QUESTIONÁRIO I & II ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO I & II – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO 
 
QUESTIONÁRIO I – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO 
 “Deve ser definida como uma experiência que, necessariamente, precisa ser 
compartilhada, sendo a forma pela qual o homem demonstra seus ideais e 
sentimentos. ” 
Segundo D’Arcy Hayman (1975), o trecho acima refere-se a: (Pag. 5) 
 
Resposta Marcada : 
arte 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “O que importa para esta função é a correta representação (perfeição da técnica), 
para que possamos reconhecer a imagem retratada; a qualidade de representar o 
assunto por inteiro; e o vigor, isto é, o poder de transmitir de maneira convincente o 
assunto para o observador. Esta função da arte está ligada intimamente com o 
avanço da ciência e tecnologia, na descoberta de novos materiais e invenção de 
novas técnicas que podem ser utilizadas na representação de um objeto artístico o 
mais próximo da realidade. ” 
 
Resposta Marcada : 
função naturalista 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Na vivência do processo criativo, o tempo flui conforme as necessidades aparecem, 
num constante movimento de transformação. Uma das características mais 
interessantes do fluir de ideias correntes é: 
Resposta Marcada : 
a ausência de tempo marcado, definido e planejado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Leia os trechos a seguir e relacione-os: 
Quando o acaso intervém em uma tendência, apresenta-se um conflito. O artista 
deve escolher se o acolhe ou não, Pois, a cada alteração no rumo de sua trajetória, 
ele sabe que estará optando por todos os desdobramentos consequentes e 
abandonando outros. 
 
Resposta Marcada : 
as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Os documentos de processo podem ser entendidos como registros temporais de 
uma obra em desenvolvimento. Eles cumprem funções ligadas, sobretudo, ao 
armazenamento de ideias e à experimentação. O estudo dos documentos de 
processo de criação em um plano individual foi investigado com base em dois 
pontos de vista. Que pontos são esses? 
 
Resposta Marcada : 
a criação de apenas uma obra destacada de um conjunto de obras e a análise da obra do 
artista como um todo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É considerada invenção o resultado de atividade inventiva que: 
 
I- Esteja revestida do requisito de novidade; 
II- Para um técnico especializado no assunto, não seja uma decorrência evidente do 
estado da técnica; 
III. Seja uma concepção puramente teórica; (NÃO SEJA) 
IV- Seja suscetível de utilização industrial. 
 
Resposta Marcada : 
I, II e IV estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Graham Wallas (1858 – 1932) talvez tenha sido o primeiro a propor as etapas de um 
processo criativo. Em sua obra The art of thought (1926), o autor apresentou quatro 
etapas básicas comuns à criação. Que etapas são essas? 
 
Resposta Marcada : 
preparação, incubação, iluminação e verificação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 São três as atividades de produção criativa do pensamento. Quais são elas? 
 
Resposta Marcada : 
a filosofia, a ciência e a arte. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sternberg et al. (1985) analisou a criatividade, com o objetivo de identificar a 
opinião e as crenças dos sujeitos acerca da mesma. Importava observar o grau de 
distinção que os sujeitos faziam entre três conceitos: “inteligência”, “sabedoria” e 
“criatividade”. Emergiram, então, as seguintes propriedades dos indivíduos 
criativos: 
 
Resposta Marcada : 
Ausência de convencionalismos; integração; gosto estético e Imaginação; flexibilidade e 
decisão; perspicácia e motivação e Interesse pelo reconhecimento dos outros 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Por meio da história da arte, da fenomenologia e do estudo do processo de criação, 
podemos observar estreitas relações entre a produção artística e o seu contexto, 
que se realiza pelas funções de: (Pag. 28) 
 
Resposta Marcada : 
percepção, memória, imaginação, criação e expressão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total20 / 20 
 
QUESTIONÁRIO II – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO 
 A história da arte está diretamente ligada à própria história da humanidade, quando 
esta proporciona ao homem um enriquecimento de suas experiências, uma forma 
de fantasiar acerca dos aspectos mais corriqueiros e cotidianos, e de estimular a 
vida de outros por meio das características e singularidades presentes em uma 
obra desenvolvida, o que faz com que a arte seja uma ferramenta indispensável 
para a vida dos homens. Ao longo da história podemos distinguir quatro funções 
principais para a arte. Que funções são essas? 
 
Resposta Marcada : 
pragmática ou utilitária, a naturalista, a formalista e a interativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A criatividade também pode ser estudada através da pessoa criativa, neste caso, o 
artista, identificando habilidades que estariam ligadas ao pensamento criativo. São 
exemplos de habilidades do artista: (Pag. 14) 
 
Resposta Marcada : 
fluência, flexibilidade, originalidade e espontaneidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Para maior penetração no contexto criativo, estudiosos norte-americanos como 
RAYMOND e outros (1987) elaboraram os componentes da criatividade que são: as 
capacidades, o estilo cognitivo, as atitudes e as estratégias. Leia as afirmativas 
abaixo quanto aos componentes da criatividade, relacionando-as: 
I- Capacidades: significam habilidades específicas que os sujeitos devem possuir 
considerando seu campo de atuação. Referentes às capacidades criativas 
destacam-se: fluidez de ideias, associados remotos e a intuição. 
II- Estilo cognitivo: são reações comportamentais perante a criatividade. Pode-se 
considerar a retroalimentação como atitude nas pessoas criativas que não são 
solitárias, como tem sido estigmatizado. Atitudes 
III- Atitudes: diz respeito àquilo que as pessoas são ou não são capazes de fazer 
considerando-se os hábitos de processamento de informação. Estado cognitivo 
IV- Estratégias: são maneiras estabelecidas que podem favorecer o pensamento 
criativo: as grandes buscas, a analogia e a explosão de ideias. 
 
Resposta Marcada : 
II e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Em seu surgimento, propunha o acompanhamento teórico-crítico do processo de 
criação na literatura; no entanto, já trazia consigo a possibilidade de explorar um 
novo campo transdisciplinar, que nos levaria a poder discutir o processo criador 
em outras manifestações artísticas. 
O trecho acima refere-se a: 
 
Resposta Marcada : 
crítica genética 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Kneller (1978) apresenta algumas teorias filosóficas sobre criatividade. Leia as 
proposições a seguir e assinale a alternativa correta, colocando V para verdadeiro e 
F para falso. 
 
( ) Inspiração divina, ao invés da educação; 
( ) Como forma de loucura, em virtude da espontaneidade e irracionalidade; 
( ) Como gênio intuitivo associada a pessoas raras e diferentes; 
( ) Como forca vital numa manifestação do processo organizador presente em toda 
vida; 
( ) Como forca cósmica, expressão da criatividade universal inerente a tudo que 
existe. 
 
Resposta Marcada : 
V; V; V; V; V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O produto criado pode ser pensado a partir de três categorias ou três pontos de 
vista. Quais são eles? 
 
Resposta Marcada : 
o ponto de vista da pessoa que cria, o ponto de vista do ambiente e da cultura em que a 
obra se insere e o ponto de vista relativo aos processos mentais que o ato de criar 
mobiliza. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Nela o aprendiz deve enriquecer a experiência estética compreendendo-a como 
produção cultural supondo também a criação, a prática do pensamento, a estrutura 
da linguagem e seus elementos, os códigos de notação e a prática da escuta nos 
diferentes gêneros e estilos.A qual linguagem artística o trecho acima se refere: 
 
Resposta Marcada : 
linguagem musical 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A educação em arte não deve assumir um caráter disciplinar, interdisciplinar, 
multidisciplinar e transdisciplinar 
 
Pois, 
 
A arte invade todos os campos da vida humana. 
 
Resposta Marcada : 
a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “Fala especificamente do artista e diz que o artista, para fugir da frustração que a 
realidade impõe, refugia-se na criação, mas que, depois ao buscar o 
reconhecimento, cai de novo no princípio de realidade. ” 
A qual filósofo o excerto acima trata? 
 
Resposta Marcada : 
Freud 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Leia as proposições abaixo acerca de criatividade, invenção e inovação, 
relacionando-as: 
 
1 – CRIATIVIDADE 
2 – INVENÇÃO 
3 – INOVAÇÃO 
 
( ) Processo no qual se delineia um produto, processo ou protótipo resultante da 
combinação de ideias onde pelo menos uma delas é inteiramente nova. 
 
( ) Produto do gênio humano como gerador de novas ideias, conceitos e teorias. 
 
( ) É a transformação de ideias em aplicações uteis. 
 
Resposta Marcada : 
2; 1; 3. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total18 / 20