politica social em educação

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29/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Diante do contexto social brasileiro, o qual evidencia tantos problemas na gestão das políticas sociais, o Estado aparenta não atender de maneira
essas demandas mais específicas da classe operária. Com os movimentos de reconceituação política administrativa, inicia-se a ideia de Direito. S
assim, em 1930, a questão social passa a ser reconhecida como um problema social. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A política social passa por um importante processo de conquista após 1930, para os trabalhadores, os quais conquistaram benefícios, como f
descanso semanal e outros.
 ( ) A ditadura, no seu processo de repressão, acabou dando forças a outros movimentos, que mais tarde passaram a se organizar para lutar por
direitos enquanto cidadãos.
 ( ) Nos anos 60, a população inicia um processo de questionamento com relação aos regimes socialismo, capitalismo e imperialismo na América
suscitando a desvalorização da consciência política no processo de cidadania.
 ( ) A redemocratização é pontuada nos anos 80 e se estabelece de forma conturbada na Constituição de 88, com falhas nos direitos sociais da p
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
2. A atual legislação referente à educação salienta que é dever do Estado e direito de todos o acesso ao ensino de qualidade durante o Ensino Fund
Essa conquista com relação à responsabilidade do Estado é resultado da pressão realizada pelos movimentos sociais. Segundo o Artigo 208, o d
Estado com a Educação será efetivado mediante alguma garantia. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferivelmente na rede regular de ensino.
 b) O acesso ao estudo obrigatório pelo poder público.
 c) Educação em creche e pré-escola, para as crianças de até quatro anos e seis meses.
 d) Progressiva universalização do ensino básico.
3. A educação básica busca assegurar a todos a formação necessária e indispensável para a progressão no campo educacional, inserção no merca
trabalho e para o exercício da cidadania. Considerando tais aspectos, analise as afirmativas a seguir:
 
I- A educação básica abrange a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e Ensino Médio.
 II- Ao tratar do Ensino Fundamental, a LDB deixa a critério da instituição de ensino a definição de objetivos e do tempo de duração para seu
desenvolvimento.
 III- O Ensino Médio é a última etapa da educação básica.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
4. No contexto da sociedade, em que enfrentamos diversas questões de desigualdade social, temos na política pública uma das formas de enfrentar
desigualdades. Estas políticas possuem objetivos que vão desde a perspectiva de autonomia como também no processo de superação das vulne
pontuais no contexto da sociedade em que está em inserida. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Partindo da atuação do profissional de Serviço Social na perspectiva das políticas públicas, que se dissolve perante a vulnerabilidade apresenta
sujeito, faz-se necessário buscar mecanismos de várias outras políticas para atender bem à população. 
 II- Considerando o auge das políticas sociais, podemos destacar a política de educação que se compreende um importante papel no processo de 
de uma sociedade mais justa e democrática.
 III- A política social pode ser compreendida e aplicada do ponto de vista do Estado como processo de construção e reconstrução das questões viv
pelo sujeito no território em que vive.
 IV- Compreendemos que, por trás das políticas sociais, apresenta-se a questão social, que compreende a composição dos poucos que são privile
sociedade, e que controlam a ordem vigente. No entanto, os que estão à margem da sociedade é que sustentam este sistema. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
5. Realizaremos um retrocesso na educação a partir da década de 1990, quando o Estado passa a redefinir suas atribuições, por isso que esse perí
histórico passa a ser chamado de Reforma do Estado. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
 
I- Na década de 1990, a Educação passa a se redemocratizar, que coincide com o período da crise do sistema capitalista.
 II- Na década de 1990, o capitalismo se fortalece enquanto sistema econômico, e a educação enfraquece enquanto política pública. 
 III- Na década de 1990, houve a necessidade de realizar uma reestruturação produtiva para contemplar o momento de crise capitalista e a acensã
políticas públicas. 
 IV- Foi na década de 1990 que o papel do Estado foi melhor definido a partir da Carta Constitucional de 1988.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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6. Percebe-se que os investimentos em educação promovidos pelo Estado brasileiro avançaram desde a atual Constituição e melhoraram os índices
as macrorregiões. As taxas de analfabetismo diminuíram do Sul ao Norte do país. Ainda assim, as estatísticas demonstram que os índices melhor
nas regiões economicamente desenvolvidas. Para demonstrar isso parcialmente, consideremos que, de 1970 a 1996, a região Sul diminuiu as tax
analfabetismo de 24,7% para 8,9%, enquanto no Nordeste a queda foi de 54,2% para 28,7%, reduzindo de forma mais lenta nesta última região. N
perspectiva, qual o critério de tratamento que o Serviço Social, enquanto campo de conhecimento e intervenção na realidade, sugere na efetivaçã
políticas públicas?
 
I- Igualdade na aplicação regional dos recursos.
 II- Equidade na aplicação regional dos recursos.
 III- Proporcionalidade demográfica na aplicação regional dos recursos. 
 IV- Neutralidade na aplicação regional dos recursos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 diz que "O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios". Dessa forma, analise a descriç
dos princípios:
 
Este princípio implicaao Estado duas obrigações. Uma delas é a não efetuação de cobrança direta de qualquer espécie pelos serviços educacion
prestados. A outra é a oferta e a manutenção de estabelecimentos de ensino em todas as esferas seja municipal, estadual ou federal (BRASIL, 19
Qual é o princípio que representa tal descrição?
 
FONTE: BRASIL. Constituição Federal. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 4 m
 a) Liberdade de aprender.
 b) Gratuidade.
 c) Gestão democrática.
 d) Igualdade de condições.
8. Após a Constituição de 1988, as políticas sociais passam a ter um caráter democrático bem mais amplo. Isso é resultado da ampla mobilização da
brasileira no momento em que a Constituição estava sendo elaborada. Os reflexos disso são notáveis na educação e se expressam na Lei de Dire
Bases da Educação - LDB. Sobre essa perspectiva democrática da LDB e que expressa as responsabilidades do Estado de Direito, analise as se
seguir:
 
I- Assegurar a oferta de ensino fundamental e médio a todos que quiserem.
 II- A oferta do ensino fundamental e médio é realizada conforme as possibilidades, mas não é responsabilidade do Estado, e sim das famílias. 
 III- Preocupar-se com os alunos de baixo rendimento e proporcionar meios de atendimento à sua recuperação.
 IV- Estimular a aproximação entre escola e comunidade, no sentido de integrar a família no ambiente escolar.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
9. Entre os inúmeros compromissos educacionais do Estado democrático brasileiro está a educação de jovens e adultos, no sentido de preencher um
lacuna de defasagem educacional. Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a política educacional voltada aos jovens e adultos - EJA - foi
incrementada. De acordo com o "espírito" da Lei, relacionada a EJA no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A educação de jovens e adultos é dirigida aos que não tiveram acesso ou continuidade dos estudos na idade apropriada.
 ( ) São cobradas mensalidades em valores simbólicos aos alunos de EJA.
 ( ) O poder público deve viabilizar acesso e permanência do trabalhador na escola.
 ( ) Existe idade máxima para ingresso na EJA, que é de 39 anos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
10.Conforme a Assembleia Nacional Constituinte, o FNDEP apresentou como bandeira de defesa a luta da educação, sendo direito do cidadão e de
Estado e que o ensino deveria ser oferecido gratuitamente e de forma laica para todos os brasileiros. Com relação à Constituição Federal de 1988
Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O artigo 205 da CF/88 apresenta que a Educação é direito que o Estado deve oferecer e a sociedade tem a obrigação de contribuir e incentiv
ao pleno desenvolvimento da sociedade como um todo.
 ( ) Os princípios da educação estão contidos na Constituição Federal de 1988.
 ( ) Os indígenas são excluídos constitucionalmente da educação formal brasileira, sendo de competência do órgão específico - FUNAI - a respo
da educação.
 ( ) Os princípios da Educação se apresentam de forma imparcial na Constituição Federal de 1988.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - F.
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