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Matemática Aplicada Questionário - Unidade I

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25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 1/8
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
MATEMÁTICA APLICADA 2989-30_55821_R_E1_20211_01 CONTEÚDO
Usuário fernando.pinheiro6 @aluno.unip.br
Curso MATEMÁTICA APLICADA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 25/03/21 14:14
Enviado 25/03/21 14:15
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Dados os conjuntos A={2,4,5} e B={4,7}, qual alternativa representa A ∩ B?
A ∩ B = {4}
A ∩ B = {2,4,5}
A ∩ B = {4,7}
A ∩ B = {2,4,5,7}
A ∩ B = {4}
A ∩ B = Ø
Alternativa correta: D
Intersecção (∩) representa os elementos comuns aos dois
conjuntos.
O elemento comum aos dois conjuntos é o 4. 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_137232_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_137232_1&content_id=_1768382_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 2/8
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback da resposta:
As operações com expressões algébricas devem ser efetuadas na seguinte ordem:
1- Potenciações e radiciações 
2- Multiplicações e divisões 
3- Adições e subtrações
1- Potenciações e radiciações 
2- Multiplicações e divisões 
3- Adições e subtrações
1- Multiplicações e divisões 
2- Potenciações e radiciações 
3- Adições e subtrações
1- Adições e subtrações 
2- Potenciações e radiciações 
3- Multiplicações e divisões
1- Potenciações e divisões 
2- Multiplicações e radiciações 
3- Adições e subtrações
Não existe ordem especí�ca para realização das operações
algébricas.
Alternativa correta: A  
As expressões algébricas devem ser efetuadas na seguinte ordem: 
1. Potenciações e radiciações 
2. Multiplicações e divisões 
3. Adições e subtrações
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Calcule o valor da seguinte expressão numérica: 12 + 16 : 8 x 3 - 5.
13
4
7
13
18
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 3/8
e. 
Feedback da resposta:
21
Alternativa correta: C 
12+16:8x3-5 = 
= 12+2x3-5 
= 12+6-5 
= 13
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Calcule o valor da seguinte expressão numérica: 50-{40-3x[5-(10-7)]}.
16
5
16
27
32
39
Alternativa correta: B 
50-{40-3x[5-(10-7)]}= 
= 50-{40-3x[5-3]}= 
= 50-{40-3x2}= 
= 50-{40-6}= 
= 50-34= 
=16
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
Dados os conjuntos A={1,7} e B={1,9}, qual alternativa representa o produto cartesiano A X B
?
A X B = {(1,1), (1,9), (7,1), (7,9)}
A X B = {(1,7), (1,9)}
A X B = {(1,1), (1,9)}
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 4/8
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
A X B = {(1,1), (1,9), (7,1), (7,9)}
A X B = {(1,1), (1,7), (9,1), (9,7)}
A X B = Ø
Alternativa correta: C
A X B = {(x,y) / x ∈ A e y ∈ B}
A X B = {(1,1), (1,9), (7,1), (7,9)}
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Durante o campeonato de futebol da escola, João cobrou 20 faltas, transformando em gols
15% dessas faltas. Quantos gols de falta João fez?
3
1
2
3
4
5
Alternativa correta: C 
 
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
Em 8 horas, 20 pedreiros descarregam 160 tijolos de um caminhão. Em 5 horas, quantos
pedreiros serão necessários para descarregar 125 tijolos?
25
25
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 5/8
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
28
31
34
37
Alternativa correta: A
A regra de três composta é utilizada em problemas com mais de duas
grandezas, direta ou inversamente proporcionais.
Em 8 horas, 20 pedreiros descarregam 160 tijolos de um caminhão. Em 5
horas, quantos pedreiros serão necessários para descarregar 125 tijolos?
Montando a tabela, colocando em cada coluna as grandezas de mesma espécie
e, em cada linha, as grandezas de espécies diferentes que se correspondem:
Horas Pedreiros Tijolos
8 20 160
5 x 125
 
Agora, devemos comparar cada grandeza com aquela onde está o x.
Note que: 
Diminuindo o número de horas de trabalho, podemos aumentar o número de
pedreiros. Portanto, a relação é inversamente proporcional.
Vamos inverter a coluna de horas e temos provisoriamente:
Horas    Pedreiros    Tijolos
   5              20             160
   8               x              125
Diminuindo o número de tijolos, devemos diminuir o número de pedreiros.
Portanto, a relação é diretamente proporcional. Assim, não é necessário
inverter a coluna de tijolos e temos, então:
Horas    Pedreiros    Tijolos
   5              20             160
   8               x              125
Devemos igualar a razão que contém o termo x com o produto das outras
razões.  
Montando a proporção e resolvendo a equação, temos:
Horas    Pedreiros   
   5             20                          x = 20 . 8
   8             x                                      5
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 6/8
Pedreiros    Tijolos
    20             160                     x = 20 . 125
    x               125                              160
Logo,  x = 20 . 8 . 125  =  20000  =  25
                     5 . 160            800
Ou seja, 25 pedreiros são necessários.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Em relação aos tipos de intervalos, podemos a�rmar que: 
I) [a,b] é um intervalo fechado. 
II) [a,b[ é um intervalo fechado à esquerda e aberto à direita. 
III) ]a,b[ é um intervalo aberto.
Todas as a�rmativas são verdadeiras.
Somente a a�rmativa II é falsa.
Somente a a�rmativa I é verdadeira.
As a�rmativas II e III são falsas.
Todas as a�rmativas são verdadeiras.
Todas as a�rmativas são falsas.
Alternativa correta: D 
Todas as a�rmativas são verdadeiras, pois: 
[a,b] é um intervalo fechado. 
[a,b[ é um intervalo fechado à esquerda e aberto à direita. 
]a,b[ é um intervalo aberto.
Pergunta 9
Resposta Selecionada:
Em uma festa de aniversário há 20 rapazes e 25 moças. Encontre a razão entre o número de
moças e o número derapazes.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 7/8
e. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
.
.
 Alternativa correta: E 
 
 
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Um veículo percorre 350 km em duas horas. Quantos km ele percorrerá em cinco horas?
875
1750
550
1500
875
750
Alternativa correta: D 
0,5 em 0,5 pontos
25/03/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 2989-30...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_58446190_1&course_id=_137232_1&content_id=_1769605_1&return_co… 8/8
Quinta-feira, 25 de Março de 2021 14h16min10s GMT-03:00
 
← OK
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