ) A civilização Inca sucumbiu às demais pois era pacifica, com seus guerreiros praticando apenas formas ritualizadas de luta.
( ) O texto aborda a decadência do Império Asteca, que ocorre por conta da expansão dos Incas para a região do atual México, já no século XVI.
Assinale a alternativa correta:
A - F, F, F, V, F
B - F, F, F, V, F
C - V, F, V, F, F
D - V, V, F, V, F
E - V, V, V, F, F