Avaliação Cognição e aprendizagem

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA
· A Psicopedagogia teve a sua origem no século ___ na Europa como atuação na área da saúde com deficiências e na educação com crianças com comportamento inadequados e dificuldade de aprendizagem, tem a sua atuação caracterizada na reeducação, segundo o contexto histórico social o cientificismo que tinha como foco a crença na ciência e no positivismo.
 
Resposta Marcada :
Século XIX
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a Psicopedagogia e a atuação do psicopedagogo marque a opção incorreta.
 
Resposta Marcada :
O indivíduo necessita das emoções necessárias para aprender, por isso, é de suma importância focar não somente nas funções cerebrais e sua relação com os processos cognitivos, mas entender que cada pessoa tem sua particularidade de aprender e processar as informações que não depende só do cérebro, mas também da estrutura psíquica que geralmente chamamos de afetividade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção corretamente.
(   )  A aprendizagem do indivíduo depende de suas experiências. É, portanto, um processo pessoal e individual, tem fundo genético segundo algumas teorias da aprendizagem, mas também dependem de vários fatores como: dos esquemas de ação inatos do indivíduo; do estágio de maturação do sistema nervoso; do tipo psicológico (introvertido e extrovertido), do seu esforço e interesse.
(  )  Compreende-se que uma criança com dificuldades de aprendizagem é aquela que não consegue aprender com os métodos que aprendem a maioria dos alunos, seu rendimento escolar está abaixo de suas capacidades.
(   )  Acredita-se que um dos grandes desafios do século XIX é a socialização e integração das crianças com dificuldades de aprendizagem e estas são causadas por diferenças no funcionamento cerebral e da maneira como o cérebro processa as informações.
(  )   Compreende-se, que a aprendizagem é  uma sequência de eventos internos que representa o processamento das informações e, por conseguinte, na construção do conhecimento por meio da organização, estruturação e compreensão das informações, estas características possuem um significado ativo, construtivo, cognitivo, além da interação entre o sujeito e a tarefa para que haja uma aprendizagem significativa.
Resposta Marcada :
V, V, F, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Pain (2014, p. 65) considera a dificuldade para aprender como um sintoma, que cumpre uma função positiva tão integrativa como o aprender, e que pode ser determinado por alguns fatores, exceto.
 
Resposta Marcada :
Fatores psicológicos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva na medida em que, ao tratar determinados problemas, pode prevenir o aparecimento de outros, bem como amenizar ou sanar os já existentes. O psicopedagogo verifica as características da família, da escola, ou até mesmo do professor, pois, eles podem ser a causa desencadeante do problema de aprendizagem. ”
Podemos classificar essa informação como:
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para o psicopedagogo o processo de aprendizagem da criança é:
 
 
Resposta Marcada :
Abrangente;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Há algumas áreas em que a Neurociência pode auxiliar no aprendizado.
São elas:
 
Resposta Marcada :
Emoção – motivação – atenção – socialização – memória.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque a opção correta. Sabemos que o processo de aprendizagem ocorre:
 
Resposta Marcada :
Ao longo da vida e em todas as fases do desenvolvimento humano;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “Quando nos referimos à Dificuldade de Aprendizagem, estamos falando sobre um ser que possui uma maneira diferente de aprender, pois se trata de um obstáculo, uma barreira, um sintoma, que pode ser de origem tanto cultural quanto cognitiva ou até mesmo emocional. “
Como podemos julgar essa informação?
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O diagnóstico e a intervenção das dificuldades de aprendizagem envolvem interdisciplinaridade em pelo menos três áreas, exceto:
 
Resposta Marcada :
Metodologia;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total10 / 10
Resultado anterior do Questionário
Tentativas Iniciadas