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AVALIAÇÃO FINAL - DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

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Acadêmico: Fernanda Rafaela Moreira (1034756) 
 
Disciplina: Direitos Humanos e Cidadania (SES18) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648801) ( peso.:3,00) 
Prova: 22671810 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O direito ao trabalho faz parte da essência humana, passando a agregar o rol de direitos, 
garantindo que a pessoa possa se desenvolver tanto física como intelectualmente. Nesse 
sentido, a Constituição Federal de 1988 tem como fundamento os valores sociais do 
trabalho e da livre iniciativa. Contudo, como podemos observar na charge de Valdo Virgo, 
os desafios para transformar o previsto na Constituição em realidade ainda fazem parte de 
nossa realidade social. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- O trabalho é inerente à pessoa humana. Além do desenvolvimento, promove a 
convivência com outros seres humanos. 
II- Permite que o ser humano possa ampliar seu bem-estar físico, mental e social, ou seja, é 
constituinte da essência do ser social. 
III- Implica a distribuição de renda, resultando na superação da desigualdade social a partir 
da promulgação da Constituição. 
IV- Preocupa-se em criar estratégias de enfrentamento à desigualdade social e 
oportunidades de emprego à classe média alta. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: texto constitucional 
promulgado em 5 de outubro de 1988. 35. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, Edições 
Câmara, 2012. 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.tribunadaimprensasindical.com/2015_08_16_archive.html>. Acesso em 30 
out 2017. 
 
 a) As sentenças I e IV estão corretas 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_1%20aria-label=
2. No exercício de sua função pública, a qual visa a garantia de direitos, os conselheiros 
necessitam, além de balizarem-se pelos princípios constitucionais, demonstrar algumas 
habilidades básicas. Quanto à capacidade de expressar e defender propostas dos 
conselheiros que representam o governo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Devem estar aptos a negociar estratégias que favoreçam os interesses do governo. 
 b) Devem estar capacitados para enfrentar as discussões e debates das reuniões de 
conselho, a fim de promoverem o convencimento do grupo a favor de suas propostas, as 
quais visam ao atendimento das expectativas do segmento a quem representam. 
 c) Devem estar aptos a defender o ponto de vista da administração pública, uma vez que 
são indicados pelo presidente, governador ou prefeito e ocupam cargos de confiança. 
 d) Devem estar preparados para propor ações que atendam às expectativas do segmento 
representado pelo conselho. 
 
3. A implementação dos conselhos de direitos veio para legitimar a participação da sociedade 
civil nas decisões políticas. Os conselhos de direitos são instâncias deliberativas de ações 
de fortalecimento e participação, seja na formulação, na execução ou na fiscalização. Para 
tanto, os conselhos devem ser órgãos: 
 a) Colegiados, paritários e deliberativos. 
 b) Gestores, paritários e atuantes. 
 c) Colegiados, partidários e decisórios. 
 d) Fiscalizadores, partidários e deliberativos. 
 
4. Os Conselhos de Direitos se caracterizam como órgãos colegiados, permanentes, 
orientados pelo princípio da paridade, garantindo a representação de diferentes segmentos 
sociais, e tendo por incumbência formular, supervisionar e avaliar as políticas públicas nas 
esferas: federal, estadual e municipal. Com relação aos conselheiros, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- Os conselhos são mecanismos de participação garantidos na Constituição Federal. 
II- Os conselheiros de direitos estão vinculados aos princípios da administração pública, 
porque realizam ações caracterizadas de interesse coletivo. 
III- A função de conselheiro é compatível com uma remuneração enquanto servidor 
público temporário. 
IV- O papel dos conselheiros é realizar a verificação e o controle das políticas públicas 
pertinentes aos segmentos que representam. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
5. As consequências do resultado da 2ª Guerra Mundial surtiu efeitos na humanização 
internacional, decorrente do grande número de pessoas exterminadas. Nesse período 
surgiram algumas declarações e tratados humanitários internacionais, resultando em 
acordos de paz. Sobre o período pós-guerra e as primeiras manifestações que ocorreram 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_5%20aria-label=
com relação à busca pela proteção dos direitos humanos e estatais, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O início da Organização das Nações Unidas - ONU. 
II- A reestruturação das leis de trânsito, inserindo a presença das motos na época. 
III- A aceitação da Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
IV- O início dos julgamentos no Tribunal dos EUA e Europa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
6. Os Conselhos de Direitos se caracterizam como órgãos colegiados, permanentes, 
orientados pelo princípio da paridade, garantindo a representação de diferentes segmentos 
sociais, e tendo por incumbência formular, supervisionar e avaliar as políticas públicas nas 
esferas: federal, estadual e municipal. Com relação aos Conselhos de Direitos, suas 
atribuições, fundamentos e princípios, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Com a instauração dos conselhos, os gestores das políticas públicas vêm prestando 
maior esclarecimento à sociedade civil sobre suas ações. 
II- Para compor os conselhos, o governo deve escolher os representantes do Executivo e a 
sociedade civil deve escolher seus representantes através de indicações de cidadãos 
qualificados para a função. 
III- Cabe aos conselhos atuar na fiscalização dos gastos das verbas públicas. 
IV- Os conselhos são instâncias permanentes, sistemáticas, institucionais e formais, criadas 
por lei. 
V- Os conselhos são órgãos colegiados, partidários e deliberativos, com autonomia 
decisória. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
 c) As afirmativas II, III, IV e V estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
7. O art. 5 da CF/88 trata de quem terá a proteção constitucional, ou seja, quem estará 
protegido pela Lei Maior, além de garantir que alguns direitos sejam invioláveis. Com 
relaçãoàs garantias constitucionais previstas na Carta Magna, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Direito à vida. 
II- Direito à liberdade. 
III- Direito à igualdade. 
IV- Direito à segurança. 
V- Direito à propriedade. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_7%20aria-label=
( ) É o mais vasto dos princípios constitucionais. 
( ) É a garantia do necessário. 
( ) É crime no Brasil a prática do aborto. 
( ) É o poder jurídico de usar, fruir e dispor de uma coisa. 
( ) É o poder de escolha. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 
Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 
 a) I - II - III - V - IV. 
 b) V - I - II - III - IV. 
 c) II - III - I - IV - V. 
 d) III - IV - I - V - II. 
 
8. A abolição da escravatura ocorreu em 1888 e libertou parcialmente os negros, que mais 
tarde integraram o mercado de trabalho, acessando os direitos civis. Na época da 
escravatura, os senhores recebiam o incentivo do Estado em agir com total desrespeito com 
relação aos negros, tendo como desculpa o desenvolvimento. Sobre as características de 
cada revolta que aconteceu em paralelo com outros movimentos sociais, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Revolta dos Alfaiates. 
II- Revolta Farroupilha. 
III- Revolta Cabana. 
IV- Revolta dos Canudos. 
 
( ) Comandada pela classe dominante no Rio Grande do Sul, lutaram devido aos altos 
impostos e às taxas cobradas em alguns produtos. 
( ) Movimento organizado por alfaiates desencadeado pelo abusivo aumento do valor de 
algumas mercadorias. 
( ) Aconteceu no interior da Bahia, suas causas devem-se a motivo sociais e religiosos, 
período da substituição da Monarquia pela República. 
( ) Ocorreu no norte do Brasil, foi organizada pela população pobre que habitava 
residências humildes próximas aos rios da região. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) II - III - IV - I. 
 c) II - I - IV -III. 
 d) I - III - II - IV. 
 
9. Por cerca de mil anos, o sistema feudal perdurou na Idade Média, como um regime 
econômico baseado nas condições servis de produção. A mudança do sistema feudal para o 
capitalista marcou indícios de mudança no princípio do século XIV, com maior 
intensidade na área rural. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o motivo da 
mudança do sistema feudal para o capitalismo: 
 a) Os burgueses, ao expandirem suas atividades desenvolveram, na época, um maior valor 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_9%20aria-label=
à prática do comércio ao invés da posse de terras. 
 b) Os camponeses, ao observarem o estilo de vida dos burgueses, perceberam quão difícil 
era o labor da terra em comparação ao comércio. 
 c) O sistema de governo da época baixou um decreto incentivando a população a se 
dedicar às atividades comerciais. 
 d) A crise que assolou a população nos campos, incluindo a grande peste, incentivou a 
migração para a área urbana. 
 
10. Um dos direitos sociais assegurados na Constituição Brasileira de 1988 é o direito ao lazer, 
ou momento de descanso da população. O direito ao lazer é um elemento fundamental para 
a melhoria da qualidade de vida dos seres humanos, visto que são necessários momentos 
de descanso durante a rotina de trabalho para que possamos recarregar as energias. Sobre o 
§ 3º do art. 217 da Carta Maior, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 
Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988. 
 a) O poder público priorizará o lazer como forma de inclusão social. 
 b) O poder público patrocinará o lazer como forma de evento social. 
 c) O poder público incentivará o lazer como forma de promoção social. 
 d) O poder público subsidiará o lazer como forma de interação social. 
 
11. (ENADE, 2007) Desnutrição entre crianças quilombolas: "cerca de três mil meninos e 
meninas com até 5 anos de idade, que vivem em 60 comunidades quilombolas em 22 
Estados brasileiros, foram pesados e medidos. O objetivo era conhecer a situação 
nutricional dessas crianças. De acordo com o estudo,11,6% dos meninos e meninas que 
vivem nessas comunidades estão mais baixos do que deveriam, considerando-se a sua 
idade, índice que mede a desnutrição. No Brasil, estima-se uma população de 2 milhões de 
quilombolas. A escolaridade materna influencia diretamente o índice de desnutrição. 
Segundo a pesquisa, 8,8% dos filhos de mães com mais de quatro anos de estudo estão 
desnutridos. Esse indicador sobe para 13,7% entre as crianças de mães com escolaridade 
menor que quatro anos. A condição econômica também é determinante. Entre as crianças 
que vivem em famílias da classe E (57,5% das avaliadas), a desnutrição chega a 15,6%; e 
cai para 5,6% no grupo que vive na classe D, na qual estão 33,4% do total das pesquisadas. 
Os resultados serão incorporados à política de nutrição do País. O Ministério de 
Desenvolvimento Social prevê ainda um estudo semelhante para as crianças indígenas". 
 
FONTE: BAVARESCO, Rafael. UNICEF/BRZ. Boletim, ano 3, n. 8, jun. 2007. 
 
O boletim da UNICEF mostra a relação da desnutrição com o nível de escolaridade 
materna e a condição econômica da família. Para resolver essa grave questão de 
subnutrição infantil, algumas iniciativas são propostas: 
 
I- Distribuição de cestas básicas para as famílias com crianças em risco. 
II- Programas de educação que atendam a crianças e também a jovens e adultos. 
III- Hortas comunitárias, que ofereçam não só alimentação de qualidade, mas também 
renda para as famílias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNQ==&action2=U0VTMTg=&action3=NjQ4ODAx&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjI2NzE4MTA=#questao_11%20aria-label=
 a) I e II são soluções dos problemas a curto prazo. 
 b) II e III são soluções dos problemas a médio e longo prazo. 
 c) Somente II é solução dos problemas a curto prazo. 
 d) Somente III é solução dos problemas a curto prazo. 
 
12. (ENADE, 2018) A seleção francesa participante da Copa do Mundo de Futebol de 2018, 
composta de 19 jogadores filhos de imigrantes da África e de outros países da Europa, foi 
mais multicultural que o elenco campeão da Copa de 1998. Apenas o goleiro Lloris, o 
lateral Pavard, o atacante Giroud e o meia Thauvin não se encaixam nessa descrição. Tal 
composição suscitou inúmeros debates acerca da presença de imigrantes na sociedade 
francesa e do multiculturalismo na Europa. À perspectiva multicultural se contrapõem a 
xenofobia, o racismo, a islamofobia, entre outras formas de segregação humana, sobretudo 
de imigrantes e seus descendentes. 
 
Disponívelem: https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2018/07/multiculturais-franca-e-
belgica-buscam-unidade-nacional-na-copa.shtml. Acesso em: 10 jul. 2018 (adaptado). 
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta: 
 a) A composição da seleção francesa aponta para a importância da perspectiva 
multicultural, em que se valorizam as formas de convívio entre os diferentes, a 
mediação de conflitos identitários e o exercício da alteridade. 
 b) A presença de jogadores franceses de origem africana sinaliza a efetiva integração dos 
imigrantes e de seus descendentes à sociedade francesa, após longo processo de 
incentivo à inclusão social de estrangeiros no país. 
 c) O aumento do número de jogadores filhos de imigrantes e a ampliação da diversidade 
de nacionalidades ameaçam a perpetuação dos valores e da tradição do povo francês. 
 d) A inclusão de jogadores de origem árabe e africana na seleção francesa teve o efeito 
imediato de minimizar visões e interpretações equivocadas dos efeitos da imigração, 
como desemprego e pobreza. 
 
 
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