Test 2 Teoria e pratica de curriculo - 2 semestre

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Texto da questão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são a referência 
básica para a elaboração das matrizes de referência. Os PCNs 
foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular 
e orientar os professores na busca de novas abordagens e 
metodologias. Levando-se em consideração o papel da educação 
básica no país, podemos entender que: 
 
Escolha uma opção: 
Os PCNs não são suportes de entendimento e enriquecimento 
das abordagens didáticas e pedagógicas de maneira mais 
abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
Os PCNs são suportes de entendimento das abordagens 
didáticas e não pedagógicas de maneira mais abrangente servindo 
de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das 
abordagens didáticas e pedagógicas de maneira a servir como uma 
ligação entre a escola o professor e o aluno. 
Os PCNs são suportes de entendimento e enriquecimento das 
abordagens didáticas e pedagógicas de maneira mais abrangente 
servindo de suporte ao desenvolvimento social do aluno. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Os PCNs são suportes de entendimento e 
enriquecimento das abordagens didáticas e pedagógicas de maneira 
mais abrangente servindo de suporte ao desenvolvimento social do 
aluno.. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
http://portal.inep.gov.br/web/saeb-e-prova-brasil/matrizes-de-referencia-professor
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Texto da questão 
Educar para mudar, educar para crescer, educar para prosperar. A 
Educação sempre vista como sendo uma ponte que leva de um 
extremo ao outro, porém nota-se a necessidade clara de reformas 
educacionais para acompanhamento da modernidade. 
Entende-se por Reforma Educacional: 
Escolha uma opção: 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o 
currículo e uma das etapas de grande importância para tal 
empreendimento, somente na fase de construção como de execução 
das teorias curriculares. 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o 
currículo é uma das etapas de grande importância para tal 
empreendimento, tanto na fase de construção como de execução 
das teorias curriculares. 
mudar as concepções teóricas e práticas do ambiente escolar, o 
currículo e uma das etapas com alguma importância para tal 
empreendimento, tanto na fase de construção como de execução 
das teorias curriculares. 
mudar as concepções práticas do ambiente escolar, o currículo e 
uma das etapas de grande importância para tal empreendimento, 
tanto na fase de construção como de execução das teorias 
curriculares. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: mudar as concepções teóricas e práticas do 
ambiente escolar, o currículo é uma das etapas de grande 
importância para tal empreendimento, tanto na fase de construção 
como de execução das teorias curriculares.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação a figura abaixo podemos afirmar: 
 
 
Escolha uma opção: 
As atividades educativas são restritas a momentos 
determinados pelos professores para que haja plenitude na 
interação. 
Toda e qualquer atividade social interativa deve passar primeiro 
pela gestão escolar e deverá estar obrigatoriamente no plano de 
curso e de aula. 
As atividades educativas adotam diferentes modos de 
organização social que resultam em uma interação entre educadores 
e educandos. 
A organização social não necessita de atividades educativas que 
sejam apenas para momentos de descontração. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As atividades educativas adotam diferentes 
modos de organização social que resultam em uma interação entre 
educadores e educandos.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Para entendermos melhor o papel do currículo é preciso que se 
conheçam suas funções e como estas serão desempenhadas dentro 
das atividades educativas escolares. Tais atividades educacionais 
são executadas de acordo com: 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço 
de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações 
que regem a educação em âmbito nacional, estadual e municipal. 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço 
de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações 
que regem a educação municipal somente. 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço 
de um projeto educacional, tomando como parâmetro as legislações 
que regem a educação em âmbito nacional, porém de forma 
bastante coesa para que haja um melhor aproveitamento e 
empregabilidade do currículo 
( ) um plano de ação determinado que por sua vez esteja a serviço 
de um projeto educacional, não tomando como parâmetro as 
legislações que regem a educação em âmbito nacional, estadual e 
municipal 
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo: 
 
Escolha uma opção: 
V; F; V e F 
F; F; F e V 
V; V F e F 
V; V; V e F 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V; F; V e F. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo Canen (2000, 2001, 2002, e 2003), Assis & Canen (2004), 
Canen e Moreira (2001), o currículo, na visão multicultural, deve 
trabalhar em prol da formação das identidades abertas à 
pluralidade cultural, desafiadoras de preconceitos em uma 
perspectiva de educação para a cidadania, para a paz, para a ética 
nas relações interpessoais, para a crítica às desigualdades sociais e 
culturais. É função do professor\educador: 
 
Escolha uma opção: 
Criar e colocar em prática um currículo pré determinado pela 
unidade escolar sem levar em consideração as reais necessidades 
do ambiente onde os alunos vivem. 
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com 
abrangência as necessidades dos alunos e sua aplicabilidade como 
meio de crescimento pessoal e intelectual. 
Criar e colocar em prática um currículo único e estruturado 
dentro das legislações vigentes. 
Criar e colocar em prática um currículo multifacetado com 
abrangências significativas sem interferir no meio em que vivem. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Criar e colocar em prática um currículo 
multifacetado com abrangência as necessidades dos alunos e sua 
aplicabilidade como meio de crescimento pessoal e intelectual.. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Reconhece-se que não apenas a cultura é central em uma sociedade, 
como a sua produção cultural e a sua reprodução cultural são 
determinantes para a produção de saberes ditos legais ou 
autorizados, assim como saberes que são compreendidos como 
tabus e que devem ser evitados em sala de aula. Afinal de contas, 
quem nunca escutou a fatídica (e triste) frase: isso não é assunto 
da escola, é assunto da família, não cabe a escola tratar sobre 
isso! Em relação as teorias críticas podemos afirmar que: 
 
Escolha uma opção: 
A análise curricular passou a ser formada de acordo com a 
participação da família juntamente com a escola na construção de 
um currículo mais forte e que prepare os alunos para uma sociedade 
culturalmente estagnada em suas análises críticas sociais. 
A análise realizada nos currículos passou a ser feita de acordo 
com os novos parâmetros curriculares e leis de diretrizes e bases, 
contanto sempre com o apoio da instituição em que nele será 
aplicado. 
O currículo passou a ser analisado de forma mais criteriosa e 
rigorosa, com o intuito de buscar entender quais são as relações de 
poder existentes por trás deles e quais discursos existem em suas 
entrelinhas. 
O currículo passou a ser um complemento do projeto pedagógico 
da escola com foco nas novas deliberações das leis vigentes com 
apoio dos professores,coordenadores e diretores locais. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: O currículo passou a ser analisado de forma 
mais criteriosa e rigorosa, com o intuito de buscar entender quais 
são as relações de poder existentes por trás deles e quais 
discursos existem em suas entrelinhas.. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Um processo de aprendizagem em grande parte externa à pessoa, o 
que se coloca em evidencia é o enfoque cognitivo-evolutivo e o 
enfoque alternativo, é correto afirmar sobre os processos: 
Escolha uma opção: 
Onde o cognitivo-evolutivo não considera que a meta primordial 
da educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos 
naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o 
alternativo considera que a educação não deve ser orientada mais a 
promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da 
exposição à situação de aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da 
educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos 
naturais pulando fases no processo de aprendizagem e os 
universais do desenvolvimento, enquanto que o alternativo considera 
que a educação deve ser orientada mais a promoção e facilitação 
dessas mudanças que dependem da exposição à situação de 
aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da 
educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos 
naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o 
alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a 
promoção e facilitação dessas mudanças que não dependem da 
exposição à situação de aprendizagem. 
Onde o cognitivo-evolutivo considera que a meta primordial da 
educação deve ser promover, facilitar ou acelerar os processos 
naturais e os universais do desenvolvimento, enquanto que o 
alternativo considera que a educação deve ser orientada mais a 
promoção e facilitação dessas mudanças que dependem da 
exposição à situação de aprendizagem. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Onde o cognitivo-evolutivo considera que a 
meta primordial da educação deve ser promover, facilitar ou 
acelerar os processos naturais e os universais do desenvolvimento, 
enquanto que o alternativo considera que a educação deve ser 
orientada mais a promoção e facilitação dessas mudanças que 
dependem da exposição à situação de aprendizagem.. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação a figura abaixo podemos identificar como norteador de 
competências: 
 
Escolha uma opção: 
LDB. 
BNCC. 
DCN. 
PCNs. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: BNCC.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Pode-se afirmar sobre os tópicos curriculares a serem abordados 
no Sistema de Educação em relação ao novo sistema curricular 
proposto que melhor interprete os tópicos que estão envolvidos no 
sistema de educação com qualidade e com foco na integração social: 
 
I – conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar 
as fontes do currículo; analisar as contribuições da psicologia para 
o currículo e currículo aberto e flexível. 
II- conceito de instrução; entender o que é o currículo; 
considerar as fontes do currículo; analisar as contribuições da 
psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível. 
III- conceito de educação; entender o que é o currículo; considerar 
algumas fontes parciais do currículo; analisar as contribuições da 
psicologia para o currículo e currículo aberto e flexível. 
 
Em relação as afirmações acima assinale a alternativa que melhor 
representa a visão do professor: 
 
Escolha uma opção: 
I 
II 
I e II 
III 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A estrutura escolar atual está alinhada com a globalização e o 
neoliberalismo, onde se fomenta a competitividade e a meritocracia 
em detrimento das relações interpessoais, da afetividade e da 
empatia. Tudo isso para que se mantenha o padrão mercantil da 
educação e competitivo do mercado de trabalho. O controle do 
currículo é uma forma de manter a escola alinhada com aquilo que a 
sociedade busca e compreende como correto, cabendo ao 
professor: 
 
 I. Defender uma postura mais política, mais atuante e que 
fomente a discussão sobre as desigualdades que a própria escola 
produz e como a sociedade também mantém essa mesma 
desigualdade. 
II. Observar e colocar em prática currículos e metodologias 
que informem e demonstrem a importância da cultura na formação 
do aluno crítico e responsável por seus atos. 
III. Levar os alunos a entenderem que o dever de todo 
cidadão é trabalhar e viver em sociedade, de forma 
pacífica,harmônica e com critérios de ética e valores morais a 
serem seguidos. 
 
Estão corretas somente as afirmações: 
 
Escolha uma opção: 
I e II 
II e III 
I, II e III 
I e III 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, II e III.