Avaliação II - FLEX Psicologia Social

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26/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina:
 Psicologia Social (PSI43)
Avaliação:
Prova:
Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:) ( peso.:1,50) 
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ebrahim (2001), em sua pesquisa acerca da adoção, pontuou que os adotantes tardios
parecem ser mais altruístas do que os canditados à adoção de bebês. "O altruísmo, mais
elevado entre os adotantes tardios, traz uma maior justificativa para a motivação apresentada
por estes, de uma preocupação em atender às necessidades do outro como mobilizadora das
adoções" (EBRAHIM, 2001, p. 78). Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a
seguir:
I- Tanto a educação informal oferecida pela família quanto a educação formal oferecida pelas
instituições escolares e pelos programas sociais nada contribuem para o desenvolvimento de
atitudes e comportamentos altruísticos.
II- O altruísmo é um comportamento que se volta a atender às necessidades de outros,
perpassando escolhas em que as pessoas atribuem menos valor em resultados pessoais, e
dificilmente ficam calculando os valores monetários que precisarão investir, comparando-os
aos benefícios que receberão.
III- Num comportamento altruísta, os ganhos e os interesses próprios são praticamente nulos.
Ao verificar se um ato é altruísta, é necessário averiguar a motivação do sujeito que o
realizou. Esta motivação precisa atribuir pouco valor tanto nos resultados pessoais quanto
nos custos de suas escolhas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: EBRAHIM, Surama Gusmão. Adoção tardia: altruísmo, maturidade e estabilidade
emocional. Psicologia: Reflexão e Crítica. Porto Alegre, v. 14, n. 1, 2001. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
79722001000100006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 22 out. 2012.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças II e III estão corretas.
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2. Estudamos a psicologia sócio-histórica e também o desenvolvimento humano. Em nossa
sociedade, é na fase adulta que as pessoas costumam passar mais tempo trabalhando.
Sendo assim, analise as seguintes sentenças:
I- As relações materiais entre os homens constituem a sociedade, sobretudo, por meio do
trabalho. Para compreender tais relações, é preciso levar em conta o contexto histórico,
regional e social no qual se processam. 
II- A vida real das pessoas determina o seu psiquismo. As relações de produção e
reprodução das condições materiais da existência fundamentam as relações sociais,
estruturando-as e organizando-as.
III- Há características comportamentais da fase adulta que se apresentam entre os 30 e os 40
anos, independente da época e da região. Ainda que seja uma comunidade primitiva, uma
sociedade de classes ou uma civilização sem classes, o desenvolvimento humano ocorrerá
da mesma forma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
3. O desenvolvimento humano engloba estes aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-
emocional e social. Cada período do desenvolvimento é marcado por características muito
parecidas, o que nos dá indícios de que, geralmente, uma pessoa se comporta de maneiras
semelhantes com as outras pessoas que compartilham a mesma faixa etária que ela. Afinal,
qual é o principal objetivo de estudar o desenvolvimento humano?
 a) Compreender o comportamento humano e guiá-lo para a adequação.
 b) Descrever, explicar e melhorar o desenvolvimento humano.
 c) Comparar as pessoas, para checar quais estão fora dos parâmetros.
 d) Criar categorias e levar as pessoas a se portarem de acordo com elas.
4. Aqui no Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em
que as crianças passam grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares.
Sobre a infância, analise as seguintes sentenças:
I- A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a
infância é um fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um
fenômeno natural. 
II- As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para
estarem preparadas para a escolarização precisam frequentar a educação infantil. 
III- As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de
pensar de forma crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a
transformação da sociedade. 
IV- Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a
compreendê-la como um tempo de passagem para a vida adulta. Propõem que se estude a
criança numa perspectiva histórico-social-cultural.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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5. A vertente sócio-histórica compreende a adolescência como um processo em construção,
que pode ocorrer de maneiras diferentes, dependendo da pessoa que está vivenciando tal
processo e a da sociedade da qual faz parte. Partindo desse pressuposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esta compreensão não nega as mudanças biológicas, mas as entende também como
significadas histórica e socialmente. 
( ) A adolescência é produto da história de vida do sujeito, que pertence a um grupo social,
a uma cultura, da qual recebe influência e sobre a qual age dialeticamente.
( ) Cada sujeito vivencia a adolescência à sua maneira, dependendo de suas interações
sociais, do desenvolvimento de seus interesses, de suas necessidades e da significação que
as mudanças biológicas têm ou tiveram.
( ) Há uma série de características que compõem a adolescência. Para avançar para a fase
adulta, o sujeito precisa passar por todas elas, como, por exemplo, a chamada crise da
adolescência, caso contrário, não desenvolverá saudavelmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FONSECA, Débora Cristina; OZELLA, Sérgio. As concepções de adolescência
construídas por profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Interface (Botucatu),
Botucatu, v. 14, n. 33, jun. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000200014&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 24 out.
2012.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
6. Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao
desenvolvimento em todos os seus aspectos. As teorias partilham do mesmo entendimento,
ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua totalidade pois, havendo alteração em um
aspecto, todos os demais podem se alterar. Partindo deste pressuposto, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada estudioso
pode ter preferência por um deles.
 b) O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são completamente
independentes.
 c) O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo ênfase
em um determinado aspecto.
 d) Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações no
decorrer da vida.
7. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significadosocial e tem diversas
possibilidades de expressão. A lógica capitalista trouxe novos significados para a
adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no mercado de
trabalho tem sido adiado, em virtude da extensão do período escolar, visando ao preparo
técnico. Sobre a adolescência, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre
livros destinados a pais e educadores. Psicologia Escolar e Educacioanal. (Impr.) Campinas,
v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-85572007000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 15 ago.
2012.
 a) A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações que estão
restritas no nível psíquico.
 b) A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos,
caracterizada por turbulências e instabilidades.
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 c) A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem
demarcados.
 d) Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao
período em que menino e menina alcançaram considerável grau de independência
psicológica com relação aos pais.
8. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento
humano. A ocasião em que as questões externas são substituídas pelas internas é,
provavelmente, a mudança mais importante. Sobre esses aspectos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os aspectos mentais que substituem elementos do mundo real são reconhecidos como
processo de internalização. 
( ) Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na
relação do sujeito com o mundo.
( ) O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é
conhecido como representação corporal.
( ) As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - V.
9. Para que um grupo funcione adequadamente, necessita estabelecer normas para serem
seguidas por seus integrantes. As normas possibilitam que os membros do grupo se
conscientizem da importância de segui-las, caso queiram permanecer no grupo. A respeito do
comportamento antissocial e pró-social, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Uma das formas de prevenir a agressão é estimular os sentimentos de empatia e
altruísmo.
 b) Generosidade e solidariedade são exemplos de comportamentos pró-sociais, isto é, visam
ao bem comum e não só aos próprios interesses.
 c) As causas das ações agressivas são exclusivamente individuais, portanto estão
desvinculadas de aspectos sociais.
 d) A agressão é um comportamento antissocial, que pressupõe ações que visam prejudicar
alguém, seja por meio físico ou psicológico.
10.Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de
crescimento, as vivências vitais significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da
inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento. No que concerne aos fatores que
mais influenciam o desenvolvimento humano, analise as sentenças a seguir:
I- A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É necessário para
a obtenção de certos padrões de comportamento.
II- O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões
de comportamento da pessoa.
III- O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e
uma relação peculiar com o mundo.
IV- A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o
potencial, podendo se desenvolver ou não. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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