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Abordagens da cognição humana Percepção visual e atenção Universidade Estácio de Sá Disciplina: ARA0444 Professora: Liana Ximenes Vemos a realidade tal como ela é ou uma interpretação da realidade? Situação Problema Percepção • O que vocês veem? http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Duck-Rabbit_illusion.jpg Processos cognitivos básicos • Cognição - processo ou faculdade de adquirir um conhecimento. • O termo vem da raiz latina cognoscere, que significa “conhecer”. • A cognição é a habilidade que temos para assimilar e processar as informações que recebemos de diferentes fontes a fim de que sejam convertidas em conhecimento. • Inclui diferentes processos cognitivos, como a aprendizagem, atenção, percepção, memória, linguagem, raciocínio, tomada de decisões, etc. Psicologia Cognitiva • Psicologia cognitiva é o estudo de como as pessoas percebem, aprendem, lembram-se de uma informação. • A psicologia cognitiva considera o modelo da Psicologia SR limitante, insuficiente e consequentemente inadequado para explicar o comportamento humano. • O organismo tem papel relevante e ativo, um sistema capaz de elaborações complexas, tais como: efetuar escolhas dentre os elementos relevantes de uma dada situação, utilizar estratégias alternativas, armazenar seletivamente informações, operar transformações sobre os elementos de forma a elaborá-los apropriadamente. Percepção • Segundo Sternberg (2000) a percepção é o conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoas reconhecem, organizam, sintetizam e conferem significação às sensações recebidas por meio dos estímulos ambientais captados pelos órgãos dos sentidos (visão, audição, gustação, tato e olfato). • Não é uma recepção passiva, é ativo pois depende do envolvimento do individuo para ter o resultado final que é o significado. Atribuímos significado às informações sensoriais. Percepção e sensação • Sensação é a consciência da ocorrência de um estímulo. • constitui-se a base da percepção. • a matéria da percepção. • Percepção é o processo de atribuir significado a uma determinada sensação. • Devemos selecionar, organizar e interpretar nossas sensações. • Em nossas experiências cotidianas, sensação e percepção se misturam num processo contínuo. Processos de sensação e percepção • Na estruturação do conhecimento sobre o mundo por meio dos processos de sensação e percepção, ocorrem os processamentos top- down (de cima para baixo) e bottom-up (de baixo para cima). • O processamento bottom-up acontece quando os receptores sensoriais são estimulados e a informação “sobe” até o cérebro para a integração das informações recebidas. • No cérebro, ocorre a codificação, a organização e a interpretação da estimulação sensorial por meio de todas as memórias já constantes no repertório mental existente, segundo nossas experiências e expectativas sobre o ambiente. Esse segundo processo é entendido como processamento top-down. Ilusão Nem sempre interpretação perceptiva é correspondente à informação sensorial. Alguns estímulos são ilusórios A interpretação perceptiva que fazemos da informação sensorial nos leva a perceber o objeto com certas características, quando na realidade as características podem ser outras. Ilusão • A existência de ilusões perceptivas indica que aquilo que se sente (por meio dos órgãos do sentido) não é necessariamente o que é percebido (na mente). • A mente pode estar se utilizando da informação sensorial disponível e manipulando-a de alguma forma para criar representações mentais de objetos, propriedades e relacionamentos espaciais do próprio ambiente (Peterson, 1999). • Além disso, a maneira como esses objetos são representados depende em parte do ponto de vista do indivíduo ao percebê-los. Ilusão – Escada infinita Qual a reta maior? Sala Ames Sala Ames • A sala de Ames", uma distorção usada para criar uma ilusão óptica. Foi inventada pelo oftalmologista estadunidense Adelbert Ames Jr. em 1946. É feita de maneira que vista de frente parece uma habitação normal em forma de cubo mas realmente é uma espécie de trapézio. • Fonte: A ilusão da sala de Ames - Metamorfose Digital http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=6692#ixzz3TpOclK XS http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=6692#ixzz3TpOclKXS http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=6692#ixzz3TpOclKXS Exposição – A magia de Escher Obra de Maurits Cornelis Escher - artista gráfico holandês Figura e fundo • São essas mesmas leis perceptivas que nos permitem compreender a realidade. A tendência da percepção em buscar a boa-forma permitirá a relação figura-fundo. Quanto mais clara estiver a forma (boa-forma), mais clara será a separação entre figura e fundo. Quando isso não ocorre, torna-se difícil distinguir o que é figura e o que é fundo, como é o caso da figura a seguir. Nessa figura ambígua o que é figura em um momento torna-se fundo quando logo a seguir centramos o foco da percepção no outro aspecto. É importante destacar que não é possível ver a taça e os perfis ao mesmo tempo. Constância Perceptiva • A constância perceptiva ocorre quando a percepção de um objeto permanece igual, mesmo quando a sensação proximal do objeto distal se altera. • Constância perceptiva é a capacidade desenvolvida pelo sistema perceptual de perceber os atributos básicos de um objeto como sendo constantes, independente das variações de estímulo que chegam aos sistemas sensoriais. • O observador não percebe o objeto isolado, mas considera o contexto no qual ele está inserido. Essa habilidade do sistema perceptivo confere ao mundo certa estabilidade. Constância Perceptiva • Embora as pessoas façam essa inferência de forma automática, o fenômeno da constância perceptiva depende de aprendizagem. • A percepção depende das relações entre os fatores do estímulo, captados pelos órgãos dos sentidos e as nossas experiências passadas com este estímulo. • Esta estratégia é particularmente importante, porque graças a ela o mundo apresenta-se com uma relativa estabilidade. Percepção - cultura • Percepção é um processo psicológico de atribuição de significação aos estímulos sensoriais, direcionado tanto para o sistema de crenças e valores do individuo quanto por sua codificação dada pela cultura e pelo contexto situacional. LEIS DA PERCEPÇÃO Lei da Pregnância ou Boa forma ( Lei da simplicidade) • Traduzida como lei da boa forma a lei da simplicidade→ Esta lei defende que objetos no ambiente são vistos de modo que se constituam o mais simples possível. • tendência a perceber sempre de forma mais simples. • O indivíduo percepciona, de uma forma mais fácil, as figuras de boas formas, ou seja, simples, regulares, simétricos e equilibrados. Vemos três quadrados e não figuras mais complexas. Lei da Proximidade • Agrupamos figuras próximas. Os elementos são agrupados de acordo com a distância a que se encontram uns dos outros. Logicamente, elementos que estão mais perto de outros numa região tendem a ser percebidos como um grupo, Lei da Semelhança • Agrupamos figuras similares. Os objetos similares tendem a se agrupar em nossa percepção. Lei do Preenchimento ou Fechamento • Fechamento – preenchemos as falhas para criar um objeto completo, um todo. Lei da Continuidade • – percebemos padrões regulares e contínuos. • Está relacionada à coincidência de direções, ou alinhamento, das formas dispostas. Se vários elementos de um quadro apontam para o mesmo canto, por exemplo, o resultado final “fluirá” mais naturalmente. Isso logicamente facilita a compreensão. Referencias • Stenberg, R.J. Percepção. In: Psicologia Cognitiva. Artmed, 2008. • Duran, Venancio e Ribeiro. A influencia das emoções na cognição.. Trabalho de universitários da Unicamp. • https://www.youtube.com/watch?v=5ic7QGjGEX8&t=20 • https://www.youtube.com/watch?v=aS-vzPuZzuk – Casa Ames FUNÇÃO COGNITIVA: ATENÇÃO Atenção [Atenção] é a tomada de posse pela mente,de modo claro e vivido, de um entre o que parecem ser vários objetos ou linhas de pensamentos simultaneamente possíveis. (...) Implica em se afastar de algumas coisas para lidar efetivamente com outras. William James, Princípios da Psicologia Atenção Atenção é o meio pelo qual se processa ativamente uma quantidade limitada de informação a partir da enorme quantidade de informação disponível por meio dos sentidos, da memória armazenada e de outros processos cognitivos. (Sternberg, 2010: p.107) Questões importantes no estudo da atenção • Possibilidade de exercer um controle voluntário sobre a atenção; • Inabilidade de atender diversos estímulos ao mesmo tempo, ou seja, o caráter seletivo e focalização; • Capacidade limitada de processamento atencional. Atenção • Consiste no processo de selecionar coisas em que se concentrar num certo momento; • Permite focar o que é relevante; • Depende de objetivos claros e de que a informação necessária esteja disponível no ambiente • Envolve sentidos auditivos e visuais; Processamento paralelo na cognição • O processamento paralelo ou paralelismo cognitivo ocorre quando ocorre processamento simultâneo de informações sensoriais ou quando o sistema cognitivo desempenha mais de uma ação ao mesmo tempo. • Ao contrário dos computadores que realizam o processamento serial (uma ação de cada vez), o cérebro se empenha em um processamento paralelo. • → Quando ocorre mais de um processamento cognitivo ao mesmo tempo • Ex: Dirigir e conversar. • Trabalhar no computador e falar ao telefone Processamento serial • Existem limites na capacidade de realizar diversos processos ao mesmo tempo. • Focalizar a atenção exige o processamento serial. Gargalos cognitivos • Na percepção ocorre um processamento paralelo, isto é, nossos olhos e outros sistemas sensoriais processam informações simultaneamente. • Porém, isto não ocorre em todo o sistema cognitivo. Existe um ponto que só podemos dar atenção a uma mensagem falada ou a uma só coisa em nosso campo visual. • Os psicólogos propuseram a existência de um grande gargalo serial no processamento humano da informação, o ponto onde não é mais possível continuar processando tudo em paralelo. ATENÇÃO VISUAL A metáfora do refletor • Um tipo de teoria trata a atenção visual como se esta fosse um refletor que movimentamos para focalizar diversas partes do nosso campo visual. • Pesquisadores indicam que o campo visual desse refletor pode atingir diversos graus do ângulo visual. • Quanto maior for o ângulo visual que ele abrange, menor é a qualidade do processamento de qualquer parte do campo. • O estreitamento do foco proporciona melhor processamento daquela parte do campo visual. Mas se a pessoa quiser processar material de outras partes do campo visual, é necessário movimentar o refletor e isso leva tempo. Capacidade Limitada da Atenção • Atividades diferentes impõem diferentes demandas nesta capacidade limitada da atenção que pode levar a uma deterioração da performance. • Este fato foi comprovado nos experimentos de tarefas simultâneas (“dual task”), onde os sujeitos tiveram dificuldades em realizar as duas atividades com a mesma precisão, sem que ocorresse uma queda de rendimento em uma das tarefas. • Os resultados demonstraram uma troca, quando a tarefa “A” recebia mais atenção, a “performance” da tarefa “B” deteriorava e vice versa. Automatismo • A medida que as tarefas são treinadas , tornam-se mais automáticas e exigem cada vez menos cognição central para a execução. • Na execução de duas tarefas simultaneamente, caso uma destas tarefas estiverem automatizadas pelo sujeito, a quantidade de atenção necessária será menor, facilitando a realização de tarefas simultâneas. Capacidade Limitada da Atenção – Tarefas automatizadas • Para exemplificar esta situação, retornamos ao exemplo da criança que está aprendendo a driblar uma bola de basquete. • Após uma quantidade considerável de prática, ela consegue, ao mesmo tempo, driblar a bola e observar a posição dos companheiros e dos adversários em uma partida. • A distribuição da atenção, durante a realização de atividades paralelas, pode variar em função da complexidade da tarefa , as instruções fornecidas ao indivíduo e o seu nível de habilidade . • Anderson (1990), investigando habilidades altamente sofisticadas, concluiu que as demandas no processo de atenção diminuem quando o indivíduo atinge uma fase autônoma. Efeito Stroop • Forte tendência das palavras serem automaticamente reconhecidas foi estudado em um fenômeno conhecido como efeito Stroop. • Efeito Stroop – forte tendência das palavras serem automaticamente reconhecidas. É praticamente ver uma palavra comum e não ler. • Desenvolvido por Ridley Stroop, em 1935. • Ex: Tarefa requer que os sujeitos informem a cor da tinta em que as palavras são impressas. • Eles são muito mais lentos na condição de conflito de atribuir nome à cor da tinta da palavra quando esta é o nome de uma cor diferente. Efeito Stroop Tipos de atenção Atenção Seletiva • Atenção seletiva - é uma espécie de atenção voltada para um foco específico em detrimento dos demais focos possíveis de nossa atenção. • Importância da seletividade é a necessidade de não se processar tudo que nos é apresentado nos campos visual ou auditivo, havendo, portanto, necessidade de direcionar o foco para estímulos relevantes. • Estuda-se a atenção seletiva apresentando aos indivíduos dois ou mais estímulos ao mesmo tempo e instruindo-os a responder a apenas a um deles. • Um exemplo de atenção focalizada é um predador que segue a pista de um animal em um rebanho. • O trabalho sobre a atenção focalizada ou seletiva nos indica com que eficácia podemos selecionar certos estímulos e evitar sermos distraídos por estímulos que não estão relacionados à tarefa. Atenção alternada • Atenção alternada – corresponde à capacidade de alternar entre um estímulo ou conjunto de estimulo e outro, ou entre um tipo de tarefa e outra, sucessivamente. Atenção dividida • Atenção dividida - Corresponde à capacidade de focar dois estímulos distintos simultaneamente. • A atenção dividida também é estudada apresentando-se pelo menos dois estímulos ao mesmo tempo. No entanto, ela difere da atenção focalizada uma vez que os indivíduos são instruídos a prestar atenção (e a responder) a todos os estímulos. • A atenção dividida também é conhecida como multitarefa, uma habilidade cada vez mais importante no mundo de hoje. • Alguns autores sugerem que esta seja apenas uma rápida modificação de foco atencional (atenção alternada). Atenção sustentada • Atenção sustentada - capacidade de manter o foco atentivo em uma determinada atividade por um tempo mais prolongado com o mesmo padrão de consistência. Também chamada de vigilância e detecção de sinal • A vigilância se refere à capacidade de uma pessoa estar presente em um campo de estimulação durante um período prolongado, no qual ela procura detectar o aparecimento de um sinal (um estímulo alvo de interesse específico). • Quando vigilante, a pessoa espera detectar um estímulo -sinal que pode surgir num tempo desconhecido. Referências • Michael W. Eysenck e Mark T. Keane. Manual de Psicologia Cognitiva . • STENBERG, R.J. Psicologia Cognitiva. São Paulo: Cengage Learning, 2014.
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