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Questões resolvidas

As concepções de surdez podem ser considerados sob duas perspectivas: Patológica ou socioantropológica. No conceito patológico a surdez é compreendida como uma deficiência, enquanto na socioantropológica:
A surdez é uma diferença linguística.

Durante as história, a educação de surdos passou por transformação inerentes à forma da sociedade perceber o sujeito surdo. Considere as afirmativas.
I – Na antiguidade os surdos não possuem direitos perante a lei, e várias vezes eram condenados à morte. II – Na Idade Média os direitos do surdos eram restritos, porém já podiam receber educação formal, pois eram considerados educáveis. III – Na Idade Contemporânea houve a proibição das línguas de sinais.
I – Na antiguidade os surdos não possuem direitos perante a lei, e várias vezes eram condenados à morte.
II – Na Idade Média os direitos do surdos eram restritos, porém já podiam receber educação formal, pois eram considerados educáveis.
III – Na Idade Contemporânea houve a proibição das línguas de sinais.
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
c) Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
d) Apenas afirmativa II está incorreta. Alternativa assinalada.
e) Apenas afirmativa III está correta.

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Questões resolvidas

As concepções de surdez podem ser considerados sob duas perspectivas: Patológica ou socioantropológica. No conceito patológico a surdez é compreendida como uma deficiência, enquanto na socioantropológica:
A surdez é uma diferença linguística.

Durante as história, a educação de surdos passou por transformação inerentes à forma da sociedade perceber o sujeito surdo. Considere as afirmativas.
I – Na antiguidade os surdos não possuem direitos perante a lei, e várias vezes eram condenados à morte. II – Na Idade Média os direitos do surdos eram restritos, porém já podiam receber educação formal, pois eram considerados educáveis. III – Na Idade Contemporânea houve a proibição das línguas de sinais.
I – Na antiguidade os surdos não possuem direitos perante a lei, e várias vezes eram condenados à morte.
II – Na Idade Média os direitos do surdos eram restritos, porém já podiam receber educação formal, pois eram considerados educáveis.
III – Na Idade Contemporânea houve a proibição das línguas de sinais.
a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
c) Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
d) Apenas afirmativa II está incorreta. Alternativa assinalada.
e) Apenas afirmativa III está correta.

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Av1 - Libras
1) As concepções de surdez podem ser considerados sob duas perspectivas: Patológica ou socioantropológica. No conceito patológico a surdez é compreendida como uma deficiência, enquanto na socioantropológica:
b) A surdez é uma diferença linguística
2) Estela decidiu matricular seu filho surdo em uma escola específica para surdos. Na conversa com a pedagoga da escola, ela perguntou qual a abordagem educacional que a escola utilizava. Ao final da conversa, Estela não fez a matrícula do filho e tomou essa decisão pois a abordagem educacional adotada pela escola é o oralismo. Essa abordagem consiste em:
I - Alinhar-se a uma concepção clínico-patológica da surdez.
II - Não estar diretamente relacionada a uma concepção teórica crítica da surdez.
III - Alinhar-se a uma concepção socioantropológica da surdez.
e) V – F – F 
3) Durante as história, a educação de surdos passou por transformação inerentes à forma da sociedade perceber o sujeito surdo. Considere as afirmativas.
I – Na antiguidade os surdos não possuem direitos perante a lei, e várias vezes eram condenados à morte.
II – Na Idade Média os direitos do surdos eram restritos, porém já podiam receber educação formal, pois eram considerados educáveis.
III – Na Idade Contemporânea houve a proibição das línguas de sinais.
.a)As afirmativas I, II e III estão corretas.
b)Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
c)Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
d)Apenas afirmativa II está incorreta. Alternativa assinalada
e)Apenas afirmativa III está correta.
4) No Brasil, a língua brasileira de sinais – Libras foi reconhecida oficialmente no ano de 2002, muito embora existam desde a antiguidade. Uma das características das línguas de sinais é a utilização do alfabeto manual. Sobre ele, é correto afirmar que:
c) Os sinais para a letra A e para a letra S são parecidos.
5) Dentro das abordagens educacionais para o ensino ao aluno com surdez, pontuamos o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. No Brasil, o bilinguismo é a abordagem educacional adotada e que incentiva o uso da língua de sinais. Sobre a relação entre língua de sinais e língua oral falada pela maioria dos brasileiros, dentro do bilinguismo para surdos, considere: A Libras é a primeira língua e a Língua Portuguesa é a segunda língua

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