Adg2 - História da Educação

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14/03/2021 Colaborar - Adg2 - História da Educação
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Período: 08/03/2021 00:00 à 12/06/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 584133293
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Diferentemente da Idade Média, no período do Renascimento, as famílias não enviavam mais seus filhos
para serem educados pela Igreja, mas por um mestre livre porque eles não se tornariam mais monges, mas
sim profissionais livres ou apenas homens educados para a vida produtiva e científica. Essa era a nova
perspectiva de formação e de educação nesses "novos ares" após séculos de feudalismo.
 
A educação passa a ter o objetivo de formar numa _______________ do mundo e não da igreja. Boa parte dos
mestres já eram profissionais de ________________ e não mestres de ________________. Pessoas que
trabalhavam, tinham seu próprio negócio e passavam anos ensinando o ofício a aprendizes. Isso significa
que as classes sociais mais baixas ou comumente chamadas de subalternas, quando tinham oportunidade
de ascender para formar a burguesia, aproveitava para se ________________ nas artes de um fazer da
produção.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de palavras que se encaixam nas lacunas:
Alternativas:
profissão - ofício - profissão – profissionalizar  Alternativa assinalada
faculdade – início – experiência – enfrentar
universidade – ofício – experiência – caracterizar
profissão – experiência – início – profissionalizar
escolas – carreira – especialidade – encorajar
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
3)
No período Renascentista, houve uma valorização pela cultura escolástica profissional. Uma cultura
adquirida por meio das letras, ábaco, filosofia e lógica. Significa que a educação sofre os reflexos do
Humanismo renascentista que nessa época se expressa pela educação com letras e ábaco, para o comércio
e filosofia e ciências, para a cultura geral, ao menos nos primeiros tempos do movimento humanístico.
Ainda sobre a educação neste período, analise as afirmações a seguir, indicando quais delas podem ser
Verdadeiras ou Falsas:
(  ) Nas grandes cidades as escolas livres de mestres livres se expandiram com rapidez neste período.
(  ) Nas escolas, os mestres tinham colaboradores denominados de monitores responsáveis por repetir as
lições aos aprendizes.
(  ) Em algumas das grandes cidades romanas os mestres formavam associações ou cooperativas em que os
pais dos estudantes financiavam os estudos.
(  ) Além de todos os mestres, ainda havia aqueles chamados de preceptores, que ensinavam nas próprias
casas dos estudantes, filhos de ricos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência de Verdadeiros e/ou Falsos:
Alternativas:
F – V – V – V
F – F – V – V
F – V – F – F
F – F – F – F
V – V – V – V  Alternativa assinalada
Além de todos os mestres renascentistas, ainda havia aqueles chamados de preceptores, que
ensinavam nas próprias casas dos estudantes, filhos de ricos. O que pode ser observado desses mestres e
dos outros é que eles faziam parte de uma nova situação em que a profissionalização ou atividade da
prática educativa acabou passando por um processo de intelectualização, de humanização. Acerca disso
analise as afirmações a seguir:
 
I: A partir da constituição de uma nova burguesia e uma nova educação que tendia a substituir a cultura das
escolas da igreja, tivemos esse movimento humanístico que influenciou toda a educação.
II: Em outras palavras, significa que a cultura clássica, que na Idade Média serviu apenas para os fins do
aprendizado da gramática, retirando-se deles toda a filosofia dos textos, agora volta a inspirar novamente a
cultura e o aprendizado.
III. Do movimento humanístico surgiu então uma aversão à cultura medieval, uma preocupação com os
problemas da humanidade e uma crítica à escola e às suas formas de transmitir conhecimento.
IV: Houve uma valorização pela escola, mestres e violência educativa até aquele momento, mas de modo
algum o humanismo considerou o ensino porque para ele procurou novas formas diferentes de se fazer a
educação.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta quais das afirmativas estão corretas sobre a educação
renascentista:
Alternativas:
I e II, apenas.
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14/03/2021 Colaborar - Adg2 - História da Educação
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b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.  Alternativa assinalada
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
Martinho Lutero, um monge agostiniano, foi um dos nomes mais representativos do período de
Reformas Religiosas na Europa, pois foi um dos primeiros a fazer propostas e tomar atitudes para que
houvesse algumas reformas dentro da igreja Católica. Em sua concepção, todo cristão deveria ter o direito
de ler a bíblia e interpretar as escrituras por si mesmo, sem a ajuda de terceiros, membros da igreja, como
era comum naquele período.
Sobre as propostas de Lutero, é CORRETO afirmar que:
Alternativas:
Todas as pessoas deveriam saber ler para serem autônomos nas leituras cristãs
sem necessitar de mediadores do clero.
 Alternativa assinalada
Bastaria saber ler a própria Bíblia em latim e alemão.
A educação se daria no idioma latim, pois o alemão era apenas para a conversa.
Os homens deveriam ler autonomamente, para interpretar a bíblia.
A bíblia deveria ser traduzida para o alemão, para as mulheres lerem.
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